1、1.自主选择课余生活学习目标1.知道按照自己的想法安排课余生活既是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。2.懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的；懂得过好课余生活要遵守一定的活动准则，让课余生活健康安全。3.懂得选择课余生活时要考虑其意义和价值，要在活动中给予他人关爱、快乐和温暖，培养自己服务他人、服务社会的意识和能力。参考资料公益活动公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。义务植树、义务大扫除、
2、献血、捐款、捐物、爱心助学、关爱失独等是很常见的公益活动。结构图示板块一：课余生活我选择自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法，希望能按照自己的想法安排课余生活。课余生活谁选择？图片中的四个小同学在讨论“课余生活由谁选择”。他们的意见各不相同：有的认为应该自主选择；有的认为自己年龄小，应该由父母选择；有的想利用课余生活参加学校的绘画小组；还有一个小同学对自己完全没有信心，只想听别人的建议。这些都是我们在自主选择课余生活中一些真实的想法和困惑。我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我年龄还小，选择
3、课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。参与人活动内容课余时间你们都做什么？这些课余生活，你们喜欢吗？哪些活动是你们自己选择的？哪些活动是爸爸妈妈替你们选择的？都说一说吧。说说你的课余生活参与人活动内容明道我每天放学后去练小提琴。明德星期天妈妈带我去参加奥数班。明法每天晚上我都学一个小时的英语。明治假期我要参加各种补习班。我的课余生活是自己选择的，因为我喜欢拉小提琴。去奥数班是妈妈给我报名的，其实我喜欢绘画班，但是妈妈不同意。妈妈说英语很难学，不刻苦学习就会落后，所以我每天晚上都要
4、学一个小时。妈妈说要想考上好大学，现在就得努力，所以不管我想不想去，都必须去，可是有时候我真的很想在家看看书。你如何选择课余生活？你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？我的字写得不规范，所以我想学习书法。听了我的想法，妈妈非常支持我，还帮我报了一个书法班。我觉得应该根据自己的爱好，选择自己喜欢的课余生活。我喜欢画画，所以课余时间会学习绘画。我觉得自己的年龄还小，应该听从父母的意见，让他们帮助自己选择课余生活。(1)面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。(2)在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取
5、一些锻炼和成长的机会。选择课余生活的方式李玉红在选择课余生活时遇到一些问题。我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？你的建议如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？你的建议可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？你的建议我们都来为李玉红出出主意吧！我认为李玉红应该先参加学校的乐队排练，因为这是学校的集体活动应该以集体活动为主。如果可选择的课余生活比较多，我们可以根据自己的爱好，选择最喜欢的一个，比如喜欢跳舞就参加舞蹈班，喜欢画画就参加绘画班等；或者可以根据自己的特点，比如字写得不漂亮就参加书法班等。如果爸妈不同意我们选择的课余生活，可以认真地想一想自己的选择是否有道理，如
6、果认为自己是对的，就要想办法说服爸妈，跟他们说明自己选择的理由。当父母对我们的选择提出反对意见的时候，也不要一味地否定他们的意见，如果我们的选择只是因为爱好，而不顾实际情况，也是要重新考虑的。你有过类似李玉红同学的困惑吗？你是如何处理和安排的呢？我也遇到过李玉红这样的情况。有一次，小提琴班要延长排练时间，我们班又要准备节目，两个活动我都想参加。于是，我就去和老师、同学进行沟通，最后两个活动都参加了。虽然当时很累，但我很开心。有一次我既想参加奥数班，又想参加绘画班，后来听从同学的意见，我选择了对提高学习成绩很有帮助的奥数班。有时候我也像李玉红一样，不知道学什么，父母让我学什么我就学什么，别人问我
7、有什么爱好的时候，我非常尴尬。板块二：课余生活助我成长(1)学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。(2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。校内校外课余生活的片段片段1在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。王鹤铭片段2小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的
8、悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。吴跃东课余生活的片段片段3到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事
9、。遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。赵欣瑜选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。我的课余生活也很丰富，同时收获颇多。比如，读书让我增强了判断力，以史为镜让我能够明辨是非；旅游让我开阔了眼界，通过观察不同的人文景观，我了解了各地的文化风俗、饮食习惯；我还喜欢参观博物馆，通过参加这项活动，我了
