1、视频谁是值日生小朋友，这个视频讲的是什么呀？值日生你们知道今天是谁当值日生吗？请今天的班级值日生，说一说他都做了些什么？你觉得今天的值日生做得好吗？我们来看看下面这位小朋友她是怎么做的今天我值日，我要穿戴整齐给大家做好榜样。我要早点到学校，给大家开门。我要把地打扫干净，让大家在教室学习更舒服。我会认真检查同学们的作业。如果你是值日生，你会怎么做？分组交流值日生需要做哪些事情。分组讨论值日生的事情可真不少！说一说：你是否能做好值日生的各项工作呢？视频值日生做好了值日生，你的感受如何？你心里是怎么想的，和大家分享一下吧！认真做值日可以使教室干净、整洁，同学们心情愉快，还是爱劳动、热爱集体的表现。我
2、们是班级的小主人，班级值日很关荣，是我们每一个人都应该做好的事情。同学们都很认真得做着班级值日生，但是他们也遇到了一些难题。值日生这时应该怎么办呢？看书的同学怎么做才是正确的呢？同学看书不遵守规则，不把图书归回原位。看完图书应该归还原位，集体的规则需要我们大家共同维护。我够不着上面，让我擦黑板这样分工不合理。说一说：作为班级值日生这时应该怎么做呢？应该根据同学各自的优势合理分工：如个子高擦黑板、力气大搬桌椅等，这样才能发挥出集体的力量。同学乱跑还在埋怨你把垃圾放在路中央，这时你的心情如何？你觉得这位同学的做法对吗？班级卫生是集体的事，我们需要配合值日生，共同完成，维护我们班级的干净整洁。忘记带
3、红领巾的同学请你别记她的名字，你会怎么做呢？在当班级值日生时你是否也遇到了难题？你们又是怎么解决的呢？说一说1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣
4、衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。
