1、第十七章第十七章 欧姆定律欧姆定律第第1 1节节 电流与电压电阻电流与电压电阻 的关系的关系1课堂讲解课堂讲解2课时流程课时流程探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测方法一方法一：去掉一节电池去掉一节电池方法二方法二：给电路增加电阻给电路增加电阻请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？1.相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的 电流不同电流不同,那么电流大小与哪些因素有关？那么电流大小与哪些因素有关？2.流过导体
2、的电流与导体的电阻及加在它两端的电流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电 压存在怎样的定量关系呢？压存在怎样的定量关系呢？猜测与假设：猜测与假设：(1)导体中的电流与导体两端的电压导体中的电流与导体两端的电压_；(2)导体中的电流与导体的电阻导体中的电流与导体的电阻_。问问 题题1知识点知识点探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系实验器材：实验器材：实验一：探究电流与电压的关系实验一：探究电流与电压的关系电路图电路图设计实验设计实验AVRRS实物实物图图实验步骤：实验步骤：1.根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大位
3、置，电流表、滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，电流表、电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。2.检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的 滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。3.再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤2。4.整理器材。整理器材。欧姆定律仿真实验欧姆定律仿真实验鼠标点击各元件操作实验鼠标点击各元件操作实验数据记录：数据记录：0.60.50.40.30.20.1电阻电阻R自变量自变量因变量因变量控制变量控制变
4、量I/AO2.03.04.05.00.10.30.50.60.40.20.70.81.01.52.53.50.54.50.9绘制图象绘制图象1.目的目的：探究电流与电压的关系。：探究电流与电压的关系。2.方法方法：控制变量法控制变量法控制导体的电阻一定，改控制导体的电阻一定，改 变导体两端电压进行实验。变导体两端电压进行实验。3.滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用：(1)保护电路；保护电路；(2)改变导体两端电压。改变导体两端电压。4.多次实验的目的多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论更：收集多组实验数据，使结论更 具普遍性、客观性和科学性。具普遍性、客观性和科学性。实验结论实验结论(1)内
5、容内容：电阻一定电阻一定时，通过导体的电流与导体两端时，通过导体的电流与导体两端 的电压成的电压成正比正比。(2)下面的结论是错误的下面的结论是错误的：通过导体的电流与导体两端的电压成正比通过导体的电流与导体两端的电压成正比漏掉漏掉 了结论的前提条件了结论的前提条件。电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正 比比弄错了结论的因果关系弄错了结论的因果关系。【例例1】中考中考威海威海小明用如图甲所示的电路探究小明用如图甲所示的电路探究“通过通过导体的电流跟导体两端电压的关系导体的电流跟导体两端电压的关系”。(1)要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数
6、减要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接。电路的连接。(2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示。通的不同电流和对应的电压值如下表所示。通过分析下表数据可以得到的初步结论是过分析下表数据可以得到的初步结论是_。(3)仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是了避免偶然性，小明接下来的操作应该是_。电阻一定时，电阻一定时，通过导体
7、的电流跟这段导体两端的电压成正比通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比更换定值电阻，多次实验更换定值电阻，多次实验【解析解析】问题问题(1)：研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，：研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，应利用电压表测出导体两端电压，故电压表应并联在电阻应利用电压表测出导体两端电压，故电压表应并联在电阻 R两端。电源的电压两端。电源的电压U21.5 V3 V，故电压表应选用，故电压表应选用 03 V量程；滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减量程；滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减 小，即滑动变阻器连入电路的阻值增大，故滑动变阻器下小，即滑动变阻器连入电路的阻值增大，故滑
8、动变阻器下 接线柱应接接线柱应接A。问题问题(2)：由表中数据可知，电阻一定：由表中数据可知，电阻一定(隐含条件隐含条件研究电研究电 流与电压的关系，应控制电阻一定流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。，电流与电压成正比。问题问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻 进行多次实验。进行多次实验。总总 结结 表述电流与电压的关系，不能漏掉表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定电阻一定”这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关因果关系系而说成而说成“电阻一定，电压与电流成正比电阻
9、一定，电压与电流成正比”。在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中，下在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中，下列哪种方法不能改变定值电阻两端的电压列哪种方法不能改变定值电阻两端的电压()A增减串联电池组中电池的个数增减串联电池组中电池的个数B旋转学生电源的调压旋钮旋转学生电源的调压旋钮C并联一个电阻箱并联一个电阻箱D串联一个滑动变阻器串联一个滑动变阻器1【龙东龙东】如图是关于电阻】如图是关于电阻R1、R2的电流与电压关的电流与电压关系的图象，则系的图象，则R1_R2，若将，若将R1、R2并联接在并联接在电压为电压为2 V的电路中，则干路的电流为的电路中，则干路的电流为_ A。22知识点
10、知识点探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系实验二：探究电流与电阻的关系实验二：探究电流与电阻的关系实验电路图：实验电路图：AVRR欧姆定律仿真实验欧姆定律仿真实验鼠标点击各元件操作实验鼠标点击各元件操作实验0.20.30.6自变量自变量因变量因变量控制变量控制变量数据记录：数据记录：/I/AO515100.20.60.3./I/AO1.目的目的：探究电流与电阻的关系。：探究电流与电阻的关系。2.方法方法：控制变量法控制变量法控制控制导体两端电压导体两端电压一定，一定，改变导体的改变导体的电阻电阻进行实验。进行实验。3.滑动变阻器的作用滑动变阻器的作用：(1)保护电路；保护电路；(2)控制导
