1、一、电流和电路一、电流和电路【目的目的】学习和掌握组成串联电路和并联电路的方法；学习和掌握组成串联电路和并联电路的方法；研究串联电路和并联电路中开关的接法和控制研究串联电路和并联电路中开关的接法和控制作用。作用。【器材器材】一号干电池一号干电池2节（带电池夹和接线柱，或用其他节（带电池夹和接线柱，或用其他3伏直伏直流电源），小灯泡（流电源），小灯泡（25V、03A）2只），单刀开关只），单刀开关3只，导线若干、小刀。只，导线若干、小刀。实验一组成串联电路和并联电路的方法实验一组成串联电路和并联电路的方法 【步骤步骤】（1）复习串联电路和并联电路概念。）复习串联电路和并联电路概念。（2）认识要连
2、接的电路并且检查和核对元件。认清每个元件）认识要连接的电路并且检查和核对元件。认清每个元件至少有两个连接点，至少有两个连接点，每个连接点导电性能要可靠。认清电源有正极和负极。单刀开关在每个连接点导电性能要可靠。认清电源有正极和负极。单刀开关在接入电路前应放在断开的位置。导线两端的连接部分，应露出接入电路前应放在断开的位置。导线两端的连接部分，应露出12厘米的铜芯，并且铜芯的外层不能有绝缘层或氧化层，如不符合厘米的铜芯，并且铜芯的外层不能有绝缘层或氧化层，如不符合上述要求，应该用小刀削刮清理。上述要求，应该用小刀削刮清理。（3）明确导线连接到接线柱上的方法，将导线露出的铜芯，）明确导线连接到接线
3、柱上的方法，将导线露出的铜芯，绞成一股，先弯成半圆形，再套绕到接线柱上，注意线头应沿顺时绞成一股，先弯成半圆形，再套绕到接线柱上，注意线头应沿顺时针方向（如图针方向（如图141），以保证在旋紧接线柱的旋钮时。导线不会），以保证在旋紧接线柱的旋钮时。导线不会被推出。接线柱的旋钮要旋得适当紧（在拉动导线时线头拉不出来被推出。接线柱的旋钮要旋得适当紧（在拉动导线时线头拉不出来即可，不要过分用力将旋钮旋得太紧）。即可，不要过分用力将旋钮旋得太紧）。（4）明确组成电路时，连接元件的顺序。可以按照电路图，）明确组成电路时，连接元件的顺序。可以按照电路图，从电源的正极开始，用导线顺次连接各元件，最后接到电源
4、的负极从电源的正极开始，用导线顺次连接各元件，最后接到电源的负极。也可以从电源的负极开始，顺次连接各元件，最后接到电源的正。也可以从电源的负极开始，顺次连接各元件，最后接到电源的正极极组成串联电路和并联电路的方法组成串联电路和并联电路的方法 组成串、并联电路时注意事项 （1）干电池电源要带电池夹和接线柱，小灯泡也应带）干电池电源要带电池夹和接线柱，小灯泡也应带灯座和接线柱，以便与导线连接。灯座和接线柱，以便与导线连接。（2）开关在接电路前，应放在）开关在接电路前，应放在“断开断开”位置。在电路检位置。在电路检查无误后，进行实验和观察时才可以将开关接通。不观察时查无误后，进行实验和观察时才可以将
5、开关接通。不观察时应及时断开开关，不要让小灯泡一直亮着，以节约用电。在应及时断开开关，不要让小灯泡一直亮着，以节约用电。在连接电路时，不能将开关两接线柱直接接到电源的正、负板连接电路时，不能将开关两接线柱直接接到电源的正、负板上，以防止电源被短路造成损坏。上，以防止电源被短路造成损坏。（3）本实验直流电源电压最多用）本实验直流电源电压最多用3伏，不允许将别组伏，不允许将别组的电源取来与本组电源串接使用，以防烧坏小灯泡。的电源取来与本组电源串接使用，以防烧坏小灯泡。（4）用小刀削刮接线的接头时，用力要适当，削刮要）用小刀削刮接线的接头时，用力要适当，削刮要细心，防止小刀划破手指。细心，防止小刀划
