1、看图猜寓言叶公好龙叶公好龙买椟还珠买椟还珠杯水车薪杯水车薪看寓意，猜寓言 坐在那里空想，到最后只会徒劳无功，一无所获。坐在那里空想，到最后只会徒劳无功，一无所获。（）比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数。比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数。（）比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。比喻效仿别人不成，反而丧失了原有的本领。（）守株待兔守株待兔滥竽充数滥竽充数邯郸学步邯郸学步 同学们，刚才我们猜得这些故事都是中国古代寓言故事，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。这节课，我们将再次走进它们，感受它们独特的魅力。语文 三年级 下册默读叶公好龙，想一想：这则寓言讲了一个什么故事？叶公
2、喜欢龙，家里到处都叶公喜欢龙，家里到处都画着龙，穿的衣服和用的东西画着龙，穿的衣服和用的东西上也画着不少龙。天上的真龙上也画着不少龙。天上的真龙知道后，便下凡到叶公家里。知道后，便下凡到叶公家里。叶公一看见真龙却惊恐万状，叶公一看见真龙却惊恐万状，转身就跑。由此看来，叶公并转身就跑。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。不是真的喜欢龙。这则寓言告诉了我们什么道理呢？这则寓言这则寓言说明有的人表面爱好说明有的人表面爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，某种事物，实际上并不是真正爱好，讽刺了名不副实、表里不一的人。讽刺了名不副实、表里不一的人。你在生活中遇到过这种类似的人吗？我我有个朋友总说他非常喜有个朋
3、友总说他非常喜欢运动，可是我看他上体育课欢运动，可是我看他上体育课的时候就不爱动。的时候就不爱动。如何阅读寓言呢？如何阅读寓言呢？结合结合课本第课本第3232页页的小贴士的小贴士说一说。说一说。第一步要读懂故事，然第一步要读懂故事，然后去思考故事中蕴含的道理。后去思考故事中蕴含的道理。还要把寓言与自己的生还要把寓言与自己的生活中的人和事联系起来，才活中的人和事联系起来，才算是真正读懂了寓言。算是真正读懂了寓言。中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言，在世界上都有很大的影响。下面让我们一起感受它们的独特魅力吧！中国古代寓言中国古代寓言中的故事大多以成语命名。中的故事大多以成语命名。如：杯水车薪、亡羊补
4、牢。如：杯水车薪、亡羊补牢。伊索寓言伊索寓言克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言都是以寓言都是以寓言中的主角命名，且大多是中的主角命名，且大多是“谁和谁谁和谁”这样的形式。这样的形式。如：狼和小羊如：狼和小羊 、农夫和蛇。、农夫和蛇。中国古代寓言中国古代寓言中的故事主人公以人为主。中的故事主人公以人为主。如：叶公好龙。如：叶公好龙。伊索寓言伊索寓言克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言中的寓言故中的寓言故事题目形式相似，大多以动物、植物为题，具有事题目形式相似，大多以动物、植物为题，具有拟人化特点，且多是几个事物进行联系、比较。拟人化特点，且多是几个事物进行联系、比较。如：龟兔赛跑、农夫和蛇。如：龟兔赛跑、农夫和蛇。接
5、下来，我们读一读伊索寓言克雷洛夫寓言中的两则同名故事狐狸和葡萄，找一找：有什么异同呢？饥肠辘辘的狐狸看到一串串诱人的葡饥肠辘辘的狐狸看到一串串诱人的葡萄沿着高高的树藤挂落下来，它用力往空萄沿着高高的树藤挂落下来，它用力往空中一跃，伸手去摘葡萄。但这完全是徒劳中一跃，伸手去摘葡萄。但这完全是徒劳的。因为葡萄刚好在够不到的地方，所以的。因为葡萄刚好在够不到的地方，所以狐狸只好放弃了。离开时，它悻悻然地说：狐狸只好放弃了。离开时，它悻悻然地说：“我想，那些葡萄虽然已经熟了，但现在我想，那些葡萄虽然已经熟了，但现在看起来还很酸呢。看起来还很酸呢。”（选自伊索寓言）一只饥饿的狐狸偷偷地钻进果园里，它在果
6、园里东张一只饥饿的狐狸偷偷地钻进果园里，它在果园里东张西望，想看看有什么好果子可以吃。西望，想看看有什么好果子可以吃。忽然，狐狸的目光被葡萄树上的葡萄吸引住了。那一忽然，狐狸的目光被葡萄树上的葡萄吸引住了。那一串串水灵灵的葡萄已经成熟了，它们就像晶莹剔透的宝石，串串水灵灵的葡萄已经成熟了，它们就像晶莹剔透的宝石，惹得狐狸垂涎欲滴，狐狸伸手去摘，可是它没有摘到，因惹得狐狸垂涎欲滴，狐狸伸手去摘，可是它没有摘到，因为这些葡萄都长在高高的葡萄树上，狐狸看着近在眼前的为这些葡萄都长在高高的葡萄树上，狐狸看着近在眼前的葡萄却吃不到，急得直跺脚。葡萄却吃不到，急得直跺脚。狐狸绞尽脑汁也没有想到摘葡萄的办法
7、，于是他在树狐狸绞尽脑汁也没有想到摘葡萄的办法，于是他在树下白白折腾了一个小时，最后，狐狸只得无奈地离开了，下白白折腾了一个小时，最后，狐狸只得无奈地离开了，离开时，它悻悻地说：离开时，它悻悻地说：“算了！这些葡萄虽然看起来很美算了！这些葡萄虽然看起来很美味，但果皮那么青，肯定是一些没熟透并且非常酸的野果味，但果皮那么青，肯定是一些没熟透并且非常酸的野果子，我何必为了吃这个而让牙齿酸的发响呢？子，我何必为了吃这个而让牙齿酸的发响呢？”（选自克雷洛夫寓言）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）这这两则寓言的表达不一