11、体两端电压一定。控制导体两端电压一定。4.多次实验的目的多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论更：收集多组实验数据，使结论更 具普遍性、客观性和科学性。具普遍性、客观性和科学性。实验结论实验结论(1)内容内容：电压一定电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻时，通过导体的电流与导体的电阻 成成反比反比。(2)下面的结论是错误的下面的结论是错误的：通过导体的电流与导体的电阻成反比通过导体的电流与导体的电阻成反比漏掉了结漏掉了结 论的前提条件论的前提条件。电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比 弄错了结论的因果关系弄错了结论的因果关系。【例例2】中考中
12、考盐城盐城小华利用下列器材探究电流与电阻的小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。实验器材：电源关系。实验器材：电源(4.5 V)、电流表、电压表、电流表、电压表、三个定值电阻三个定值电阻(R15、R215、R325)，滑动变阻器标有滑动变阻器标有“30 1 A”字样。字样。(1)用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接；用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接；(2)实验中，小华控制实验中，小华控制R两端电压不变，示数如图乙两端电压不变，示数如图乙所示，读数为所示，读数为_V；(3)小华读出小华读出R1接入电路的电流后，断开开关，将接入电路的电流后，断开开关，将R1换成换成R3后，接下来她应该进行的操
13、作是后，接下来她应该进行的操作是_ _。2.5闭合开关闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为，调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为2.5 V【解析解析】研究电流与电阻的关系，应控制电阻两端电压一定，研究电流与电阻的关系，应控制电阻两端电压一定，故将故将R1换成换成R3后，应闭合开关，调节滑动变阻器使电后，应闭合开关，调节滑动变阻器使电阻两端电压保持不变。阻两端电压保持不变。总总 结结 解探究题，一定要注意解探究题，一定要注意探究目的探究目的，因为探究目的，因为探究目的决定实验时应采用的方法、实验可能得到的结论等。决定实验时应采用的方法、实验可能得到的结论等。在物理结论中，在物理结论中，“与
14、与”“”“跟跟”“”“和和”等关键字后等关键字后面连接的是面连接的是影响因素影响因素，前面连接的是，前面连接的是被影响因素被影响因素，不，不可写错。如可写错。如“电流与电压的关系电流与电压的关系”就不能表述成就不能表述成“电电压与电流的关系压与电流的关系”。【陕西陕西】如图所示，更换电阻如图所示，更换电阻R，闭合开关，移动滑，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，则实动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，则实验探究的是电流与验探究的是电流与_的关系。的关系。1【淄博淄博】如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑】如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同
15、的电阻及导线等动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系。实验器材，探究电流与电压、电阻的关系。2(1)请你用笔画线代替导线，请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连帮小亮完成实物电路的连接。要求滑动变阻器滑片接。要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。示数变小，导线不能交叉。(2)小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片滑片P，电流表的示数始终为，电流表的示数始终为0，电压表的示数约，电压表的示数约为为3 V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的，实验所用导线
16、完好无损，则电路中出现的故障是故障是_。(3)实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用。另外，实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用。另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来来改变改变_；在探究电流与电阻的关系时，；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片通过移动滑片P来控制来控制_。知知2 2练练探究探究电流与电阻的关系电流与电阻的关系电流与电压的关系电流与电压的关系结论结论1研究方法：控制变量法。研究方法：控制变量法。研究电流与电压的关系时，要保证研究电流与电压的关系时，要保证电阻不变电阻不变；研究电流与电阻的关系时，要保证研究电流与电阻的关系时，要保
17、证电压不变电压不变。2.电流与电压和电阻的关系：电流与电压和电阻的关系：(1)电阻一定时，导体中电流跟电压成电阻一定时，导体中电流跟电压成正比正比。(2)电压一定时，导体中电流与导体的电阻成电压一定时，导体中电流与导体的电阻成反比反比。3.探究电流与电阻的关系时，考虑问题应全面，不能探究电流与电阻的关系时，考虑问题应全面，不能 只改变电阻，而忽略了电阻两端的电压一定；将电只改变电阻，而忽略了电阻两端的电压一定；将电 压表接入电路时，不仅要注意正负接线柱接线要正压表接入电路时，不仅要注意正负接线柱接线要正 确，还应考虑电压表选用的量程要合适。确，还应考虑电压表选用的量程要合适。1 在探究电阻一定
18、时电流与电压关系的实验中，小在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示。明得到的实验数据如下表所示。(1)为分析电流与电压的定量关系为分析电流与电压的定量关系，请你在请你在下图下图的的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在的数据在 坐标系中描点。坐标系中描点。(2)小英说，从图中可以看出，这些数据中有小英说，从图中可以看出，这些数据中有一一组是明组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把
19、它剔除掉。这是哪组数据？掉。这是哪组数据？2在电阻一定时在电阻一定时探究探究电流与电压关系的实验中，小凯电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图所示的电路和电源连接成了图所示的电路，正准备闭合开关时正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。说接线错了。请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的一根导线就可以，请把接错的 那一根导线找出来，那一根导线找出来，打上打上“X”，再画线把它改到正确的位置上。，再
20、画线把它改到正确的位置上。3【黔东南黔东南】下列说法中，不正确的是下列说法中，不正确的是()A相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同不同B用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结论都一样论都一样C同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大大D当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变电压与电流的比值也随着改变4【福州福州】图中，能正确描述电阻一定时，电流随电图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是压变化的图象是()5【枣庄枣庄】某学习小组在一次实验中利用电压表和电流某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表测量出了多组数据，并记录如表中，请根据表中表测量出了多组数据，并记录如表中，请根据表中给出的数据，分析判断出他们实验时所使用的电路给出的数据，分析判断出他们实验时所使用的电路图可能是图可能是()请完成请完成教辅教辅剩余部分习题。剩余部分习题。