6、破手指。（5）实验结束，必须养成整理好仪器的良好习惯。）实验结束，必须养成整理好仪器的良好习惯。一、电流和电路一、电流和电路实验二探究串联和并联电路中的电流（学生实验）实验二探究串联和并联电路中的电流（学生实验）探究串联和并联电路中的电压（学生实验）探究串联和并联电路中的电压（学生实验）（1）实验关键实验关键组织好分组实验，爱护仪器，规组织好分组实验，爱护仪器，规范训练范训练，尤其是电表的使用和接法，收集数据，尤其是电表的使用和接法，收集数据，总结规律，提高要求。总结规律，提高要求。（2）具体方法：具体方法：指导学生电表的连接和读数，尤其指导学生电表的连接和读数，尤其是正确地换位测量。每次实验
7、在观察读数后，应是正确地换位测量。每次实验在观察读数后，应及时将开关断开，以切断电源。到下次观察时，及时将开关断开，以切断电源。到下次观察时，再接通电源。再接通电源。1.串联电路中各点的电流有什么关系提出问题串联电路中各点的电流之间有什么关系？猜想或假设设计实验设计实验实验器材：开关、电池组、电灯泡2个、电流表1个、导线5根观察对象观察对象A处电流处电流B处电流处电流C处电流处电流测量结果测量结果实验表格：A测量A点电流的电路图实验电路图：BCAAAC测量B点电流的电路图BABA测量C点电流的电路图C测出测出A点电流点电流进行实验A A记录数据A点电流点电流IAB点电流点电流IBC点电流点电流
8、IC第一次第一次测量测量第二次第二次测量测量第三次第三次测量测量分析和论证分析和论证测量结果说明什么？得出什么结论？测量结果说明什么？得出什么结论？A点电流点电流IAB点电流点电流IBC点电流点电流IC第一次第一次测量测量第二次第二次测量测量第三次第三次测量测量0.180.180.180.180.180.180.180.180.18得出结论得出结论串联电路的电流处处相等。2.并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系提出问题并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？猜想或假设设计实验实验器材：开关、电池组、电灯泡2个、电流表1个、导线5根观察对象观察对象A处电流处电流B处电流处电流C处电流处电流
9、测量结果测量结果实验表格：ABC测出测出A点电流点电流AA进行实验测出测出B点电流点电流AB测出测出C点电流点电流AC记录数据A点电流点电流IAB点电流点电流IBC点电流点电流IC第一次第一次测量测量第二次第二次测量测量第三次第三次测量测量分析和论证分析和论证测量结果说明什么？得出什么结论？测量结果说明什么？得出什么结论？A点电流点电流IAB点电流点电流IBC点电流点电流IC第一次第一次测量测量第二次第二次测量测量第三次第三次测量测量0.360.360.720.360.360.720.360.360.72得出结论得出结论 并联电路的干路电流等于各支路电路之和。l提出问题 串联电路中各部分电路的
10、电压与总电压有什么关系？l猜想或假设 猜想1：串联电路各部分的电压之和等于总电压 猜想2：串联电路各部分的电压相等，并等于总电压 探究三串联电路电压的规律l设计实验 分别把电压表在电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否有相同的关系。请同学们根据左图，分别画出测量AB、BC、AC间的电压的电路图。用电压表测量串联电路的电压步骤1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1两端的电压U1L1L2U1VL2L1S=1.4V用电压表测量串联电路的电压步骤1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L2两端的电压U2L1L2U
