1、科技点亮教育 潍坊锦程中学智慧教室的应用与体会 经营理念体系 核心价值体系 保障推进体系 目标引领体系1342 锦程中学内涵发展四大体系 学校发展体系学校发展体系 锦程：仁教似锦 智学万程仁 教生本创新唤醒公平 锦程：仁教似锦 智学万程智 学主动思考合作方法品品格高尚品行端正品味高雅 品高行远 人诚事成诚不欺人不自欺不欺天 品高行远 人诚事成 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。诚之者，择善而固执之者也。诚者，自成也；而道，自道也。诚者，非自成而已也，所以成物也成己，仁也；成物，知也诚诚诚 品味文化好人文化“品诚”思想信赖文化付出文化程成承诚做人传承成才前程道德修养感恩类励志类人生规划分流课程家
2、校共育特长修养类传统精神文化传统民俗文化传统物质文化社团课程实践类课程制作发明类“品诚“课程体系 我们的思考 技术变革指数增长颠覆传统 互联网+教育 1.18亿 。？吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。荀子18带来的思考？弯道超车 我们的做法 1 12413信息化课堂教学 天高12学 作业盒子+翻转课堂信息化课堂推进情况 智慧教室 （TBL合作学习模式）电子书包 信息化课堂推进情况2016.32016.9作业盒子+翻
3、转课堂电子书包2015.112015.6天高12学智慧教室TBL模式智慧教室作业盒子翻转课堂电子书包 何为智慧教室？智慧教室设备1、教室电脑：安装Hiteach TBL软件2、Hiteach TBL系统：提供硬件整合的各项应用工具3、互动电子白板 5、HiLearning：信息、资料传输6、HiTA智慧助教app：控制与拍照7、云端补救学习平台 4、IRS及时反馈系统：每人一个遥控器 教育理想：智慧教育智慧教室：互动电子白板智慧教室：助教app智慧教室:遥控器智慧教室：遥控器智慧课堂教学：信息互推智慧教室：挑人、抢权智慧教室：平板智慧课堂教学：及时评价智慧课堂教学1、团队分组、团队分组将学生分
4、成数个团队将学生分成数个团队2、布置问题、布置问题以合作讨论、解决问题为课堂核心以合作讨论、解决问题为课堂核心3、主动学习、主动学习让学习主动权回到学生手中让学习主动权回到学生手中4、教师引导、教师引导教师使命在于引导与促进团队合作动力教师使命在于引导与促进团队合作动力5、社会学习、社会学习学生在社会化情景中学习，发挥大班教学的效益学生在社会化情景中学习，发挥大班教学的效益6、科技辅导、科技辅导教师运用科技来促进教学教师运用科技来促进教学7、看见思考、看见思考教师掌握个人，团队，全班的学校状况教师掌握个人，团队，全班的学校状况TBL团队合作学习模式的内涵对学生而言1、激发主动学习的热情2、促进
5、综合、评鉴、创造等高层次思考3、培养团队合作的素养与技巧对教师而言1、兼顾考试取向与多远取向的教育需求2、比较容易由教师中心转向学生中心3、各种程度的学生都能受益4、能结合翻转课堂的课堂活动TBL团队学习模式的优势1、优质分组2、精确掌握3、团队动力4、思考讨论5、竞争合作6、挑人发表7、评价表扬实施TBL团队合作模式的关键1、异质分组 智慧课堂建设情况“六课”制度教师的信息化素养考核机制智慧课堂 智慧课堂推进保障“六科”制度“六科”制度智慧课堂建设过关课诊断课示范课研究课汇报课优质课智慧课堂教学：过关课智慧课堂教学：诊断课智慧课堂教学：示范课智慧课堂教学：汇报课智慧课堂教学：研究课智慧课堂教学：优质课 智慧教师成长路径参加智慧教室研习进行教育教学研究建立专业学习社群成立青年教师突击队智慧课堂教学：外出培训智慧课堂教学：外出培训智慧课堂教学：外出培训智慧课堂教学：外出培训智慧课堂教学：外出培训 教师的角色教学模式学习方式学校角色面临的问题科技正在改变着世界，也正在改变着教育。我们每天都应该思考我们怎样才可以做得更好，才能跟得上这个飞速发展的时代。