8、样哦！两则寓言的表达不一样哦！（伊索寓言伊索寓言写得比较简单，写得比较简单，克克雷洛夫寓言雷洛夫寓言写得比较详细、生动，写得比较详细、生动，有很多诗一样的语言）有很多诗一样的语言）故事故事的内容大致相同。的内容大致相同。（狐狸吃不到葡萄说葡萄酸）（狐狸吃不到葡萄说葡萄酸）两两个寓言故事都讲述了同一个道个寓言故事都讲述了同一个道理。（有些人能力小，做不成事，就理。（有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟，寻得心里安慰）借口说时机未成熟，寻得心里安慰）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）下面我们来比较一下中国古
9、代寓言中的黔之驴与克雷洛夫寓言中的狮子和狐狸，有什么异同呢？三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）黔之驴 贵州人向来不养驴子，有个喜欢多事的人用船运了一头去。贵州人向来不养驴子，有个喜欢多事的人用船运了一头去。驴运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。驴运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。老虎看到驴是个庞然大物，以为它是什么神物，躲藏在树林里老虎看到驴是个庞然大物，以为它是什么神物，躲藏在树林里偷偷看它，渐渐小心地出来接近它，惊恐疑惑，不知道它是什么偷偷看它，渐渐小心地出来接近它，惊恐疑惑，不知道它是什么
10、东西。有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为东西。有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为驴要咬自己，非常害怕。但是来来回回地观察驴，觉得它并没有驴要咬自己，非常害怕。但是来来回回地观察驴，觉得它并没有什么特殊的本领。老虎渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠什么特殊的本领。老虎渐渐地熟悉了驴的叫声，又前前后后地靠近它，但始终不与它搏斗。渐渐地靠近驴子，态度越来越轻侮，近它，但始终不与它搏斗。渐渐地靠近驴子，态度越来越轻侮，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎于是很高兴，碰倚靠撞冒犯它。驴非常生气，用蹄子踢老虎。老虎于是很高兴，心里盘算这件事说：心里盘算这件事说：
11、“驴的技艺仅仅只是这样罢了！驴的技艺仅仅只是这样罢了！”于是跳起于是跳起来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，然后才离开。来大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，然后才离开。（选自中国古代寓言）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）狮子和狐狸有一只狐狸生来从没见过狮子，有一只狐狸生来从没见过狮子，他初次见到狮子时，差一点儿吓死。他初次见到狮子时，差一点儿吓死。但是过了一些日子，他又见到狮子，但是过了一些日子，他又见到狮子，狐狸就觉得狮子好像并不可怕，狐狸就觉得狮子好像并不可怕，后来第三次，后来第三次，狐
12、狸同狮子索性讲起话来。狐狸同狮子索性讲起话来。有种东西当我们还没有把它仔细琢磨，有种东西当我们还没有把它仔细琢磨，我们总是这样感到害怕。我们总是这样感到害怕。（选自克雷洛夫寓言）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）两个故事的内容完全不同。两个故事的内容完全不同。这这两个故事的寓意类似。两个故事的寓意类似。（我们会对陌生的事物产生恐惧）（我们会对陌生的事物产生恐惧）这这两个故事描述的方式不一两个故事描述的方式不一样。样。克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言是以诗是以诗体的形式表达的。体的形式表达的。三年级下册语文课件-快乐读
13、书吧小故事大道理部编版（精品课件）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）在不同国家的寓言故事中，有很多这样的现象，一个截然不同的故事却能表达同一个道理，我们本单元所学的课文里陶罐和铁罐与鹿角和鹿腿就是这样的。三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）同学们，刚才我们通过比较阅读发现了寓言故事中很有趣的地方。有时类似的故事在不同国家呈现出完全不同的叙述，有时完全不同的故事却有着相同的寓意。看来寓言真的是一个大宝库啊！三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）课外找来这三本书读一读吧。课外找来这三本书读一读吧。三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）三年级下册语文课件-快乐读书吧小故事大道理部编版（精品课件）
