1、四年级阅读四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版一个糖,在北极走著走著,觉得他好冷，于是就变成了冰糖。一只黑猫把一只白猫从河裏救起来了,你知道後来那白猫对黑猫说什麽吗?它说：“喵”一只北极熊闲著无聊,就拔自己的毛,一根,两根,三根都拔光了北极熊突然说：“我好冷啊！”四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版 分析题目分析题目：标题中往往包含一些表明感情立场的词语，如谁是最可爱的人中的“最可
2、爱”，找到了他们，就大致可以判断作者要表达的思想感情。分析重点段落分析重点段落：由主要感情引出文章表达的思想感情。特别注意开头或结尾，许多文章会在开头或结尾当中直接抒发情感。分析主要人物分析主要人物：由人物的思想感情和性格特点引出文章的思想感情，其中主要人物的某些议论，往往包含作者的心声。了解时代背景了解时代背景：人们的生活经历和时代知识程度不同，读同一篇文章产生的思想感情也不同。由于我们的经历与作者相距较远，了解作品的时代背景，也能促进我们对文章思想感情的理解。分析修辞手法分析修辞手法：用美的或者是丑的事物来类比描写对象，往往就体现着作者的感情。另外注意文中的排比句：这里往往包含着感情信息。
3、文章表达思想感情的归纳为两种，前一部分是文章内容的概文章表达思想感情的归纳为两种，前一部分是文章内容的概括，后一部分是作者写作目的的说明。括，后一部分是作者写作目的的说明。四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版 书是我的好伙伴四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版思考：文章写了“我”与书的哪两件事情？四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文
4、阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版二（36）分写：“书帮我解开了心中之谜”和“书使我受到了深刻的教育”两件事情。一（1、2）总起：我的好伙伴是书。三（7）总结：直接抒发“我”对书的喜爱之情。四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版夜的舞蹈四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版思考：作者描写了夜里的哪些景物？请画出来。四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想
5、感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版看到的：珍珠、明珠闻到的：香气（百合、荷花、夜来香）听到的：美丽的音乐、喃喃的讲说、笑声四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版2、分析文章的选材。作者选取了一下材料：看到的“明珠、珍珠”；闻到的“香气”；听到的“美丽的音乐”“笑声”。事实上夜景的材料很多
6、，作者选取这些说明了什么。？答：作者选取这些材料更能体现夜景的美丽，安静以及给人带来的舒服美好的感受。四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版5、当她左顾右盼时，一丝丝的柳条轻轻地落入池中，一朵朵花儿偷偷的穿过竹篱。（提示“影子”）答：作者运用拟人的手法，把夜当成了一个穿着黑蓝色裙子的姑娘，当她走过竹林间时，她照亮了柳条、花儿、竹篱等景物于是这些事物也留下了他们的影子。四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版作业：回家背诵第三自然段。四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版四年级下册语文阅读课件-第10讲 体会文章的思想感情(2份打包)-部编版