11、2VL2L1S=1.6V用电压表测量串联电路的电压步骤1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1和L2两端的总电压UL1L2UL2L1VS=3V用电压表测量串联电路的电压结果串联电路的电压U1=1.4V U2=1.6V U=3V实验表明串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压的和.串联电路 U=U1+U2l提出问题 并联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？l猜想或假设 猜想1：并联电路各部分的电压之和等于总电压 猜想2：并联电路各部分的电压相等，并等于总电压 探究三并联电路电压的规律用电压表测量并联电路电压目的1、用电压表测量并联电路的各支路两端电压.2、研究并联电路的各支路两端电
12、压的关系.器材小灯泡(灯座)2个，电压表，电源，导线，开关用电压表测量并联电路的电压步骤1、设计电路图并连接实物图，使两个小灯泡连接成并联电路用电压表测量并联电路的电压步骤1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L1两端的电压U1L1L2U1=3V用电压表测量并联电路的电压步骤1、按电路图连接实物图，使电压表测量小灯泡L2两端的电压U2。L1L2U2=3V用电压表测量并联电路的电压步骤1、按电路图连接实物图，使电压表测量干路两端的电压UL1L2U=3V用电压表测量并联电路的电压结果并联电路的电压U1=3V U2=3V U=3V实验表明:并联电路的各支路两端的电压相等.并联电路 U1=U2=U
13、二、欧姆定律二、欧姆定律（1）实验关键实验关键控制变量，开放讨论，归纳总结控制变量，开放讨论，归纳总结。实验四 用小灯泡亮度演示导体的电阻与材料、长度和横截面积关系（2）注意事项：本实验中用25V、03A的小灯泡,电源用3伏时，当导体的阻值取不同数值时，小灯泡的亮度要有明显差别，因此导体的电阻值要与小灯泡的电阻和电源电压相匹配。导体的电阻既不能比小灯泡的电阻小得很多，也不能比小灯泡的电阻大得很多。在导体电阻比小灯泡的电阻小得多时，例如R1欧和R2欧，R灯为8欧左右，则电路中的电阻变化对电路中电流的变化影响不大；在导体电阻比小灯泡的电阻大得很多时，例如R20欧和R30欧，由于电源电压取3伏，整个
14、电路中的电流小于015安，小灯泡不发光，这时将无法从小灯泡的亮度变化来说明电路中电流的大小了。控制变量法控制变量法1.1.验证验证电阻电阻大小取决于导体的材大小取决于导体的材料、长度、横截面积。料、长度、横截面积。转换法转换法设计电路：设计电路：2S 镍铬镍铬S 炭钢炭钢S 锰铜锰铜S 镍铬镍铬S 镍铬镍铬BAA步骤：步骤：1 1、将、将长度、横截面积相同长度、横截面积相同的锰铜的锰铜线和镍铬合金线分别连入线和镍铬合金线分别连入A A、B B两点间，观察两点间，观察电流表的示数电流表的示数，比较两次的电流值。比较两次的电流值。分析分析：在电压相同的情况下在电压相同的情况下，电流越小，说明导体对
15、电流电流越小，说明导体对电流的阻碍作用越大的阻碍作用越大。2 2、将、将横截面积、材料相同，长横截面积、材料相同，长度不同度不同的镍铬合金线分别连入的镍铬合金线分别连入A A、B B两点间，观察两点间，观察电流表的示数电流表的示数，比较两次的电流值。比较两次的电流值。结论结论：横截面积、材料相同横截面积、材料相同的的导体，长度不同电阻不同，导体，长度不同电阻不同，越长电阻越大越长电阻越大。3 3、将、将长度、材料相同，横截面长度、材料相同，横截面积不同积不同的镍铬合金线分别连入的镍铬合金线分别连入A A、B B两点间，观察两点间，观察电流表的示数电流表的示数，比较两次的电流值。比较两次的电流值
16、。结论结论：长度、材料相同长度、材料相同的导体，的导体，横截面积不同电阻不同，横截面积不同电阻不同，横截横截面积越大电阻越小面积越大电阻越小。结论结论：长度、横截面积相同长度、横截面积相同的的导体，材料不同电阻不同，导体，材料不同电阻不同，电阻与导体的材料有关电阻与导体的材料有关。电阻是导体本身的电阻是导体本身的性质性质，大，大小由导体的小由导体的材料、长度、横截材料、长度、横截面积面积决定，决定，还受温度的影响。还受温度的影响。总结：总结：A灯丝灯丝 加热灯丝，加热灯丝，电流表示数电流表示数变小变小实验五实验五 探究通过导体的电流与电压、电阻的探究通过导体的电流与电压、电阻的关系（学生实验）
