1、 用春天的色彩装扮自己1、 教学目标：1、明确人物装饰的主要部位，学习简单的人物装饰方法，利用剪、折、粘、卷等方法，巧用彩纸进行人物装饰。2、在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己，培养学生的设计意识和动手设计制作能力。3、通过用春天的色彩装扮自己的学习活动，培养学生的设计意识，激发学生美化生活的愿望。二、教学重点和难点： 1、教学重点：了解利用彩纸进行人物装饰的方法。 2、教学难点：巧妙利用材料进行创新表现。三、教学准备：课件、彩纸、皱纹纸、双面胶、剪刀四、教学过程设计（一）歌曲导入 1、播放春天在哪里 同学们猜一猜，这首歌在唱什么？（生：找春天） 那春天到底在哪里呢？我们一起来找一
2、找吧2、 出示春天的图片 春天藏在了嫩绿的柳枝上，藏在了金黄色的油菜花田里，藏在了粉色的桃花里、紫色的牡丹花里，蓝色的蝴蝶里。春天的景色美不美啊？你知道的春天都有哪些颜色？今天这一节课我们就来学习用春天的色彩装扮自己（出示课题）这一节课，我们就用春天的色彩来装扮自己。（出示课题）（二） 新授1、看视频 我们把美丽的春色装饰在同学们的身体上，会是什么样子呢？仔细看看，都在身体的哪些部位进行装饰的？装饰了什么？（板书：头部、颈部、四肢、腰部）2、 看装饰 今天汪老师也把装饰品带来了，你觉得我可以装饰在身体的哪些地方呢？请2-3位同学说一说。3、 说头饰装饰中最重要的就是头饰了，哪位同学来观察下老师
3、做的这个头饰，做头饰应该先做什么，再做什么呢？（先量头围，做发圈，再装饰）我们来欣赏一下其他同学们的作品，看看他们是怎么装饰头饰的。请2-3位同学来说一说。4、 看制作方法 汪老师准备了6种装饰方法，你想学习哪一种？说出序号，我们一起来看一看。（1）纸弹簧的制作方法，两张纸条反复的折，就变成一个可拉伸的纸弹簧（2）花环的制作方法：先将纸条粘贴成一个圆，另一根从圆里穿过去再粘贴成圆，一直重复，花环就会越来越长。（3）螺旋圈：将纸条斜着卷在笔杆上，出来的就是螺旋形状（4）穗穗儿：将纸反复对折，在一头用剪刀剪出细条，再卷起来，底部粘贴好。做小穗儿的方法（5） 须儿的制作方法：用剪刀剪出长条，再用笔去卷（6） 花的制作方法：将纸反复对折，中间用双面胶粘好，为了花瓣形状好看两头剪出弧形，两侧全贴就成花，不贴可作为蝴蝶结。5、 总结制作方法 通过刚刚的学习，你发现了哪些制作方法？（板书：剪、折、卷、粘贴）（三）、学生实践 今天这一节课，我们来举办一场“春天的色彩服装设计大赛”，请小组合作，选出一位同学作为模特，其他同学为设计师，分别负责头部、身体、四肢和腰部的设计。比一比，哪个小组的能够赢得“最佳设计”“最佳模特”奖。（四）、评选作品 模特上台，伴随歌曲“春天在哪里”，全班同学一起舞蹈。
