1、物理物理第二十章第二十章 磁场磁场第一节第一节 磁现象磁现象 磁场（第磁场（第2 2课时）课时）课前自主预习课前自主预习课后作业课后作业课堂合作探究课堂合作探究首页首页目标导航目标导航目标导航目标导航学习目标：学习目标：1知道磁感线可用来形象描述磁场，。知道磁感线可用来形象描述磁场，。2知道地球周围有磁场，知道地磁场的南、北级。知道地球周围有磁场，知道地磁场的南、北级。学习重点：学习重点：1.知道磁感线的实质。知道磁感线的实质。2.知道地磁场的南、北级。知道地磁场的南、北级。首页首页末页末页末页末页课前自主预习课前自主预习（阅读课本（阅读课本P121-123,完成以下问题）完成以下问题）1.为
2、了方便、形象地表示磁场的情况，在磁场中为了方便、形象地表示磁场的情况，在磁场中画一些有方向的曲线，这样的曲线叫做画一些有方向的曲线，这样的曲线叫做 。2.磁铁周围的磁感线都是从磁铁的磁铁周围的磁感线都是从磁铁的 极出来，极出来，回到磁铁的回到磁铁的 极极3.地球周围存在着地球周围存在着 ；地磁场的两极与地理的；地磁场的两极与地理的两极不重合，地磁场的北极在地理两极不重合，地磁场的北极在地理 ，地磁场的北极在地理地磁场的北极在地理 。磁偏角最早是。磁偏角最早是由宋代科学家由宋代科学家 发现的。发现的。4.鳗鲡、海龟、鸽子等动物就是靠鳗鲡、海龟、鸽子等动物就是靠 来导来导航的航的.磁感线磁感线N
3、S磁场磁场 南极附近南极附近沈括沈括北极附近北极附近首页首页地磁场地磁场课前自主预习课前自主预习 试一试：试一试：1根据图根据图1中小磁针中小磁针N极指向，标出磁体的极指向，标出磁体的N极和极和S极，并画出磁感线的方向。极，并画出磁感线的方向。首页首页课前自主预习课前自主预习2如图如图2所示，小磁针静止在地球赤道正上方，所示，小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时小磁针的请标出此时小磁针的N、S极。极。首页首页N S课堂合作探究课堂合作探究一、磁感线一、磁感线:1.演示实验演示实验1：在条形磁体和蹄形磁体的上面放：在条形磁体和蹄形磁体的上面放置一块玻璃，玻璃上面放置一些小磁针或撒一置一块玻璃，
4、玻璃上面放置一些小磁针或撒一层铁屑。轻轻敲打玻璃，可以看到小磁针（铁层铁屑。轻轻敲打玻璃，可以看到小磁针（铁屑）屑）。我们把小磁针的排列情。我们把小磁针的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，这些曲线况，用一些带箭头的曲线画出来，这些曲线叫叫 。(各种磁体周围磁场各种磁体周围磁场 的分布如图的分布如图3)有规律的排列有规律的排列 磁感线磁感线 首页首页 条形磁体条形磁体 蹄形磁体蹄形磁体 图图3 3课堂合作探究课堂合作探究2从图从图3中，我们可以得到以下信息：中，我们可以得到以下信息：(1)使磁甘线上任何一点的方向使磁甘线上任何一点的方向(切线方向切线方向)都跟都跟放在该点的小磁针放在该点的小磁
5、针 一致。一致。（2)磁感线不但可以描述磁场的方向，还可以磁感线不但可以描述磁场的方向，还可以描述磁场的描述磁场的 。磁感线越密的部分，磁场。磁感线越密的部分，磁场越越 。（3）磁场是真实存在的，而磁感线是）磁场是真实存在的，而磁感线是 的的（建模法）。（建模法）。N极所指的方向极所指的方向 假想假想 强弱强弱强强首页首页课堂合作探究课堂合作探究例例1：下图中，磁感线的方向、磁极名称标注：下图中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是正确的是 （）B首页首页课堂合作探究课堂合作探究例例2 关于磁感线，下列说法中正确的是关于磁感线，下列说法中正确的是()A磁感线是由小铁屑形成的磁感线是由小铁屑形成的
6、 B磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力之间不受力D磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在而假想出来的，实际并不存在D首页首页课堂合作探究课堂合作探究二、地磁场二、地磁场:1.演示实验演示实验2：用一个支架支起一个小磁针，让：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动。我们会看小磁针在平面内自由转动。我们会看到到 ，这说明，这说明了了 。小磁针静止时总指南北方向小磁针静止时总指南北方向首页首页地球周围存在着磁场，
7、地磁场的北极在地理地球周围存在着磁场，地磁场的北极在地理南极，地磁场的北极在地理北极南极，地磁场的北极在地理北极 2讨论讨论1.根据所学的知识，你可以想出什么根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。办法检验一根钢棒是不是磁体。课堂合作探究课堂合作探究（1）如果有小铁钉，可以用此钢棒放到小铁）如果有小铁钉，可以用此钢棒放到小铁钉附近，能吸引铁屑，说明它是磁体，否则不钉附近，能吸引铁屑，说明它是磁体，否则不是。是。（2）用细线在钢棒重心处将其水平吊起，如）用细线在钢棒重心处将其水平吊起，如能指向南北，说明是磁体，否则不是。能指向南北，说明是磁体，否则不是。（3）将钢棒用细线悬挂起
8、来，另一根条形磁）将钢棒用细线悬挂起来，另一根条形磁铁的铁的N极分别去靠近钢棒的两端，若有出现排极分别去靠近钢棒的两端，若有出现排斥情况，说明是磁体，否则不是。斥情况，说明是磁体，否则不是。首页首页例例3在地球表面的某位置，发现自由转动的在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下极向下(提示：提示：指向地心为下指向地心为下,远离地心为上远离地心为上)，则小磁针所在，则小磁针所在位置在地球的（位置在地球的（）A北极附近北极附近B南极附近南极附近 C赤道附近赤道附近D以上均有可能以上均有可能课堂合作探究课堂合作探究B首页首页课后作业课后作业夯实基
9、础夯实基础1（2017天津）如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是（）A首页首页课后作业课后作业2若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述生的，如图所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是（）这块大磁铁的是（）B首页首页A B C D课后作业课后作业3（2017烟台）小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（）磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线磁感线是铁屑组成的地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近ABCDA首页首页课后作业课后作业4如图
