1、幼儿园教师培训计幼儿园教师培训计划划 一、指导思想一、指导思想 围绕局、 室年度工作任务, 以提高教师知识水平、 业务能力为主要目标, 面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基 本功过硬、只有一定教科研能力、适应新时期需求的教师队伍。 二、培训目标和重点二、培训目标和重点 1.继续提升教师德责养,完教师心理品,培养师德高尚、心理健康、德艺双 的教师队伍。 2.加强教师的学习理念能力, 符合创新教育和素质教育的要求过各种形式的学 习让改师共有综合教育能力和锐意创新能力,符合创新教育和素质教育的要 求。 3.通过丰富的园本培训形式进一步提高教师的教科研能力, 发展教师的
2、个性特 长,使之具有鲜的教育教学个性,并形成自己的教育教学风格和特色。 主要内容和基本形式主要内容和基本形式 1.注重日常教学常规的扎实与提升, 认真完成教学任务, 好每一次听课后记录。 学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为,从反思中 提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值 的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。 2.坚持写好教育教学随笔。 平时多阅读优秀的教育名著, 学习先进的教育理念, 以他们的例子来激励自己,多观察、多总结,从幼儿实际来总结提高,积极撰 写教育论。文,努力让自己成为一名知识型教师。 3.树立现代学生
3、观:学会以发展的眼光看待每一个幼儿。 相信幼儿的巨大潜能, 并努力去探索发:在教育教学活动中发扬幼儿的主体精神,促进幼儿的主体发 展,努力做到因材施教。 4.利用信息技术手段轴助教学,充分利用网络优势, 积极参与在线研讨。 保障措施和预期效果保障措施和预期效果 1.将园本培训工作纳入幼儿园教育教学日常工作中,成立以园长为组长、保教 主任为副组长、教研组长为成员的校本培训工作领导小组,并有园长帝头的考 核领导小组加强对校本工作的督察与指导。 2.把教师参加学习培训的情况与幼儿园月、每学期的教学考核,年度考核、评 优评先相挂钩,每位教师每学年必须取得 48 学时,其中必须参加校本培训不 少于 24 学时。 3.学习过程中积极参加讨论,大发表本身的艋见和死解,及时总结,学习效果 明显,并运用到实际工作中去,否则小予计分。 4.通过形式多样的活动,争创园本培训的良好氛围,创新机制,及时发现、总 结活动中涌现的先进典型,坚持典型示范,以点带面,真正使培训取得实效 。