1、比一比：比一比：止于至善止于至善 小河日夜奔流，止于大海；金蝉吸风饮小河日夜奔流，止于大海；金蝉吸风饮露，止于高枝；雄鹰直冲而上，止于云露，止于高枝；雄鹰直冲而上，止于云端端自然万物都有所求，有所向；因此也自然万物都有所求，有所向；因此也有所成，有所就。有所成，有所就。雄鹰之所以高飞，是因为它要拥抱深邃雄鹰之所以高飞，是因为它要拥抱深邃的蓝天；溪水之所以一往无前，是因为它要的蓝天；溪水之所以一往无前，是因为它要归入大海；骏马之所以日夜兼程，是因为它归入大海；骏马之所以日夜兼程，是因为它想使自己成为千里马。想使自己成为千里马。评一评评一评成长的环境很重要成长的环境很重要 （中间段）我们是幸福的，
2、有着父母的关爱（中间段）我们是幸福的，有着父母的关爱与呵护，有着朋友的互助与互信，有着老师的教与呵护，有着朋友的互助与互信，有着老师的教育与关怀育与关怀我们拥有的实在太多，我们生活环我们拥有的实在太多，我们生活环境是如此的令人羡慕，所以，境是如此的令人羡慕，所以，我们是否更应该好我们是否更应该好好的利用我们的环境好的利用我们的环境，好好的学习拼搏，为能给，好好的学习拼搏，为能给社会给未来营造一个更美好，更进步的环境，努社会给未来营造一个更美好，更进步的环境，努力吧。我们在高中的最后阶段，为了把握这个人力吧。我们在高中的最后阶段，为了把握这个人生重要转折点，高三的同学们，我们一起飞越，生重要转折
3、点，高三的同学们，我们一起飞越，我们已经有了天时地利人和这走向成功的重要环我们已经有了天时地利人和这走向成功的重要环境，境，不好好利用不好好利用，要等何时？，要等何时？考场作文在扣题方面常存在的问题有哪考场作文在扣题方面常存在的问题有哪些？些？想一想想一想说一说说一说一、立骨扣题一、立骨扣题（标题即扣题）（标题即扣题）不同环境造就不同人生不同环境造就不同人生 生命值得关注生命值得关注 做真正的自己做真正的自己不同的位置，不同的光彩不同的位置，不同的光彩从扣题角度看从扣题角度看,这些题目有什么特点这些题目有什么特点?别嘲笑我的梦想别嘲笑我的梦想 等待也是一种智慧等待也是一种智慧距离产生美距离产生
4、美 爱与我们同在爱与我们同在 这文章在哪就扣题了？这文章在哪就扣题了？“布衣总统布衣总统”孙中山孙中山 孙中山坐都南京后，我们喜欢以孙中山坐都南京后，我们喜欢以“布衣总统布衣总统”称呼他。称呼他。说起这称谓的来历，还有一段精说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事。这个故事起自孙中山一张彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。独具风格的名片。二、及时扣题（开头第一段即扣题）二、及时扣题（开头第一段即扣题）变幻生命之光变幻生命之光（开头段）（开头段）大自然尚且懂得美丽因自己的位置大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？
5、（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被重用则用尽全力，被贬则放情山水；鲁迅苏东坡被重用则用尽全力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下学医则图救人，执笔则念天下他们铮铮如响的他们铮铮如响的名字，不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光名字，不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？么？三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）三、内容扣题（即内容与题目要有本质的联系）这考生为什么想握住李白的手？这考生为什么想握住李白的手？（上海）（上海）我想握住你的手我想握住你的手 当品读完当品读完行路难行路难和和梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别时
6、，我为你的理想破碎伤痛着，时，我为你的理想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与的抑郁悲苦与“安能摧眉安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明举杯邀明月，对影成三人月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你孤独却又幸福着。四、分析扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）四、分析扣题（即事实论据后要围绕中心进行议论）（广东）（广东）心有天使，诗意人
7、生心有天使，诗意人生 是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村。徐。徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！一种对社会报恩的责任感吧！是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民。是什么。是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的是谁
8、在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃蓬勃。邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的。邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花开花衽衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？是吗？五、段首扣题（即每一段的开头用相同的词句，形成排比）五、段首扣题（即每一段的开头用相同的词句，形成排比）（广东）（广东）用奉献雕琢心中的天使用奉献雕琢心中的天使（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕
9、琢心中的天使，不一定要轰轰动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，不变的守候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。六、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应六、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。）。）春天花会开春天花会开（首段）（首段）春来草自青，春天花会开。春来草自青，春天花会开。自然界中的自然界中的一切都有属于自己的季节，当面对草长莺飞，蝶一切都有属于自己的季节，当面对草长莺飞，蝶舞鸟啼时，请不
10、要因自己的平凡和失败而暗自流舞鸟啼时，请不要因自己的平凡和失败而暗自流泪，因为属于你的季节正在路上，你要用笑脸去泪，因为属于你的季节正在路上，你要用笑脸去迎接它。迎接它。（中间段）（中间段）春来草自青。春来草自青。经受住寒风的摧残，经经受住寒风的摧残，经受住冬雪的考验，当春风再次拂过时，会有小草受住冬雪的考验，当春风再次拂过时，会有小草那带泪的笑脸！那带泪的笑脸！（尾段）（尾段）春天草自青，春天花会开。春天草自青，春天花会开。没有什么可没有什么可怜停滞你前进的脚步，擦干泪水，勇往直前，用怜停滞你前进的脚步，擦干泪水，勇往直前，用笑脸迎接属于自己的季节吧。笑脸迎接属于自己的季节吧。七、反复扣题（
