1、一、相信老师，相信孩子。一、相信老师，相信孩子。相信老师：公平对待每一个孩子，严宽相济。相信老师：公平对待每一个孩子，严宽相济。相信孩子：相信孩子：1、自己的事情自己做；、自己的事情自己做；2、遇到困难自己主动大胆找老师解决；、遇到困难自己主动大胆找老师解决；3、坚持体育锻炼；、坚持体育锻炼；4、正确看待、正确看待“调位调位”“”“领读领读”。二、关于语文学习。二、关于语文学习。1 1、教材改革：、教材改革：诵读识字诵读识字语文语文的使用：的使用：（1 1）晨读：）晨读：8:008:20 8:008:20 人教版新课本人教版新课本中的儿歌、课文；中的儿歌、课文；（2 2）午练：）午练：1:30
2、1:45 1:301:45 执笔姿势、坐执笔姿势、坐姿、基本笔画。姿、基本笔画。（3 3）重点：识字、阅读、打好写字基础。）重点：识字、阅读、打好写字基础。（4 4）给孩子书包放一本书，早晨到校、中）给孩子书包放一本书，早晨到校、中午到校，自觉看书。午到校，自觉看书。听听看看读读写写签字签字带带语文语文数学数学 Y S二、关于语文学习。二、关于语文学习。2 2、语文学习要求：、语文学习要求：（1 1）重视）重视“预习预习”提前布置，读中识字；提前布置，读中识字；（2 2）充分利用字卡）充分利用字卡剪、扎、放；剪、扎、放；（3 3）课余时间玩字卡游戏，帮助孩子识字。）课余时间玩字卡游戏，帮助孩子
3、识字。二、关于语文学习。二、关于语文学习。3 3、文具的准备：、文具的准备：（1 1）铅笔盒：布的，构造简单；）铅笔盒：布的，构造简单；（2 2）笔：铅笔，削好，把尖磨圆；）笔：铅笔，削好，把尖磨圆；（3 3）尺子：波浪线、直线；）尺子：波浪线、直线；（4 4）橡皮：绘图橡皮（切忌花哨）；）橡皮：绘图橡皮（切忌花哨）；（5 5）记作业本：厚的，用一学期，养成好习）记作业本：厚的，用一学期，养成好习惯；惯；（6 6）文件袋：结实，）文件袋：结实，交材料用交材料用。（7 7）水壶：保温、结实；）水壶：保温、结实；（8 8）抹布一块。）抹布一块。三、关于阅读。三、关于阅读。三、希望得到家长的支持：三
4、、希望得到家长的支持：1 1、姓名卡；、姓名卡；2 2、课本、本子包皮：先写班级、姓、课本、本子包皮：先写班级、姓名，再用玻璃纸包皮。名，再用玻璃纸包皮。3 3、特殊体质调查表（大）、家长信、特殊体质调查表（大）、家长信息表（小）息表（小）以上分别放到学生书包中、文件袋中，以上分别放到学生书包中、文件袋中，明日交上。明日交上。三、希望得到家长的支持：三、希望得到家长的支持：4 4、绿植；、绿植；5 5、奖品；、奖品；6 6、成立家委会，希望九班得到更多、成立家委会，希望九班得到更多热心家长的关注与支持。热心家长的关注与支持。300字字+600常用字测试常用字测试1、关注班级群，在电子表格中寻找
5、孩子的账号、关注班级群，在电子表格中寻找孩子的账号、密码；密码；2、点击所给网址，输入账号、密码，登录，根、点击所给网址，输入账号、密码，登录，根据要求填写信息；据要求填写信息；3、进行测试；、进行测试；4、截止时间：、截止时间：9月月4日（本周日）下午五点。日（本周日）下午五点。三、希望得到家长的支持：三、希望得到家长的支持：三个小例子：三个小例子：1、习惯养成、习惯养成2、工整书写、工整书写3、关注自己的孩子、关注自己的孩子作息时间：作息时间：早到校：希望早到校：希望8:00之前到校，读书、诵读，腹之前到校，读书、诵读，腹有诗书气自华！有诗书气自华！早早 接：接：11:05 （提前（提前10-15分钟到校）分钟到校）午到校：午到校：1:151:25之间之间（读书、记作业）（读书、记作业）午午 接：接：3:05 （提前（提前10-15分钟到校）分钟到校）