10、所示，是条形磁体的磁场分布图，下如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是（）列说法正确的是（）A该条形磁体的左端为该条形磁体的左端为N极，右端为极，右端为S极极Ba处的磁场强弱与处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同处的磁场强弱相同C置于置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧点的小磁针，静止时南极指向左侧D磁感线是为了研究方便引入的假想曲线磁感线是为了研究方便引入的假想曲线D首页首页课后作业课后作业5（2017泰安）如图是我国早期的指南针司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的东汉学者王充在论衡中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”“柢”指的是司南长柄，下列说法中
11、正确的是（）司南指南北是由于它受到地磁场的作用司南长柄指的是地磁场的北极地磁场的南极在地球地理的南极附近司南长柄一端是磁石的北极A首页首页课后作业课后作业A只有正确B只有正确C只有正确D只有正确首页首页课后作业课后作业6如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图，如图所示为蹄形磁体周围的磁感线分布图，在在a、b、c、d四点中，磁场最强的是（四点中，磁场最强的是（）Aa点点Bb点点Cc点点Dd点点B首页首页课后作业课后作业7小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如
12、图所示的指南底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针指南针能指南北说明地球周围存在着针指南针能指南北说明地球周围存在着该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的指南针的（选填（选填“N”或或“S”）极）极磁场磁场首页首页S课后作业课后作业8信鸽具有卓越的航行本领，它能从信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000km以外的地方飞回家里，鸽子是靠以外的地方飞回家里，鸽子是靠来导来导航的地理的两极和地磁两极并不重合，存在航的地理的两极和地磁两极并不重合，存在磁偏角最早发现磁偏角的是磁偏角最早发现磁偏角的是_。9如图所示的是用来描绘某磁体周围磁场如图所示的是用来描绘
13、某磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，b点的磁场比点的磁场比a点的磁场点的磁场 （选填（选填“强强”或或“弱弱”）；若在）；若在b点放置一个可自由转动的小点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其磁针，则小磁针静止时，其S极指极指向向处（选填处（选填“P”或或“Q”）强强地磁场地磁场首页首页沈括沈括P10（2016盘锦）如图，根据盘锦）如图，根据放在两个磁极间小磁针的指向，放在两个磁极间小磁针的指向，标出两个磁极的名称及标出两个磁极的名称及a、b两条两条磁感线的方向磁感线的方向课后作业课后作业首页首页SS11（2017百色）在图的括号中
14、标出磁体的磁极（用“N”或“S”表示）和在A点标出磁感线方向课后作业课后作业首页首页12画出图中磁铁的磁感线方向，并标出小画出图中磁铁的磁感线方向，并标出小磁针的磁针的N、S极极13（2017柳州）如图所示，请标出小磁针柳州）如图所示，请标出小磁针静止时的静止时的N极和磁感线的方向极和磁感线的方向课后作业课后作业首页首页精英题库精英题库14一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，止某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后（）磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后（）A
15、两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动B两极所受的力方向相反，所以会持续转动两极所受的力方向相反，所以会持续转动C只有只有N极受力，会发生转动，最终静止时极受力，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右极所指方向水平向右D两极所受的力方向相反，会发两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时生转动，最终静止时N极所指方向极所指方向水平向右水平向右课后作业课后作业首页首页D15在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下（提示：指向地心为下，远离地心为上），则小磁针所在位置在地球的（）A北磁极 B南磁极 C赤道附近 D以上均有可能课
16、后作业课后作业首页首页A16在一个圆筒纸盒里有一条形磁铁，圆筒纸在一个圆筒纸盒里有一条形磁铁，圆筒纸盒外放一些小磁针。如图所示，是各个小磁针盒外放一些小磁针。如图所示，是各个小磁针的指向示意图，请你画出圆筒纸盒里条形磁体的指向示意图，请你画出圆筒纸盒里条形磁体并标明并标明N、S极。极。课后作业课后作业首页首页N S17根据古文论衡根据古文论衡是应篇中的记载：是应篇中的记载：“司司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南南”，学术界于，学术界于1947年想象出司南的模样如图年想象出司南的模样如图甲所示甲所示 课后作业课后作业首页首页（1）1952年，中国
17、科学院物理研究所尝试将年，中国科学院物理研究所尝试将如乙图所示的天然磁石制作成司南，制作人员如乙图所示的天然磁石制作成司南，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，应将磁石根据天然磁石的磁感线分布，应将磁石的的（填乙中字母）处打磨成磁勺的（填乙中字母）处打磨成磁勺的A 端端（2）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平转动直至最终放在粗糙的木盘上，使磁勺水平转动直至最终静止，但磁勺静止，但磁勺A 端总不能正确指南，请提出改端总不能正确指南，请提出改进本实验的措施进本实验的措施 课后作业课后作业首页首页D将磁勺放在光滑的水平面将磁勺放在光滑的水平面上，使其能自由转动上，使其能自由转动英语英语首页首页末页末页首页首页
