2.设计活动情境，让学生在生动活泼的情境和游戏中，激发学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。1.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并正确计算7的加减法，发展学生的数感。3.培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。口算我最棒。6 4=6 1=6 3=6 5=3 3=6 6=2 4=1 5=6 0=2 15 3 6 6 0 6 6 一共有几个？，还剩下几个？一共有多少？5276,7。5+16，再添1个就是7。716还剩下几个？想一想，填一填。16253443526170说一说。1.一共有多少个？解题思路：把左边的5个和右边的2个合在一起。+=527+=2572.还剩下几只狗？解题思路：7只狗中走了1只狗，求还剩下多少只，用减法计算。7-1=6用7的分合计算加减法7616+1=71+6=77-1=67-6=17525+2=72+5=77-2=57-5=27434+3=73+4=77-3=47-4=31.看图列式。3+4=74+3=77-3=47-4=3左边3辆。右边4辆。162534435261702.3.列式计算。提示：可以用7先减左边的4个，也可以先减右边的3个。-=734-=743看图列式计算。6+1=7错误解答错解分析：原本有7根小棒，拿掉1根，相当于是减掉了1根，求剩下几根，用减法。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
