1、恐龙世界美术课教案教学目标：1、了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。2、在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。3、在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想象表现力和探索精神。教学重点：通过欣赏对恐龙有一定的认识和了解。教学难点：不同种恐龙的形体特点及其生活环境的表现。教学过程：、一、激情导入：1、导入课题：同学们你们喜欢小动物吗？老师给大家带了许多动物，谁能到前面来摸一摸他们是谁。（恐龙）你们喜欢恐龙吗？谁能说说你知道的恐龙有哪些？同学们知道的真多呀！今天，让我们进一步了解一下吧！首先看看老师给大家带来的一段精彩的影视片段，你们想不想
2、看一看？请同学们看大屏幕。影片中的主角是谁？你想了解恐龙的更多知识吗？那就让我们一同走进神秘的恐龙世界，去感受自然的神奇，探索生命的奥秘吧。(板书课题：恐龙世界)二、新授：1、恐龙的生活环境：看图片：说恐龙。结合对恐龙已有的认知，了解恐龙的生活环境。恐龙生活的地方有湖泊，河流，山川，沼泽，密林，它们生活的地方景色很美！2、恐龙化石恐龙是曾经生活在地球上的真实动物，它们繁衍生息了亿万年之久，却不幸在距今6500万年前从地球上消失了。那么我们是怎样知道它长什么样子的呢？（化石图片）恐龙的样貌是通过考古学家挖掘的恐龙化石演变而来的。3恐龙的组成部分出示图片（头 颈 躯干 四肢 尾巴）4、恐龙的种类恐
3、龙的种类很多，出示图片，可分成两大类：鸟龙类和蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类或是食草类。恐龙不仅种类很多，它们的形态更是多种多样。这些恐龙有在天上飞的，又在水里游的，还有在陆地上爬的。5看恐龙。了解恐龙的体貌特征。介绍几种有代表性的恐龙（甲龙 霸王龙 三角龙）6、 看作品观察这些作品的特点，用了哪些线条。想一想，欣赏了这么多恐龙图片，那么，你们准备画一幅什么样的恐龙世界呢？谁来说一说？（生反馈，师评价）你说的可真好呀！能给大家展示一下你喜欢的恐龙吗？7， 画恐龙师示范（展示两幅恐龙简笔画）学生观看，并强调创作时要抓住恐龙的形体特征、生活环境去描绘，还可以在恐龙身体部分稍加上自己的
4、想象进行装饰，并添加适当的生活环境。（板书：形体特征 生活环境）8、自主学习：老师发现同学们都已经迫不及待地想把自己的恐龙世界表现出来了。请看作画要求（课件）：抓住恐龙的形体特征，画出自己感兴趣的恐龙形象，可以在恐龙身体部分稍加上自己的想象进行装饰，并添画上恐龙的生活环境。下面，大家就赶快动手吧！（音乐背景）三、评价导结：1、目标检测：瞧，恐龙乐园已经热闹起来了，已经有好多同学的恐龙来作客了，同学们，你们来当当小老师评价一下，你最喜欢哪件作品，为什么？2、结果反馈：教师针对作品构图、内容及是否抓住恐龙形体特征等进行评价总结。3、总结反思：恐龙由于种种原因消亡了。现在，地球上的许多物种也在濒临灭绝，你们知道这是为什么吗？对，这一切都是因为人类对环境的破坏和对动物的残忍杀戮造成的。因此，为了地球美好的未来，让我们携起手来，把我们的家园建设的更加美好、更加和谐。