17、关系（学生实验）（1）实验关键实验关键探究实验的过程体验和思探究实验的过程体验和思维、综合能力的提高。维、综合能力的提高。（2）具体方法：具体方法：指导分别控制电阻和电压，指导分别控制电阻和电压，测量数据，进一步探究定量关系，总结规测量数据，进一步探究定量关系，总结规律律。电学部分电学部分欧姆定律欧姆定律 （1）电阻要用电阻温度系数比较小的材料制成的。且阻值不宜太小，这样可以减少电池内阻及电表内阻对实验结果的影响。（2）所用电阻的阻值最好成整数比关系，这样可简化计算，且便于得出结论。（3）电源的内阻要尽可能小，所以这里用蓄电池组作电源。如果用稳压电源也可。研究电压一定时电流跟电阻关系注意事项研
18、究电压一定时电流跟电阻关系注意事项验证欧姆定律验证欧姆定律控制变量法控制变量法 电阻一定电阻一定，改变改变该电阻两端该电阻两端电压电压以研究以研究电流与电压电流与电压的关系的关系设计电路：设计电路：SRAVABP 按电路图连接电路，闭合开关按电路图连接电路，闭合开关S S后，后，调节滑动变阻器调节滑动变阻器。根据电压表和电。根据电压表和电流表的示数，读出每次加在流表的示数，读出每次加在R R上的上的电压值和通过电压值和通过R R的电流值，并记录的电流值，并记录在下面的表格里。在下面的表格里。电压电压U/V电流电流I/A步骤：步骤：R一定一定 在电阻一定的情况下，在电阻一定的情况下，导体导体中的
19、中的电流电流跟这段导体两端的跟这段导体两端的电压电压成正比。成正比。结论：结论：数据分析：数据分析：电压一定电压一定，改变电阻改变电阻以研究以研究电流与电阻电流与电阻的关系的关系设计电路：设计电路：RAVABPMN 按电路图连接电路，换用不同按电路图连接电路，换用不同的定值电阻，使电阻成整倍数变的定值电阻，使电阻成整倍数变化。化。调节滑动变阻器调节滑动变阻器，保持每次保持每次定值电阻两端的电压不变。定值电阻两端的电压不变。把对把对应于不同阻值的电流值记录在下应于不同阻值的电流值记录在下面的表格里。面的表格里。步骤：步骤：电阻电阻R/5 10 15 电流电流I/A电压一定电压一定，U=3V结论：
20、结论：在电压不变的情况下，在电压不变的情况下，导体导体中的中的电流电流跟导体的跟导体的电阻电阻成反成反比。比。数据分析：数据分析：归纳实验结论：归纳实验结论：验证欧姆定律验证欧姆定律 通过导体的通过导体的电流电流与导体两端与导体两端的的电压电压成正比，与导体的成正比，与导体的电电阻阻成反比。成反比。实验六实验六 测量定值电阻的阻值（学生实验）测量定值电阻的阻值（学生实验）（1）实验关键实验关键规范操作，定量分析计规范操作，定量分析计算；并强调、理解多次测量取平均值减小算；并强调、理解多次测量取平均值减小误差，对同一电阻测量值的精确度的提高。误差，对同一电阻测量值的精确度的提高。（2）注意事项注
21、意事项电学部分电学部分欧姆定律欧姆定律 （1）待测电阻应该用电阻温度系数小的材料做的电阻，但不能用小灯泡代替。（2）本实验中，要同时使用电流表和电压表，在连接电路时，一定要认清电表种类，切勿将电流表当作电压表使用。为防止弄错，连接电路时，应先接入电流表，后接入电压表。并且要求学生遵守各电表使用的规则。（3）为了保证实验能顺利进行，教师在课前应对所用的实验器材作充分的准备，以减小实验中的故障。如待测电阻有没有断，电表是否完好，接线柱有没有松动等。如果电源用的是干电池，还应检查电池有没有电。1.1.伏安法伏安法测电阻测电阻测电阻测电阻2.2.伏阻法测电阻伏阻法测电阻3.3.安阻法测电阻安阻法测电阻
