1、初中课件教学资料九年级 初三2018年重庆市大成中学第一学期第一次月考化学试卷A考试范围：1-2.2单元；理化合堂考试时间：120分钟； 注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、单选题（本题共16个小题，每小题2分，共32分）1日常生活中时刻发生着变化，下列变化属于化学变化的是（）A 湿衣晾干 B 米饭发霉 C 铅笔折断 D 冰雪融化22017年6月5日“世界环境日”中国主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一主题的是（ ）A 自带布袋购物 B 垃圾野外焚烧 C 共享单车出行 D 多使用太阳能3化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已
2、日益渗透到了社会生活的各个方面。下列各项不属于化学科学研究范畴的是（ ）A 开发新能源，研制新材料 B 合成新药物，保障人体健康C 勘察自然环境，分析气候形成原因 D 发展低碳经济，保护环境4下列四种性质中，有一种与其它三种有本质区别，这种性质是（）A 导电性 B 溶解性 C 氧化性 D 导热性5某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线同溶液凹液面的最低点保持水平,读数为20毫升；倒出部分液体后,俯视凹面的最低处,读数为12毫升,则该学生实际倒出的液体体积为( )A 肯定大于8毫升 B 肯定小于8毫升C 肯定等于8毫升 D 可能大于也可能小于8毫升6下列实验操作正确的是( )7下
3、列仪器中，可以用酒精灯直接加热的是( ) 量筒 试管 燃烧匙 集气瓶 烧杯 烧瓶 石棉网A B C D 8下列说法正确的是( )A “火”是人类接触最早的化学现象B 门捷列夫编制的元素周期表，奠定了近代化学的基础C 绿色化学是指绿色植物的化学D 化学研究的对象是物体9某同学用托盘天平称取5.3g食盐，在称量中发现天平指针右偏，此时他应该( )A 增加药品 B 减少砝码 C 移动游码 D 调节平衡螺母10用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）A 加热前试管外壁干燥 B 加热不均匀，局部温度过高C 试管口略向下倾斜了 D 试管夹夹在试管中上部了11小明同学在化学
4、课上用磁铁吸引来区分铜和铁，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）A猜想假设 B设计实验方案 C进行实验 D得出结论12下列关于氧气的说法正确的是（ ）A 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 B 氧气密度比空气小C 固态氧为白色雪花状固体 D 液态氧可用作火箭的助燃剂13下列物质属于纯净物的是（ ）A 海水 B 雨水 C 盐水 D 冰水14下列物质不属于空气污染物的是( )A 二氧化硫 B B 一氧化碳 C 二氧化碳 D 可吸入颗粒物15以下关于实验现象的描述，正确的是（ ）A 蜡烛在燃烧生成二氧化碳 B 红磷在空气中燃烧，生成黑色固体C 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D 木炭在空气中燃烧
5、产生红色火焰16下列化学反应中既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A 镁+氧气氧化镁 B 锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气C 二氧化碳 + 水 碳酸 D 碳酸氢铵氨气+ 二氧化碳+ 水二、填空题（本题共4个小题，共22分）17（4分）根据下列事实说明空气中存在的物质，请将物质名称填在空格内：(1)天然气能在空气中燃烧，说明空气中有_；(2)空气可作为制造氮肥的原料，是因为空气中有_；(3)空气中可用作霓虹灯的是_；(4)长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有_。18（5分）酒精：无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发能；能与水以任意比例互溶；能溶解碘等物质；易燃烧；常作酒精灯和内
6、燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成二氧化碳和水。根据上述叙述文字可归纳出酒精的物理性质有(填序号，下同)_；化学性质有_；用途有_；酒精挥发的物理变化_；发生的化学变化有_。19（6分）下图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空。（1）仪器B的名称是 、仪器D的名称是 。（2）在用仪器E量取一定体积液体时，视线应当 ，如果线仰视读数，则得到的液体 （填番号）。A偏多 B偏少 C不变 D不能确定（3）在对仪器A中的液体进行加热时，除了用到上述仪器C和铁架台之外，还必须补充的一种仪器是 （填名称）。（4）如果燃着的仪器C被碰到，酒精在桌上燃烧起来，应立即进行的措施是 。20（
7、7分）如下图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_。（2）铁丝绕成螺旋状的目的是_。（3）铁丝下端系一根火柴，其作用是_。（4）若将氧气换成空气，则该反应_进行（填“能”或“不能”）。（5）该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中 ；在空气中 _（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却_ _燃烧。三、实验题（本题共3个小题，共15分）21（7分）小秋同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_；（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内
8、焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_温度最高；（3）再将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡。澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_和_（4）小蓓同学进一步对蜡烛燃烧产生火焰的原因产生了兴趣点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。查阅资料物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750越1800钠97.888
9、3越1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。22（4分）下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体（）78210.030.070.9呼出的气体（）781641.10.9某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其四个主要操作步骤如图（1、2、3、4）所示，请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中的空白处：实验步骤验证依据1、用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气。2、将澄
