1、2.我们的班规我们订（第一课时）没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。我们的课堂学习有序又活泼我们的课间活动活泼又安全班规的作用班规的作用 班规可以让班级生活健康有序，班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。动。班规大搜索班规大搜索班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。班班班规（二）班规（二）1.1.课堂上课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.主动
2、帮助遇到困难的同学。4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。6.如果违反班规，想全班道歉。说说这些班规都包含了哪些方面的内容？我们班的班规是由老师一个人制定的。我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。活动二：班规我们订 下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的意见前面画上“V”，并想一想还有什么可以补充的。口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口针对班级中存在的问题，提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。动手制定咱们班的班规吧！a.组内推选一名记录员和一名发言人。b.组内成员讨论时应小
3、声，勿扰他人。c.提出问题后主动告知记录者，记录者书写时，其他成员应抓紧时间讨论问题。d.完成任务后请用响亮的掌声告知老师。温馨提示我们的班规我们订（第二课时）跟随观察员一起看看同学们遵守班规的情况。遵守班规之星遵守班规之星 我们来看看这些行为吧！班规重执行 我的建议 你认为应当采取哪些措施，已督促同学们自觉遵守班规，请把你的建议写下来。任务单（一）为了更好地执行班规，四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很
4、没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。任务单（二）如果你是班长，你会怎样执行这条班规?你认为这件事应该怎么解决?我的想法和建议：班规可改进 有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。但有的同学认为，班规既然制订了，就要严格执行，不能随意更改。你的看法是什么?任务单（三）我的看法班规可改进 你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。任务单（四）修订班规的建议：班规可改进 班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你能说说理由吗？任务单（五）我的理由谢谢大家！1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，
5、银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的
6、描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。
