1、空白演示,单击输入您的封面副标题,诗歌的语言考点炼字（一）,高考语文快速提升专题辅导,典例赏析 相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：轻风扶细柳 ，淡月失梅花。“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上这类较露的动词呢？,（“摇”、“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到好处，
2、与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。,王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。,【赏析】“绿”字化静为动，色彩感和动态感，给人视觉上的形象美。,宋祁 东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚
3、照。,【赏析】采用拟人修辞手法，一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写了出来。,炼字之动词,周邦彦 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，拟泛九江船。年年。如社燕， 年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。,【赏析】江南的初夏，风“老”莺雏，雨“肥”梅子。想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢丰了一身羽毛，再到展翅离巢，不是一天一日的时光，更待其中亲鸟的艰劳，形态种种，时日漫漫，到后来只得了一个“老”字，当真浓酽醉人。,我们的思想就在“老”字中徜徉，不留
4、神便过足了几月的时光。又一个雨“肥”梅子。又经了几场雨呢？那该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰肥。写出了动态，写出了形态，想那梅子从青青小小的羞涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎！,炼字之形容词,形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，而且还可以传递作者的感情。,早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山,【赏析】“轻”是轻快之意，诗人遇赦，飞舟东下，一个“轻”字联结虚实实写船行速度快，虚写乘舟人心情轻快别有一番意蕴。,炼字之副词,副词常用来限制、修
5、饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻。,闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,【赏析】忽字写出了少妇见到杨柳后忽然触发的联想和心理变化。杨柳在古代人的心目中，不仅仅是“春色”的代替物，同时，它又是友人别离时相赠的礼物，古人很早便有折柳相赠的习俗。因为那迷茫和朦胧的杨花柳絮和人的离愁别绪有着某种内在的相似。故少妇见到春风拂动下的杨柳，一定会联想很多 一瞬间的联想之后，少妇心中那沉积已久的幽怨、离愁和遗憾便一下子强烈起来，变得一发而不可收。“悔教夫婿觅封侯”便成为自然流淌出的情感。,炼字之数量词,杜甫 曲江
6、二者 一片飞花减却春，风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。 江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。,【赏析】落下一片花瓣都要减掉一层春色，而今，万点飘坠，落花纷纷，更使人烦恼愁闷。通过描写一片飞花，春残之殆，风飘万点，春残欲尽的残春景色，抒发诗人满腹的怨愁。,许浑 自楞伽寺晨起泛舟道中有怀 碧树苍苍茂苑东，佳期迢递路何穷。一声山鸟曙云外，万点水萤秋草中。 门掩竹斋微有月，棹移兰渚淡无风。欲知此路堪惆怅，菱叶蓼花连故宫。,【赏析】一鸣一栖，一闻一见，入微地描述了清晨景色，别具一番赏心悦目的风韵。,炼字之叠词,叠词作用不外两种：可以使描写更加生动形象，思想感情
7、表达更加绵密曲折；音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。,张仲素春闺思 袅袅城边柳,青青陌上桑 。提笼忘采叶,昨夜梦渔阳。,【赏析】“袅袅”写出柳条依人的意态，“青青”是柔桑逗人的颜色，这两个叠词又渲染出融和骀荡的无边春意。这就组成一幅村女采桑图：“蚕生春三月，春柳正含绿。女儿采春桑，歌吹当春曲”（采桑度），真可谓“无字处皆具义”（王夫之）。于是，这两句不仅是一般地写景，还给女主人公的怀思提供了典型环境：城边千万丝杨柳，会勾起送人的往事；而青青的柔桑，会使人联想到“昼夜常怀丝（思）”的春蚕，则思妇眼中之景无非难堪之离情了。,有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用：不仅给读者以
8、听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。,登高杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,炼字之拟声词,【赏析】“萧萧” 状落叶飘落之声，使人联想到落木窸窣之声，同时让人联想时光易逝之感。,浪淘沙李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 【赏析】潺潺，形容雨声。唐柳宗元雨中赠仙人山贾山人诗：“寒江夜雨声潺潺，晓云遮尽仙人山。”明高启四月朔日休沐雨中诗：“送春风雨苦潺潺”。,炼
9、字之颜色词,颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏 杜甫绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【赏析】黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。,或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度： 一剪梅舟过吴江 蒋捷 (宋) 一片春愁待酒浇。江上舟摇。楼上帘招。秋娘度与泰娘娇。风又飘飘。雨又萧萧。 何日归家洗客袍。银字笙调。心字香烧。流光容易把人抛。红了樱桃。绿了芭蕉。 【赏析】红与绿道出了蒋捷感叹时
10、序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。,就是抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情： 北宋 贺铸 绿罗裙 东风柳陌长，闭月花房小。应念画眉人，拂镜啼新晓。伤心南浦波，回首青门道。记得绿罗裙，处处怜芳草。,【赏析】分离已久，可思而不可近，可念而不可即，唯分别时身穿绿罗裙的倩影，最为醒目，最为亲切。羁旅生涯中，每逢随处可见的芳草绿荫，总会产生一种特殊的亲切感，仿佛那荫荫碧草，就是她那身着绿罗裙的可爱身影，飘飘荡荡，幻化而成。春天的芳草，时时都有，处处可见，所以，这种对恋人深刻的眷恋感，似乎时时处处，都能得倾注，获得满足。,作者采用巧妙的移情手法，借助于绿色这一特殊的色彩，将现实中的人与自然中的
11、景紧密结合起来，使遥远的空间与悠久的时间借助于想像的翅膀相连结，作者对恋人的思念，亦似乎借助于随处可见的芳草绿荫，得到了一种充分的心理满足。然想像归想像，现实归现实，两者毕竟不是一回事。作者相思的苦痛透过这种貌似轻松的洒脱语而愈显强烈，这也正是这首词的艺术魅力的体现。,炼字之意象组合的名词,能形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，能营造出特定的意境，可以帮助我们理解作者的思想感情。,天净沙 秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。,【赏析】由名词组成的意象组合而成一种孤寂的氛围，表达了诗人的愁绪。,炼字之诗眼,所谓“诗眼”，是指一句诗或
12、一首诗中最精炼传神的一个字，既一句诗或一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。,(2003全国)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,古人评诗时常用 “诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。,【赏析】“诗眼”分别是“咽”和 “冷” 。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗,似乎显得阴冷 。“咽”和 “冷” 两字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽
13、静孤寂的意境。,“咽”字在这里下得极为准确、生动：山中危石耸立，流泉自然不能轻快地流淌，只能在嶙峋的岩石间艰难地穿行，仿佛痛苦地发出幽咽之声。诗人用“冷”来形容“日色”，岂不谬哉？然而仔细玩味，这个“冷”字实在太妙了。夕阳西下，昏黄的余晖涂抹在一片幽深的松林上，这情状，岂能不“冷”？,炼字之关注四类语言,从内容的角度可以分为：意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言。,1、意象语言：诸如松、竹、梅、菊一类事物。,2、情感语言：“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常做客”。,3、象征语言：有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗。如“居高声自远，非是藉秋风”（蝉虞世南）。,4、特定称谓语言：如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财 “鸿雁”指书信。它们大多源于典故或前人诗文，这方面需要平时加强课外阅读，提高文化修养。如永遇乐京口北固亭怀古中霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍”的故事，长亭送别中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”中明显化用了白居易的诗句。,