10、清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。根据 ，判断二氧化碳含量不同。3、 。根据木条燃烧情况的不同，判断氧气含量不同。4、 。根据 ，判断水含量不同。23（4分）某化学兴趣小组对“测定空气中氧气的含量”实验进行了改进，按图实验方案进行，得到良好效果。请回答：(1)用图做空气中氧气含量测定，下列说法正确的是_(填序号)燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭燃烧完成后，瓶内的主要气体是稀有气体实验成功，观察到水面达到瓶子刻度A处若测得结果大于1/5，可能是因为燃烧匙伸入过慢(2)图实验中发生化学反应的文字表达式或符号表达式_；若该实验结束后，进入集气瓶的水少于1/5，则原因可能是_(答两点即可
11、)。(3)图的实验操作如下，你认为正确的操作顺序是_(填序号) 点燃酒精灯。撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。装入红磷，将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处，并按图所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管。读取注射器活塞的数据。四、计算题（本题共1个小题，共1分）24小江同学从与医生的交谈中获悉：在标准状况下，成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。问在标准状况下，成年人每小时大致所需空气的多少L？参考答案1B【解析】【详解】A、湿衣晾干过程中，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；B、米饭发霉过程中，生成了新物质，属于化学变化；C、铅笔折断过程中，只是铅笔形状发生改变，没有生
12、成新物质，属于物理变化；D、冰雪融化过程中，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化。故选B。【点睛】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。2B【解析】A、自带布袋购物可减少塑料袋的使用，减少“白色污染”符合主题；B、垃圾野外焚烧，会产生的毒有害物质，不符合主题；C、共享单车出行可代替汽车出行能保护环境，符合主题；D、多使用太阳能能减少化石燃料的使用，保护环境，符合主题。故选B。3C【解析】A、开发新能源，研制新材料，属于新物质的制取，属于化学研究的范畴，故A不符合题意；B、合成新药物，属于新物质的
13、制取，属于化学研究的范畴，故B不符合题意；C、勘察自然环境，分析气候形成原因，属于地理研究的范畴，故C符合题意；D、发展低碳经济，保护环境，属于化学研究的范畴，故D不符合题意。故选C。点睛：根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。4C【解析】A、颜色，不需要通过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，错误；B、溶解性。物质溶解于水是物理变化，不需要通过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，错误；C、氧化性，需要通过化学变化就表现出来的性质，属于化学性质，正确；D、熔点是晶体熔化时温
14、度，晶体熔化是物理变化，不需要通过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，错误。故选C。点睛：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。5A【解析】倒出部分液体后,俯视凹面的最低处,读数为12毫升时，剩余水的体积小于12ml，则到处的水的体积肯定大于8毫升，故选A。6C【解析】A、酒精灯不能对点，错误；B、验满时木条应放在瓶口，错误；C、正确；D、量取液体读数时视线要与凹液面的最低处相平，错误。故选C。7A【解析】可以用酒精灯直接加热的是试管燃烧匙
15、石棉网。故选A。8A【解析】A. “火”是人类接触最早的化学现象，故A正确；B. 分子原子学说，奠定了近代化学的基础，故B错误；C. 绿色化学是研究利用一套原理在化学产品的设计、开发和加工生产过程中减少或消除使用或产生对人类健康和环境有害物质的科学，故C错误；D. 化学研究的对象是研究物质及其变化，不仅研究自然界已存在的物质，还研究和创造新物质，故D错误。9A【解析】天平称取5.3g食盐，在称量中发现天平指针右偏，此时他应该增加药品。故选A。点睛天平是个等臂杠杆，左物右码。10B【解析】试题分析：给试管内固体加热时要注意以下事项：试管外壁不能有水否则试管受热不均匀，容易破裂；试管口略微向下倾斜
16、，否则药品中的湿气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部，使试管炸裂；加热时要先进行预热，否则试管受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使试管受热不均匀，而炸裂考点：试管11C【解析】试题分析：涉及到具体操作，为实验操作阶段，选C。考点：化学探究的一般过程12D【解析】A、鱼能在水中生活，证明水中含有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但不能判断氧气是否易溶于水的，错误；B、氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/l，氧气的密度大于空气，错误；C、固态氧为淡蓝色雪花状固体，错误；D、，氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，正确。故选D。13D【解析】A、海水中含
17、有水和氯化钠等物质，属于混合物；B、雨水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物。C、盐水中含有食盐和水，属于混合物；D、冰水混合物中只含有一种物质水，属于纯净物。故选B。点睛：混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物。14C【解析】A、二氧化硫容易造成酸雨，属于空气污染物；B、一氧化碳会污染空气，属于空气污染物；C、二氧化碳不属于空气污染物；D、PM2.5属于可吸入颗粒物，属于空气污染物，属于空气污染物；故选C。点睛：空气污染物主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒空气质量报告的主要内容