22、4.4.等效替代法测电阻等效替代法测电阻器材：电源、开关、电压表、器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电流表、滑动变阻器、待测电阻、导线若干电阻、导线若干1.1.伏安法伏安法测电阻测电阻xxxIUR 设计电路：设计电路：原理：原理：RxAVABP步骤：步骤：1 1、断开开关断开开关，按电路图连接电，按电路图连接电路，将滑动变阻器路，将滑动变阻器调调到电阻最到电阻最大端，大端，选择选择电流表和电压表量电流表和电压表量程，程，试触开关试触开关。2 2、调节滑动变阻器，使、调节滑动变阻器，使R RX X两端两端的电压为一合适值的电压为一合适值5 5、调节滑动变阻器调节滑动变阻器，重复，
23、重复3 3、4 4步，实现步，实现多次测量多次测量。4 4、用电压表测、用电压表测R Rx x两端的电压，记两端的电压，记录为录为Ux ；用电流表测通过；用电流表测通过R Rx x的电的电流，记录为流，记录为Ix x数据记录和结论：数据记录和结论：R 电压电压U/V =电流电流I/A电阻电阻R/2.2.伏阻法测电阻伏阻法测电阻主要器材：主要器材：电源电源电压恒定未知电压恒定未知、已知阻值的已知阻值的电阻电阻、一块、一块电压表电压表设计电路设计电路1 1：RxR0VV表达式：表达式：00 xxRUUR UxU0设计电路设计电路2 2：RxR0VS1S表达式：表达式：0 xxxRU-UUR 设计电
24、路设计电路3 3：RxR0VS123.3.安阻法测电阻安阻法测电阻主要器材：主要器材：电源电源电压恒定未知电压恒定未知、已知阻值的已知阻值的电阻电阻、一块、一块电流表电流表设计电路设计电路1 1：AARxR0表达式：表达式：0 x0 xRIIR 设计电路设计电路2 2：设计电路设计电路3 3：RxR0AS21表达式：表达式：0 xxxRII-IR RxR0ASS1S2设计电路设计电路4 4：RxR0S1SA表达式：表达式：)RR(IIR0 xx U恒定不变恒定不变IIRIR0 x 4.4.等效替代法测电阻（一）等效替代法测电阻（一）主要器材：主要器材：电源电源电压恒定未知电压恒定未知、一个一个
25、电阻箱电阻箱、一块、一块电流表、滑变电流表、滑变设计电路设计电路1 1：表达式：表达式：RRx RxRASS1S2步骤：步骤：1 1、断开开关，按电路图连接电、断开开关，按电路图连接电路，将滑动变阻器路，将滑动变阻器调调到电阻最到电阻最大端，电阻箱大端，电阻箱调调到阻值最大。到阻值最大。2 2、闭合开关闭合开关S、S2。调节滑动变调节滑动变阻器，用电流表测出此时通过阻器，用电流表测出此时通过RX的电流，记录为的电流，记录为I3 3、断开、断开S2闭合闭合S1。调节电阻箱，调节电阻箱，当电流表示数为当电流表示数为I时，记录电阻箱时，记录电阻箱的阻值的阻值R 等效替代法测电阻（二）等效替代法测电阻
26、（二）主要器材：主要器材：电源电源电压恒定未知电压恒定未知、一个一个电阻箱电阻箱、一块、一块电压表、滑变电压表、滑变设计电路设计电路1 1：表达式：表达式：RRx RxRSS1S2V实验七实验七 测量小电灯的功率（学生实验）测量小电灯的功率（学生实验）实验关键实验关键规范操作，定量分析计算，规范操作，定量分析计算，并对多次测量得到不同状态的实际功率的并对多次测量得到不同状态的实际功率的实际意义，强调与多次测量取平均值减小实际意义，强调与多次测量取平均值减小误差的意义的不同。误差的意义的不同。三、电功率三、电功率测电功率测电功率1.1.伏安法伏安法测小灯泡电功率测小灯泡电功率2.2.用用电能表电
