1、回顾旧知回顾旧知1 1、原电池、原电池 的装置。的装置。原电池反应的本质是发生原电池反应的本质是发生_ _ _反应。反应。2 2、原电池的构成条件：、原电池的构成条件：3 3、原电池正、负极规律、原电池正、负极规律 负极负极电子电子 的极。通常是活泼性的极。通常是活泼性 的的金属，发生金属，发生 反应反应正极正极电子电子 的极。通常是活泼性的极。通常是活泼性 的金属的金属或非金属导体，发生或非金属导体，发生 反应反应 流出流出较强较强氧化氧化流入流入较弱较弱还原还原有两种活泼性不同的金属（或其中一种为非金属导体）有两种活泼性不同的金属（或其中一种为非金属导体）电解质溶液电解质溶液构成闭合回路构
2、成闭合回路能自发地发生氧化还原反应能自发地发生氧化还原反应将化学能转变为电能将化学能转变为电能氧化还原氧化还原练习：下列哪些装置能构成原电池？练习：下列哪些装置能构成原电池？（）abcd普通干电池普通干电池手机电池手机电池钮扣电池钮扣电池笔记本电脑笔记本电脑 专用电池专用电池 摄像机摄像机专用电池专用电池 “神七神七”用用太阳能电池太阳能电池选修选修4 4 化学反应原理化学反应原理 原原 电电 池池实验探究实验探究请根据反应请根据反应：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu设计一个原电池，并进行实验设计一个原电池，并进行实验。CuSO4 溶液溶液电流表指针发生偏转吗？指电流表指针发生偏转吗？指针稳
3、定吗？两个电极上都有什针稳定吗？两个电极上都有什么现象？么现象？该装置是否构成原电池？电流该装置是否构成原电池？电流表指针发生偏转吗？铜电极上表指针发生偏转吗？铜电极上有什么现象？有什么现象？实验探究实验探究1实验探究实验探究2CuSO4 溶液溶液电流表指针发生偏转吗？电流表指针发生偏转吗？指针稳定吗？两个电极上都指针稳定吗？两个电极上都有什么现象？有什么现象？电流表指针发生偏转，但电流表指针发生偏转，但不稳定。两个电极上都有红不稳定。两个电极上都有红色物质生成色物质生成补充实验补充实验1现象：铜片表面明显有铜现象：铜片表面明显有铜析出，锌片逐渐溶解，电析出，锌片逐渐溶解，电流表指示无电流通过
4、。流表指示无电流通过。判断、假设：有原电池中电判断、假设：有原电池中电极反应的特点；电流表指针极反应的特点；电流表指针不动的原因可能与锌片与铜不动的原因可能与锌片与铜片直接接触有关。片直接接触有关。问题：该装置是否构成原电池？电流表指针问题：该装置是否构成原电池？电流表指针发生偏转吗？铜电极上有什么现象？发生偏转吗？铜电极上有什么现象？人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】CuSO4 溶液溶液思考：如何才能得到思考：如何才能得到持续稳定的电流？持续稳定的电流？分析：分析：由于锌片与硫酸铜溶液直接由于锌片与硫酸铜溶液直接接触，铜在锌片表面析出
5、，锌表接触，铜在锌片表面析出，锌表面也构成了原电池，进一步加速面也构成了原电池，进一步加速铜在锌表面析出，致使向外输出铜在锌表面析出，致使向外输出的电流强度减弱。当锌片表面完的电流强度减弱。当锌片表面完全被铜覆盖后，不再构成原电池，全被铜覆盖后，不再构成原电池，也就没有电流产生。也就没有电流产生。人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】?在原有实验基础上进行在原有实验基础上进行改进改进，设计成一个能，设计成一个能产生持续稳定电流的原电池。产生持续稳定电流的原电池。实验探究实验探究人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化
6、学 原电池ppt【优秀课件】铜锌原电池铜锌原电池人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】1.1.组成组成两个半电池、盐桥两个半电池、盐桥 使两个烧杯中的溶液连成一个通路使两个烧杯中的溶液连成一个通路盐桥的作用盐桥的作用让溶液始终保持电中性使电极反应得以继续进行让溶液始终保持电中性使电极反应得以继续进行盐桥：盐桥：饱和饱和 KCl KCl 溶液溶液(以琼以琼 胶制作成冻胶胶制作成冻胶)一、原电池一、原电池人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】2、工作原理、工作原理外电路外电路：Zn失去电子沿
7、导线通过电流表进入失去电子沿导线通过电流表进入 铜片铜片内电路内电路：Zn原子失去电子成为原子失去电子成为Zn2+进入溶液，使进入溶液，使ZnSO4溶液因溶液因Zn2+增加而带正电，盐桥中增加而带正电，盐桥中的的Cl会移向会移向ZnSO4溶液；同时溶液；同时Cu2+获得电获得电子成为金属沉淀在铜片上，使子成为金属沉淀在铜片上，使CuSO4溶液溶液因因SO42相对增加而带负电，盐桥中的相对增加而带负电，盐桥中的K+移向移向CuSO4溶液，从而形成闭合回路。溶液，从而形成闭合回路。人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】Zn负极负极Cu2eCu2