18、包括：空气污染指数；首要污染物，包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体。15C【解析】【详解】A、描述实验现象时不能说出物质的名称，故错误；B、红磷在空气中燃烧，冒出大量的白烟，故错误；C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，故正确；D、木炭在空气中燃烧发出红光，不是红色的火焰，故错误。故选C。16A【解析】A、镁+氧气 氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，正确；B、锌 + 硫酸硫酸锌 + 氢气，该反应是两种物质生成两种物质，不符合“一变多”的特征，不属于化合反应，错误；C、二氧化碳 + 水 碳酸，该反应符
19、合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，错误；D、碳酸氢铵氨气+ 二氧化碳+ 水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不属于化合反应，错误。故选A。点睛：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应。17 氧气 氮气 稀有气体 二氧化碳【解析】根据空气中的成分、各成分的性质与用途进行分析解答。氮气可以制造氮肥、做保护气等；氧气能够支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；稀有气体能做各种电光源。解：(1)天然气能在空气中燃烧，说明空气中有氧气；(2)空气可作为制造氮肥的
20、原料，是因为空气中有氮气；(3)空气中可用作霓虹灯的是稀有气体；(4)长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有二氧化碳。18 【解析】由题目的信息可知，酒精的物理性质有：无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；能溶解碘等物质；化学性质有：易燃烧；用途有：常做酒精灯和内燃机的燃料；酒精发生的物理变化有：点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；发生的化学变化有：燃烧生成水和二氧化碳。点睛：判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。19（1）漏斗、玻璃棒。（2）与液体凹面最低处保持
21、水平，A（3）酒精灯（4）用湿抹布盖灭。【解析】试题分析：取一定体积液体时，视线应当与液体凹面最低处保持水平，俯视，读数偏大，实际液体的量偏少；仰视，读数偏小，实际液体偏多。对仪器A中的液体进行加热时，除了用到上述仪器C和铁架台之外，还必须补充的一种仪器是玻璃棒，其作用是，搅拌，使液体受热均匀。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。酒精在桌上燃烧起来，应立即进行的措施是用湿抹布盖灭，原理是隔绝氧气。考点：量取液体，燃烧与灭火20 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ，同时放出大量的热 增大铁丝的受热面积 引燃铁丝 不能 剧烈
22、 不易 能【解析】本题考查了铁丝的燃烧实验。（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。同时放出大量的热；（2）铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积；（3）铁丝下端系一根火柴，其作用是引燃铁丝；（4）由于空气中的氧气被不支持燃烧的氮气冲淡了，浓度较低，若将氧气换成空气，则该反应不能进行。（5）该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈；铁丝在空气中不能燃烧却能在氧气中燃烧，说明了在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却能燃烧。21（1）小；（2）外；（3）水、二氧化碳；（4）气态 ；沸点 有【解析】试题分析：（1）因为蜡烛浮在水面上，能得到石蜡的密度比水的结
23、论；（2）根据 火柴梗放在火焰中约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化。说明酒精灯的火焰外焰温度最高；（3）如果将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡。澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳；（4）依据点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生，说明蜡烛燃烧时转化为气态物质，因为固体或液体不能直接通过金属管；根据学过的蜡烛燃烧产生火焰，而铁丝燃烧没有火焰的现象可知物质燃烧能否产生火焰逾期沸点和燃烧时的温度有关，可以推测金属钠燃烧时有火焰产生，原因为金属钠的沸点低于燃烧时的温度
24、。考点：石蜡燃烧的实验探究22石灰水变浑浊的程度不同 将燃着的木条分别伸入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 取两块干燥的玻璃片，对其中一块呼气 玻璃片上水蒸气的多少【解析】利用氧气能助燃，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，水蒸气遇冷变成液态的水，解决此题故答案为：实验步骤验证依据将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同将燃着的木条分别放人盛有呼出的气体和空气的集气瓶中根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同23 红磷+氧气五氧化二磷（或P+O2P2O5） 红磷不足，装置漏气，
25、未冷却至室温(两点即可) 【解析】根据用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项解答。解：(1) 若将红磷换成蜡烛或木炭，该实验不能获得成功，因为蜡烛或木炭燃烧虽消耗氧气，但生成气体，压强几乎不变，故错误；燃烧完成后，瓶内的主要气体是氮气，故错误；实验成功，集气瓶中水面上升，约占总体积的五分之一，故观察到水面达到瓶子刻度A处，正确；若测得结果大于1/5，可能是因为燃烧匙伸入过慢，会使瓶内气体受热后从上口逸出，正确。故选；(2)红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的表达式为：红磷+氧气五氧化二磷（或P+O2P2O5）；若该实验结束后，进入集气瓶的水少于1/5，则原因可能是：红磷不足，装置漏气，未冷却至室温等；(3)根据实验操作顺序可知：应先装入红磷，点燃酒精灯，使红磷与空气中的氧气反应完全，再熄灭酒精灯，最后读数，故正确的操作顺序是：。242400L或2280L【解析】氧气约占空气体积的1/5（或21%），在标准状况下，成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。在标准状况下，成年人每分钟大致所需空气的体积为2400L或2280L.