10、解了祖国的悠久历史和灿烂文化。我的课余生活丰富多彩，画画是我的最爱。每次来到绘画班，我就拿出画板，画素描，练水彩画。一次，老师布置我们画小动物，我一边回忆着小兔子的外形，一边在画板上画起来。老师当堂表扬了我，还在我的作业本上写了一个“优”字，我的心里美滋滋的。在画画中，我感受到了无穷的乐趣。爸爸很喜欢游泳，他问我想不想学，我觉得游泳是一件非常简单的事，于是就答应了。结果在学习的过程中我吃尽了苦头：不会换气，鼻子呛了水，当时鼻子很疼，眼泪都流下来了；胳膊和腿被磕得又青又肿。我几次想放弃，后来在爸爸的鼓励下，我终于学会了游泳。通过参加这项活动，我明白了：任何一项技能的学成都是要付出汗水和努力的，没
11、有无缘无故的成功。你在课余生活中遇到困难时会怎么做？如果遇到困难就轻易放弃，会出现什么结果？我遇到困难的时候会找妈妈帮忙。如果妈妈也解决不了，我就会放弃。我不赞同明道的做法，我觉得遇到困难的时候应该先自己想办法，如果实在没有办法再找人帮忙。即使是找人帮忙也要与他人一起想办法。如果遇到困难就轻易放弃，不仅会使我们的努力前功尽弃，也会使自己养成遇到困难就妥协的习惯。如果遇到了困难，说明这个活动不适合我，我就放弃这个活动，选择参加其他活动。我觉得明法的做法不对。无论什么事情，做起来总会遇到这样或那样的困难，如果遇到困难就轻易放弃，我们就会一事无成。小小辩论会有的同学认为学生的主要任务就是学习，做调研
12、活动会耽误过多的学习时间，你的看法是什么呢？我同意明德的说法，在做调研的时候，我们会和陌生人打交道，可以锻炼我们与人沟通的能力。我不同意明法的说法，做调研虽然会花费一些时间，但是可以锻炼我们做事的能力。除此之外，做调研活动还能培养我们的协作能力和团队意识，因为很多调研活动必须通过小组合作才能完成。我同意这种看法，学生应该以学习为主，其他事情都是次要的，为了做调研花费大量的时间不值得。课余生活能给我们带来哪些收获？(1)丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识。(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪。(3)能激发我们爱家
13、乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。这四幅图展示了我们丰富多彩的课余生活，这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。板块三：过好我们的课余生活分享课余生活我喜欢去田野中倾听大自然的声音。我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？我是这样想的，如果在所有功课都完成的情况下，而且玩的不是暴力游戏，是可以的，但一定要控制时间，千万不能因为玩电子游戏耽误学习。我认为不可以，因为玩电子游戏
14、会耽误学习。我认为可以，课余生活就要选择自己喜欢的，只有这样才能快乐。我同意明道的说法，适当地玩电子游戏可以开发智力，让我们尽快地熟悉电脑，对以后的成长是有好处的。我们选择课余生活时，既要从自己的兴趣出发，也要关注课余生活的意义和价值，要选择那些适合自己成长需要的课余生活。起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。这个案例主要是通过“小学生交通文明岗”让大家认识到，有意义、有价值的课余生活，能够给人关爱、快乐和温暖，培养自己服务他人、服务社会的意识和能力。今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。
15、我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。课余生活掠影你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？讲一讲自己的亲身经历：假期我来到爸爸工作的地方长途车站，做一名义务安全宣传员。我戴上红袖套，站在仪器边上有模有样地引导旅客把行李放到仪器上。期间引来许多人好奇的目光，但我觉得这是一次有意义的活动，没什么害羞的。同时，我也深深体会到安全宣传员工作的辛苦：他们不仅要有火眼金睛，还要不停地提示旅客注意安全和履行安检义务。星期六，我们五个小伙伴约好去社区居委会看望老人。虽然早晨
16、下着雨，但是我们还是朝着目的地走去。居委会的工作人员得知了我们的来意后非常高兴，把我们带到了老人的住处。那天，我们陪爷爷奶奶聊天，帮他们打扫卫生，还为他们表演节目。爷爷奶奶都开心极了，我们也尝到了助人为乐的快乐。虽然这一天我们很累，但我们的心里都美滋滋的，因为我们帮助了他人。合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。合理规划课余生活处理好课内学习与课余生活的关系讨论如何安排课余生活？放学后，我喜欢先打球，再做功课。为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作
17、息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。夏天，我一般在室外做运动，如打球、骑单车；冬天比较冷，每天写完作业，我就在家里看书。我会根据时间的长短来调整课余生活。如果作业写得快，剩余时间多，我就去附近公园玩；如果剩余时间少，我就在小区里面玩。我觉得合理地安排时间很重要，时间安排合理了，既不耽误学习，又可以参与其他活动。这就是我的时间安排表。15:0016:00 放学回家，休息，吃水果16:0017:00 写作业17:0018:00 练钢琴18:0018:3
18、0 吃晚饭18:3019:30 写作业19:3020:30 自由活动(看书、画画)20:3021:00 洗漱、睡觉时间安排表自己的计划能否按照时间安排进行？应该做的事有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？安排课余生活有方法不合理的安排有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会让他们养成懒散和生活无规律等坏习惯。安排时间要考虑的因素每当寒假或暑假来临的时候，对于安排课余生活，你有哪些好的建议？假期安排小妙招1.先考虑自己的课余时间究竟有多少，主要集中在哪些