27、能表和和秒表秒表测家用电测家用电器的器的实际电功率实际电功率1.1.伏安法伏安法测小灯泡电功率测小灯泡电功率UIP 设计电路：设计电路：器材：器材：原理：原理：LAVABP步骤：步骤：2 2、调节滑动变阻器，、调节滑动变阻器，根据要求根据要求调节调节L L两端的电压两端的电压(看清要求，测看清要求，测小灯泡的什么功率小灯泡的什么功率)1 1、断开开关断开开关，按电路图连接电，按电路图连接电路，将滑动变阻器路，将滑动变阻器调调到电阻最到电阻最大端，大端，选择选择电流表和电压表量电流表和电压表量程，程，试触开关试触开关。3 3、用电压表测、用电压表测L L两端的电压，记录两端的电压，记录为为U；用
28、电流表测通过；用电流表测通过L L的电流，的电流，记录为记录为I结论：结论：UIP 代入数值计算代入数值计算思考：思考：1 1、测量小灯泡功率时，、测量小灯泡功率时，能多能多次测量求平均值次测量求平均值吗？吗？不能！因为小灯泡两端电压改不能！因为小灯泡两端电压改变了，消耗的电功率就改变了，变了，消耗的电功率就改变了，多次测量求平均值没有意义。多次测量求平均值没有意义。2 2、本实验能测量、本实验能测量小灯泡电阻小灯泡电阻吗？吗？小灯泡电阻有什么特点？小灯泡电阻有什么特点？可以！本实验可发现小灯泡的电可以！本实验可发现小灯泡的电阻是随电压的改变而改变的，即阻是随电压的改变而改变的，即电压越大，消
29、耗的电功率越大，电压越大，消耗的电功率越大，温度越高，电阻越大温度越高，电阻越大。因此，。因此，小小灯泡的电阻不能求平均值灯泡的电阻不能求平均值。3 3、有多种方法测电阻，你能用多、有多种方法测电阻，你能用多种方法测电功率吗？种方法测电功率吗？可以！但要特别注意测电阻和测可以！但要特别注意测电阻和测电功率的不同之处。电功率的不同之处。2.2.用用电能表电能表和和秒表秒表测家用电测家用电器的器的实际电功率实际电功率原理：原理：tWP 器材：器材：电能表电能表和和秒表秒表步骤：步骤：2 2、关闭关闭家庭电路中的其它用电家庭电路中的其它用电器，只让待测用电器工作器，只让待测用电器工作3、用秒表测出电
30、能表转盘转、用秒表测出电能表转盘转n圈圈所用的时间所用的时间t，并记录并记录1 1、记录记录电能表上每消耗电能表上每消耗1 1千瓦时千瓦时电能，转盘转数电能，转盘转数R R结论：结论：tnRkWh1tWP 注意注意：具体代数计算时：具体代数计算时单位单位要统一要统一。如上式，时间。如上式，时间t t应应以以h为单位，若以为单位，若以s为单位，为单位，kWh应换算成应换算成J。实验八实验八 探究电热的多少与哪些因素有关（焦探究电热的多少与哪些因素有关（焦耳定律）耳定律）1实验关键实验关键现象明显，利用转换（或等效）对比现象明显，利用转换（或等效）对比 分析，从定性到定量飞跃，总结规律。分析，从定
31、性到定量飞跃，总结规律。2注意事项：注意事项：（1）实验前，必须向学生说明：电阻丝通电后发热，使煤油温度升高，体积膨胀，从而使玻璃管内液面上升，管中液面上升的格数与电阻丝放出的热量成正比。（2）调节I12I2工作必须在准备实验时做好。四、电热四、电热3.3.验证焦耳定律验证焦耳定律 Q=I2Rt控制变量法控制变量法转换法转换法对比法对比法 电流、通电时间相同的情况下电流、通电时间相同的情况下，比较比较不同电阻不同电阻产生的产生的电热电热设计电路：设计电路：R1R2结论：结论：电流、通电时间相同的情况下电流、通电时间相同的情况下，电阻越大电阻越大产生的产生的电热越多电热越多 在通电时间一定、电阻
32、相同的在通电时间一定、电阻相同的情况下情况下，比较，比较不同电流不同电流产生的产生的电热电热设计电路：设计电路：R改变电压改变电压 结论：结论：在通电时间一定、电阻相同的在通电时间一定、电阻相同的情况下情况下，通过，通过电流大时，电流大时，产生产生的的电热多。电热多。1.奥斯特实验要求电路中串联一个电阻，不然电源会烧掉的;2.不能东西放置导线，要南北放，如果通电直导线要是东西放置的话，磁场就使小磁针指向南北，而它原来受地磁作用本来就是指向南北的，就很难说清是导线磁场还是地磁使它偏转了。五、电磁（奥斯特实验）五、电磁（奥斯特实验）（1）磁针会转动吗？磁针会转动吗？如右图所示，将一枚磁针放置在如右
