1、合理归因，培养孩子的内驱力蝴蝶效应指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。美国气象学家爱德华洛伦兹“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”教学目标3、理解合理归因的重要性1、知道韦纳的归因理论2、感受不同的归因方法带来的后续影响4、学会运用归因理论帮助小孩合理分析成败得失，提高孩子内驱力蝴蝶效应蝴蝶煽动翅膀的微风美国气象学家爱德华洛伦兹“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”德克萨斯州的龙卷风信念行为归因理论稳定性因素来源
2、可控性归因理论是说明和分析人们活动因果关系的理论，人们用它来解释、控制和预测相关的环境，以及随这种环境而出现的行为，因而也称“认知理论”通过改变人们的自我感觉、自我认识最终可以改变和调整行为。韦 纳 32546懒基因事件难度身心状态外界环境1运气想减肥却瘦不下来32546努力能力难度身心状态外界环境1运气因素来源稳定性可控性内部 外部 稳定 不稳定 可控 不可控12345632546努力能力难度身心状态外界环境1运气因素来源稳定性可控性内部 外部 稳定 不稳定 可控 不可控123456身体状态考卷难度个人能力努力程度外界环境运气010203外部不稳定不可控040506内部不稳定不可控 外部稳定
3、不可控内部稳定不可控外部不稳定不可控内部不稳定可控考试成绩不理想刻苦努力环境天赋天赋根据韦纳成败归因理论，天赋属于内部、稳定、不可控因素。家长在教育的过程中，千万不要把学习好的因素归因于天赋、智商、能力等先天因素。用这种教育方法教出来的孩子容易骄傲自满。任何的天赋都是有界限的，当孩子所学的知识超过了他的天赋所能驾驭的范围的时候，这时孩子就会产生负面的情绪，成绩就会出现断崖式下跌。刻苦努力环境天赋环境根据韦纳成败归因理论，环境属于外部、不稳定、不可控因素。如果孩子将自己学习成绩的好坏归因于环境，当环境发生变化的时候，孩子就容易出现情绪失衡，面对困难的时候没有主观能动性，感叹时运不济，天命不好。刻
4、苦努力环境天赋天赋据韦纳成败归因理论，努力属于内部、不稳定、可控因素。将孩子学习成绩的好坏归因于刻苦努力，是塑造孩子内驱力的唯一有效方式。内驱力分成三种：认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。将学习的成功归因于努力刻苦读书，就能有利于第2种内驱力的产生，进而产生第3种内驱力。刻苦努力环境天赋家长应当多多鼓励孩子通过努力用功来获得更好的成绩，当孩子把自己的学习成绩的好坏归因于其他因素的时候，应当及时纠正。当天赋好的孩子，将自己的成功归因于天赋的时候，应当适当的打压。当天赋差的孩子将自己的成功归因于努力的时候，应当多多表扬。通过这样的方式促进天赋高的孩子，进一步的通过努力获得更大的成功，同时也促进天赋差的孩子，更加信任自己努力得到的成果，让孩子获得更多的学习动机。感感谢谢观观看看