11、即标题、开头、中间、结尾都扣题）七、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）及时扣题（开头第一段扣题）及时扣题（开头第一段扣题）分析扣题（事例后扣题议论）分析扣题（事例后扣题议论）段首扣题（每段首句扣题）段首扣题（每段首句扣题）实扣实扣明扣明扣全扣全扣扣题方式扣题方式内容扣题（文与题有本质联系）内容扣题（文与题有本质联系）立骨扣题（标题扣题）立骨扣题（标题扣题）尾段扣题（结尾扣题）尾段扣题（结尾扣题）反复扣题（标题、内容、反复扣题（标题、内容、段首、结尾等都扣题）段首、结尾等都扣题）练一练练一练文章开头扣题训练文章开头扣题训练根据下面这首诗，请以根据下面这首诗，请以“沙沙”为话为话 题写一篇
12、文章。题写一篇文章。沙沙 世上世上 好像好像 只有沙最不值钱，只有沙最不值钱，然而，然而，最宝贵的东西最宝贵的东西金，金，就在它的里面就在它的里面朴实无华的爱朴实无华的爱 爱不需要用价钱来衡量，真正的爱是无爱不需要用价钱来衡量，真正的爱是无价的，然而这种朴实无华的爱却蕴育了美的价的，然而这种朴实无华的爱却蕴育了美的生命，就象那蕴育着金子的生命，就象那蕴育着金子的“沙沙”一样。一样。知识永无止境知识永无止境 沙中有金，从表面无法看到它的价值。知沙中有金，从表面无法看到它的价值。知识如海洋无边无际，永远看不到它的边际。识如海洋无边无际，永远看不到它的边际。在行文过程中，在行文过程中，在某些段落或每
13、个段落的在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。学一学 故乡的榕树故乡的榕树 （开头）我怀念从故乡的后山流下来、流过（开头）我怀念从故乡的后山流下来、流过榕榕树旁树旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，至溪的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，至溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念鸭子；我怀念榕树下榕树下洁白的石桥，桥头
14、兀立的刻字洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩的石碑，桥栏上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子榕树的叶子一样一样多多 巧用表达方式（描写、抒情、议论等。）巧用表达方式（描写、抒情、议论等。）(全国卷全国卷满分作文满分作文人不读书为哪般人不读书为哪般)古人云古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”写写得是沉醉灯影书香的境界；今人也说得是沉醉灯影书香的境界；今人也说“给我一本好书，给
15、我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的，表达的是对书的情有独钟；法国女作家玛格丽特还说：情有独钟；法国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到只愿我走到香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我的棺材香丘尽处的那一天，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没什么了不起里，就是下地狱也没什么了不起”。可见书是她的伴。可见书是她的伴侣。古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，侣。古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可目前中国读书的人为何越来越少呢？可目前中国读书的人为何越来越少呢？巧用修辞（比喻、排比、设问、引用、对比、反复等）巧用修辞（比喻
16、、排比、设问、引用、对比、反复等）（广东高考满分作文（广东高考满分作文我是天使我是天使 很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，安琪，你是天使！你是天使！”我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？妈，而不是我呢？巧设悬念巧设悬念 菊花飘香的时节菊花飘香的时节 当清爽的秋风将天空吹向更高远
17、，当陌生的孩子望断最当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微黄已着枝，后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微黄已着枝，便又到了菊花飘香的时节。便又到了菊花飘香的时节。菊之淡菊之淡 “哐当、哐当哐当、哐当”听见那清脆的打铁声了吗听见那清脆的打铁声了吗?清风拂抑，清风拂抑，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，嵇康嵇康这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧。可是你敢劝他入仕活
18、，和任何人一样，你也对他期望很高吧。可是你敢劝他入仕吗吗?是否忘了是否忘了与山涛绝交书与山涛绝交书?那铿锵的言辞已经向所有人那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤，竹林七贤，永远过着永远过着“邺下放歌邺下放歌竹林饮酒竹林饮酒曲水流觞曲水流觞南山采菊南山采菊，的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。菊之傲 是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、依然决是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、依然决定定“曳尾于途中曳尾于途中”的庄子的庄子?这个这个“心如澄澈秋水心如澄澈秋水”，再
19、如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业民百姓做番大事业?是的。所有人都希望如此。然是的。所有人都希望如此。然而，庄子他以为自己就是一棵树而，庄子他以为自己就是一棵树一棵捍卫心灵月亮一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，里，他将立刻枯萎死亡，就让
20、他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。巧用小标题巧用小标题 巧用题记巧用题记（江苏高考满分作文）（江苏高考满分作文）人与路人与路 世间的路千千万，你必须选择一条自己的世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路路，并走上自己的道路。题记题记 一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。走上属于自己的路，终究丧失了生命。一个人，只有走上自己的路，方可有所作一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味
21、的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。的一切。扣题方法扣题方法巧用表达方式巧用表达方式 巧用修辞方法巧用修辞方法巧设悬念巧设悬念 巧用小标题巧用小标题 巧用题记巧用题记 读下面小诗，按要求作文。读下面小诗，按要求作文。秋天，成熟的果实低下了头，秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想不是在自我陶醉，它是在想 我是怎样变得成熟我是怎样变得成熟?不是风，我怕早已霉烂枝头。不是风，我怕早已霉烂枝头。不是雨，我怕早已枯落山沟。不是雨，我怕早已枯落山沟。不是光，我怕早已灰暗苍白，不是光，我怕早已灰暗苍白，不是热，我怕早已憔悴丑陋。不是热，我怕早已憔悴丑陋。感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。要求：要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
