1、陈太丘与友期,初读课文,读通语句,要求：1、读准字音,注意停顿，读得流畅。 2、把握人物语言的语气、表情，注意节奏。,小试牛刀：,陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾,再读课文，疏通语句,自读陈太丘与友期，对照注释理解句意,在书上圈点勾画处重点词语。,合作学习，质疑解惑。,1、陈太丘与友期行，期日中。 2、太丘舍去，去后乃至3、元方时年七岁,门外戏。客问元方尊君在不。,期，约定 日中：正午时分,舍：丢下 去：离开 乃:才,戏：
2、嬉戏，玩耍。 尊君：对别人父亲的尊称。 不：通“否”,4、待君久不至 ,已去。 5、相委而去 6、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无理7、友人惭。下车引之，元方入门不顾,君：对别人的尊称,委:丢下，舍弃。 去：离开,至：到。 无信：不讲信用。,惭：感到惭愧。 引：拉。 顾：回头看,抢答题：,解释下列词语：,期：,日中：,乃至：,委：,去：,引：,顾：,尊君在不：,约定,正午时分,才到,通“否”,舍弃,离开,拉,回头看,在陈太丘与友期中，使用了许多不同的人物称呼，找出来，说说他们的意思。,“君”是有礼貌的称呼对方；“尊君”是对别人父亲的尊称；“家君”是对人称自己父亲时的谦词,三读课文 合作探究
3、,要求：积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。,问题探究:1、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？、你喜欢文中的哪一个人物，为什么？3、元方入门不顾，是否失礼呢？4、文中哪些地方能够体现出元方的“方正”？,友人,元方,聪明伶俐，懂礼识仪,暴躁易怒，知错就改,对话展示人物性格,元方“入门不顾”是否失礼呢？, 认为元方并非失礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。 认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？,这则故事给了我们什么启发？,我们要学会聪明应对他人。,我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。,礼信,秀一秀：,陈，期。过，太，去。元，门。客：尊？答：待，已。友：非！与，相。元：君。日，则；对，则。友，下。元。,教师寄语,做人诚信相伴你将一生无憾,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,