33、图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。电路，观察小磁针的变化。磁针发生转动。磁针发生转动。这个磁场与地磁场方向不同，所以这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。磁针转动。（2）磁针转动说明了什么？磁针转动说明了什么？演示演示1通电后磁针转动，说明电流周围通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。有磁场。磁针转动方向相反。磁针转动方向相反。（2）说明什么？说明什么？（1）磁针会转动吗？磁针会转动吗？改变电流的方向，观察磁针改变电流的方向，观察磁针的变化。的变化。演示演示2电流的磁场方向跟电流方向电流的磁场方向跟电流方向有关。有关
34、。（1）实验关键实验关键对比明显。对比明显。（2）具体方法：具体方法：通过移动滑动变阻器改变电通过移动滑动变阻器改变电流的大小，观察比较线圈匝数不同的电磁流的大小，观察比较线圈匝数不同的电磁铁吸引大头针的数目的多少不同。铁吸引大头针的数目的多少不同。六、电磁（电磁铁）六、电磁（电磁铁）电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？磁性强弱可能与磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数电流的大小、线圈的匝数和和形状形状有关。有关。应用电流磁效应用电流磁效应，应该与电应，应该与电流大小有关。流大小有关。线圈是主要部件，线圈是主要部件，应该与线圈的形状、应该与线圈的形状、匝数有关。匝数
35、有关。电磁铁的磁性电磁铁的磁性问题问题猜想猜想Sa判断磁性强弱方法：判断磁性强弱方法：根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。的磁性强弱。对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数会有什么样的关系？线圈的匝数会有什么样的关系？（1）改变电路中的电流大小；）改变电路中的电流大小；（2）改换不同匝数的螺线管。）改换不同匝数的螺线管。电磁铁的磁性电磁铁的磁性设计实验设计实验SaSa电磁铁的磁性电磁铁的磁性演示演示1结论结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁
36、性越强。越强。现象：现象：现象：现象：Sab电磁铁的磁性电磁铁的磁性演示演示2结论结论：电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。磁铁的磁性越强。探究磁场对电流的作用（电动机原理）探究磁场对电流的作用（电动机原理）（演示实验）（演示实验）（1）实验关键实验关键现象明显。现象明显。（2）具体方法：具体方法：采用磁场对多匝线圈的明显采用磁场对多匝线圈的明显作用或自制滑轨及轻质金属杆的滚动现象，作用或自制滑轨及轻质金属杆的滚动现象，显示明显的作用效果。不同方向，多次对显示明显的作用效果。不同方向，多次对比，交流讨论，总结规律。（强调有外接比，交流
37、讨论，总结规律。（强调有外接电源，磁、电之间的作用）电源，磁、电之间的作用）七、电磁七、电磁金属导轨金属导轨直导体直导体+-闭合开关，观察铝制直导体运动。闭合开关，观察铝制直导体运动。改变电流方向或改变磁场方向。改变电流方向或改变磁场方向。磁场对通电导线的作用磁场对通电导线的作用演示实验演示实验磁场方向磁场方向不变，改变电不变，改变电流方向，磁场流方向，磁场中导体运动方中导体运动方向也发生了改向也发生了改变。变。闭合开关，闭合开关，原来静止在磁原来静止在磁场中的导体发场中的导体发生运动。生运动。电流方向不电流方向不变，改变磁场方变，改变磁场方向，磁场中导体向，磁场中导体运动方向发生了运动方向发
