1、寻找有生命的物体苏教版三年级上册我眼里的生命世界 当我走进树林，眼前一片勃勃生机，无声的树木在生长，美丽的小鸟在歌唱。当我走进池塘，眼前一片粼粼波光，快乐的鸟儿在雀跃，青青的水草在舞蹈。当我走进田野当我走进稻田，眼前绿茵茵秧苗一片片，当我走进麦田，看到金灿灿的麦田，看到沉甸甸的麦穗压弯了腰，丰收的农人们喜笑颜开。你们发现了什么？寻找有生命的物体 活动程序 1.发现问题 2.作出猜测 3.寻找证据 4.得出结论小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1提出问题1、什么是有生命的物体？2、有生命的物体有什么共同的特征？3、在哪里寻找有生命的物体？4
2、、寻找时注意什么？小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1猜测问题1 1、会动。、会动。2 2、会吃饭。、会吃饭。3 3、会长大。、会长大。4 4、会呼吸。、会呼吸。5 5、会爬行。、会爬行。6 6、会死亡。、会死亡。7 7、会繁殖。、会繁殖。8 8、会排泄。、会排泄。9 9、有思维。、有思维。10 10、小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1有生命的物体具有共同的特征 能生长 能繁殖 需要营养 要呼吸 有反应小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PP
3、T优秀课件1得出结论得出结论生物体都能生长，能繁殖后代，有生命。我们把这样的物体称为生物。没有生命的物体称为非生物。生物有植物和动物两大类。小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1自自 然然 界界有生命有生命的物体的物体无生命无生命的物体的物体生物生物非非生物生物小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1巩固练习一、判断以下图片中的物体是不是生物小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1苹果树、竹子是生物，因为它能够生长、繁殖、需要营养、空气、
4、对刺激物有反应，所以说苹果树、竹子是生物。熊猫是生物，因为它能够生长、繁殖、运动、需要营养、空气、对刺激物有反应，所以说熊猫是生物。小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1房屋是非生物，房屋是非生物，因为它没有生命。因为它没有生命。汽车是非生物。汽车是非生物。因为它虽然会动，因为它虽然会动，但不能生长繁殖，但不能生长繁殖，所以说它是非生物。所以说它是非生物。小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1瀑布
5、、云朵，这些物体瀑布、云朵，这些物体有生命吗？为什么？有生命吗？为什么？小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1二、判断二、判断1 1、会动的物体都是有生命的。（会动的物体都是有生命的。（）2 2、人、动物、植物都是有生命的。（、人、动物、植物都是有生命的。（）3 3、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这时就没有生命了。（时就没有生命了。（）4 4 机器人会说话，会运动，会工作，所以机机器人会说话，会运动，会工作，所以机器人是有生命的。（器人是有生命的。（）5 5 课桌是用树木做成的，树木是有生命的，课桌是用
6、树木做成的，树木是有生命的，所以课桌也是有生命的。（所以课桌也是有生命的。（）小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件11、校园里（小花小花）、（）、（小草小草）、（）、（树木树木）、（）、（小鸟小鸟）、（）、（蝴蝶蝴蝶）、）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。2、自然界中的物体可分为（有生命的）（有生命的）和（没有生命的）（没有生命的）两大类。（有生命的物体）（有生命的物体）叫做（生物生物），（没有生命的物体没有生命的物体）叫做（非生非生物物）。3、有生命的物体的共同特征有：（能长
7、大）、（会繁殖）、（会死能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。4、（生物生物）一般可分为（植物）植物）和（动物）（动物）。5、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1同学们再见同学们再见！小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1
8、1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。3、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。6、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧 场景，令人回味无穷。小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1小学科学苏教版寻找有生命的物体PPT优秀课件1
