1、分数乘整数1、根据题意列出算式：1 2 36 6 633310 10 10+=+=66=1910(2)9个11是多少？(1)5个12是多少？125=60119=992、计算导入33310 10 10+=有没有更简便的方法呢?3 310 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，9229的的 意意 义义：把把 一一 个个 蛋蛋 糕糕 平平 均均 分分 成成 份份，每每 人人 吃吃 了了 其其 中中 的的 份份。3人一共吃多少个？92【例1】的意义是？29列出算式小组合作讨论：探究 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，923人一共吃多少个？【例1】2 2 29 9 9+223399或分数
2、乘整数的意义分数乘整数的意义是什么？239如 表示3个 是多少。29分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是 的简便运算。求几个相同分数的和小组合作讨论：239你你能能算算出出的的得得数数吗吗？=2 2 2+9 9 923=9+同分母分数的加法9222=9236=9几个相同的数相加可以写成 法。乘小组合作拼一拼小组合作拼一拼：小新爸爸妈妈3人一共吃多少个？699223=92 396=923=92 396=9 分数乘整数，不变，分子和整数相乘的积作 。分母分子23=92 396=92=3（个个）23乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？约分你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？23=92 391
3、32=3（个个）分数乘整数的计算法则分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。计算时能约分的可以先约分再计算出结果。2 2 2 29 9 9 95 5 1 46 6 6 6()()()()5632941、改写算式。意义：表示 个 是多少.429意义：表示 个 是多少.356试一试 =33袋重?kg1、一袋面包重 kg.310310910巩固 58=1232=481558122310=3321224=152、算一算。3、大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约 米.按照这个速度，50年它能长高多少米？100年呢？7100750=10072(米)7100=1007(米)答：50年能长高 米，100年能长高7米。724 4.比较练习比较练习2511（1）一堆煤有 吨，用去了，用去了多少吨？2511（2）一堆煤有吨，堆这样的煤有多少吨？你能编写出类似的问题并加以解决吗？5.5.拓展练习拓展练习六、课堂小结，拓展延伸六、课堂小结，拓展延伸谁来说一说：这节课谁来说一说：这节课你有什么收获？你有什么收获？说一说分数乘整数的计算方法？说一说分数乘整数的计算方法？谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？