38、生了改变。改变。NIF甲甲SI乙乙FNSIF丙丙NS实验现象实验现象磁场对通电导线的作用磁场对通电导线的作用1通电导线在磁场中要受到力的作用。通电导线在磁场中要受到力的作用。2通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场的方向有关。方向、磁场的方向有关。实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？很难持续地运动。那么线圈可以持续地转动吗？磁场对通电导线的作用磁场对通电导线的作用问题问题通电线圈可以在磁通电线圈可以在磁场里转动过一定角度，场里转动过一定角度，但不能持续转动。但不
39、能持续转动。为什么线圈不能持续转动呢为什么线圈不能持续转动呢?演示实验演示实验通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发生顺时针转动。生顺时针转动。当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会继续转动。继续转动。线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。果使线圈逆时针旋转。通电线圈最后静止在平衡位置。通电线圈最后静止在平衡位置。9、探究感应电流产生的条件（发电机原理）、探究感应
40、电流产生的条件（发电机原理）（演示实验）（演示实验）（1）实验关键实验关键现象明显。现象明显。（2）具体方法：具体方法：采用多匝线圈在强磁场中快速切割，采用多匝线圈在强磁场中快速切割，或用特制的多组线圈接入电路，迅速插入或抽出或用特制的多组线圈接入电路，迅速插入或抽出条形磁铁或金属棒，演示电流计指针的明显偏转条形磁铁或金属棒，演示电流计指针的明显偏转现象，显示较强的感应电流效果。不同方向，多现象，显示较强的感应电流效果。不同方向，多次对比，交流讨论，总结规律。（强调无外接电次对比，交流讨论，总结规律。（强调无外接电源，磁生电）源，磁生电）八、电磁八、电磁探究什么情况下磁可以生电探究什么情况下磁
41、可以生电磁场磁场检测是否检测是否有电流有电流闭合电路闭合电路组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？如果不能，可能是因为什么？流？如果不能，可能是因为什么？有可能是电流太小或方法不对。有可能是电流太小或方法不对。实验探究实验探究检流计检流计增强磁增强磁场场线圈线圈如果是因为电路中产生的电流太小，你有什如果是因为电路中产生的电流太小，你有什么办法改进实验？么办法改进实验？通过实验发现：当导线在磁场中运动时，电路通过实验发现：当导线在磁场中运动时，电路中会产生电流。中会产生电流。导线运动情况导线运动情况电流表指针摆动情况电流表指针摆动情况水平向左水平向左
42、向右摆动向右摆动向左摆动向左摆动摆动摆动摆动摆动基本不动基本不动水平向右水平向右斜向上运动斜向上运动斜向下运动斜向下运动上下运动上下运动是不是导体在磁场中做什么样的运动都可以产是不是导体在磁场中做什么样的运动都可以产生电流呢？生电流呢？把磁感线想象成把磁感线想象成一根根线，导线想象一根根线，导线想象成一把刀。成一把刀。1闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感感线运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现象。应现象。2电路中产生的电流叫做感应电流。电路中产生的电流叫做感应电流。电磁感应现象电磁感应现象 谢谢 谢谢 大大 家家！