19、时间段，做到心中有数。2.考虑自己的兴趣和爱好，总结出自己喜欢的却没有时间做的一些事情。3.分析之后，制订出一个合理的计划。4.按照自己所制订出的计划，去利用自己的课余时间，如果觉得不恰当，可以做适当的调整。课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。爱护环境讲文明遵守交通规则请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。外出游玩时，。户外运动时，。温馨提示卡户外运动时，要注意看安全警示标志，要遵守规则，不能给自己或他人造成不必要的损失。外出游玩时，我们不要乱扔垃圾，制造的垃圾要带走
20、，保护环境，人人有责。温馨提示卡走路要走人行道，没有就要靠路边。温馨提示卡爱护各种公共设施，人人有责。温馨提示卡走路莫打闹，“红灯停，绿灯行”。温馨提示卡公共场所莫喧哗，秩序维护靠大家。当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。课外拓展升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热情，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。节水电，省资源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规
21、则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。好品行，一养成，终生得益受欢迎。小学生文明公约新童谣实战演练一、填空。1.选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，选择。3.随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了 的看法。4.在自主选择中，我们需要听取 的意见，也要从 的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。5.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们 课余生活的重要组成部分。自主合理自己父母自己校内实战演练6.和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社
22、会公益活动等，是我们 课余生活的丰富内容。7.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养 意识。8.合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内 与课余 的关系。9.当我们自主选择课余生活时，既要注重 的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和 。校外创新学习生活个人价值二、判断对错，对的在括号里画“”，不对的在括号里画“”。1.我们年龄小，课余生活应由爸爸妈妈决定。()2.我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组。()3.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。()4.放学后，我会先做完功课，再安排自己的活动。
23、()5.在课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长、老师管不了。()实战演练6.和同学一起参加社会公益活动，是我们校内课余生活的主要内容。()7.小明说，只要感兴趣的课余生活他都积极参加。()8.无论什么课余生活，我们都可以参加。()9.课余生活中，我们的言谈举止也要符合小学生的行为规范。()10.和家人一起购物属于校内课余生活的内容。()实战演练实战演练三、单项选择题。1.下列关于课余生活的选择，正确的是()。A.玩电子游戏 B.参加剪纸活动 C.和爸爸妈妈一起玩斗地主2.关于选择课余生活，下列说法错误的是()。A.我年龄小，想听取父母的建议 B.我喜欢画画，利用课余时间参加绘画小组 C.
24、我年龄小，由父母完全决定我的课余生活3.在课余生活中，下列做法错误的是()。A.在图书馆或阅览室，不大声喧哗 B.外出游玩时，随意丢弃垃圾杂物 C.户外活动时，严格遵守活动规则BCB实战演练4.当我们自主选择课余生活时，要()。A.不注重个人兴趣与爱好 B.不注重活动本身的意义 C.注重活动的意义和价值5.安排时间不需要考虑的因素是()。A.应该做的事情不想做怎么办 B.最重要的事情是什么 C.自己的计划能否按照时间安排进行CA实战演练四、简答题。1.如何正确选择课余生活？既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。实战演练2.丰富的课余生活能给我们带来哪些
25、收获？丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。实战演练3.放学回家后，你的课余生活有哪些？与大家分享。我的课余生活可真是精彩纷呈啊！首先是画画，每天写完作业，我就要画一会儿。有时候画漂亮的教室，有时候画绿绿的大草原，有时候画蓝蓝的天空。其次是滑旱冰，作业少的时候，我总要约几个小伙伴，带着漂亮的旱冰鞋，到我家楼下的广场去玩。实战演练4.有些课余生活，我们不一定感兴趣，为什么还要参加呢？5.说说你曾参加过哪些有意义的课余生活。有些课余生活，我们不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力，所以我们要参加。有学校组织的音乐社、篮球社、轮滑社，还有学校每年举办的歌唱比赛、服装大赛等。每到假期，我还和妈妈去旅游、参观博物馆等。1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。课后作业
