1、初中课件教学资料九年级 初三课题1 金属材料一、 教学目标 知识与技能1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属和合金的性质及用途。3.了解物质的性质与用途的关系。过程与方法1.学习运用观察、实验等方法获取信息。2.学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。3.通过实验观察、阅读教材、讨论交流的方法，归纳合金的主要用途。4.学会查阅资料、归纳总结等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。情感、态度与价值观1.培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。2.树立事物是相互联
2、系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。二、 教学重点、难点教学重点1.金属材料的物理性质。2.物质的性质和用途的关系。3.合金和其组成纯金属性质的比较。4.合金的性质和用途的关系。教学难点1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。2.提高学生综合分析问题的能力。三、 教学模式探究式四、 教学过程教师活动学生活动设计意图预习检测：1、 列出五种常见的金属2、 化学之最（金属）回答：1、铁、铜、铝、锌、银等2、地壳中最多的金属是铝 应用最广泛的是铁从实际出发引起兴趣导入新课介绍金属史铜 （商朝青铜器）铁 （春秋战国）铝 （100多年前）一、物理性质1、颜色2、导电性讨论：导线为什么用铁做而不用银
3、做电线一般用铜做而不用银做3、 密度4、 熔点讨论：为什么电灯中的灯丝用钨丝而不用锡制？如果用锡制，可能出现什么情况5、 硬度讨论：为什么菜刀、镰刀用铁制而不用铝制？为什么铁制水龙头表面镀铬？为什么不镀金讨论：物质的用途是由什么决定的？举例说明（日常生活中的例子）讨论：铜、铁、铝的历史以及应用年代说出熟悉的金属的颜色：金、银铜、铁等比较银、铜、金等金属的导电性铁的导电性比铜差银的价格高，不经济金、铅、银铝 （依次减小）钨（最高） 锡 回答：钨的熔点高，锡的熔点低锡受热会融化，断路铬、铁、银铅铁硬度大防锈硬度大物质的性质是决定用途的主要因素，但不是唯一因素了解金属的历史了解金属的一般物理性质，并
4、初步形成性质决定用途的思想培养学生理论联系实际的能力二、合金钢、生铁的关系实质：生铁（含C0.03%-2%） 钢（2%-4.3%）合金的概念：金属特征：金属+金属（或非金属）探究：合金与纯金属性质一样吗？硬度熔点提问：常见合金有哪些用途钢和生铁主要成分都是铁,讨论性质的不同点1、硬度 生铁钢2、韧性 生铁钢 举例说明合金铝合金、铜锡合金、钛合金等设计实验黄铜、铜相互刻划锡和焊锡结论：合金硬度纯金属设计实验同时加热：锡、铅、焊锡结论：焊锡铅锡合金的熔点纯金属阅读P6表8-2常见合金以及用途了解常见合金了解常见合金的用途布置作业课本P8 1、2、3、4家庭小实验：回火和淬火板书设计 课题1 金属材料一、 金属1、性质 颜色导电性密度熔点硬度延展性2、用途二、 合金1、概念2、性质 a、硬度 b、熔点教学反思： 本课题内容多，与实际生活、生产联系紧密。课堂气氛活跃，教学效果较好，但内容琐碎，不易记牢。