8、3、电极反应、电极反应Cu正极正极一、原电池一、原电池Zn-2e-=Zn2+总反应方程式：总反应方程式：Zn+Cu2+=Zn2+Cu人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】小结：小结：将原电池反应中的氧化反将原电池反应中的氧化反应与还原反应分开在两个不同应与还原反应分开在两个不同区域内进行，再以适当的方式区域内进行，再以适当的方式连接起来，从而获得了稳定持连接起来，从而获得了稳定持续的电流。续的电流。人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】课堂总结课堂总结一、定义：一、定义：二、形成条件：二
9、、形成条件：三、原电池正负极判断三、原电池正负极判断四、工作原理四、工作原理五、半电池和盐桥五、半电池和盐桥人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】当堂检测当堂检测（A级）级）1.锌铜原电池产生电流时，阳离子锌铜原电池产生电流时，阳离子（）A、移向、移向Zn 极，阴离子移向极，阴离子移向Cu 极极 B、移向、移向Cu 极，阴离子移向极，阴离子移向Zn 极极 C、和阴离子都移向、和阴离子都移向Zn极极 D、和阴离子都移向、和阴离子都移向Cu 极极 B人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】（C
10、级）级）2.、如图所示，在铁圈和银圈的焊接处，、如图所示，在铁圈和银圈的焊接处，用一根棉线将其悬在盛水的烧杯中，使之平衡；用一根棉线将其悬在盛水的烧杯中，使之平衡；小心的向烧杯中央滴入小心的向烧杯中央滴入CuSO4溶液，片刻后可溶液，片刻后可观察到的现象是观察到的现象是()A.铁圈和银圈左右摇摆不定铁圈和银圈左右摇摆不定 B.保持平衡状态保持平衡状态C.铁圈向下倾斜，银圈向上倾斜铁圈向下倾斜，银圈向上倾斜 D.银圈向下倾斜，铁圈向上倾斜银圈向下倾斜，铁圈向上倾斜3、利用原电池的反应原理：、利用原电池的反应原理：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2设计一个能持续设计一个能持续产生电流的原
11、电池装置。产生电流的原电池装置。D人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】五、【课后作业】：五、【课后作业】：把把a、b、c、d四块金属四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若若a、b相连时，相连时，a为负极；为负极；c、d相连时，电流由相连时，电流由d到到c；a、c相连时，相连时，c极上产生大量气泡，极上产生大量气泡，b、d相相连时，连时，b上有大量气泡产生，则四种金属的活动性上有大量气泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱的为顺序由强到弱的为()Aa b c d Ba c d b Cc
12、 a b.d Db d c a六、【课后反思】六、【课后反思】1.查漏知识点：查漏知识点：2.主要错题：主要错题：人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】1.加强职工主人翁责任感，组织落实各项技术组织措施，认清贯彻劳动定额的重要意义和目的，增强完成定额和超额完成定额的信心。2.帮助本单位职能部门做好劳动定额制订和修订工作，并组织班组职工讨论，使劳动定额保持先进合理的水平。3.按照定额组织生产，对班组和个人均严格按定额下达生产任务，并进行考核。4.定期检
13、查本班组成员定额完成情况，及时了解完成和没有完成或超额完成定额的原因，掌握第一手资料，反馈给车间或上级部门。5.组织职工正确填写定额原始记录，做到全面、完整、准确、及时。6.根据劳动定额，组织班组开展劳动竞赛，实行按劳分配。7.要培养积极的心态，勇于正视自己，正确地看待自己和别人。一般说来，人们容易看到自己的优点，归功于己；看别人却往往会看到缺点，责误于人。这是一种心理学现象，我们应该在自己的不断成长和进步中克服它8、当你被引荐到客户的办公室时，如果是第一次见面应做自我介绍，如果已经认识了，只需互相问候并握手。9、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。10、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】人教版高中选修四化学 原电池ppt【优秀课件】
