1、第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展农业畜牧业是人类文明产生农业畜牧业是人类文明产生的前提，农业和畜牧业产生的前提，农业和畜牧业产生后，人类从食物采集者变成后，人类从食物采集者变成食物的生产者。社会分工与食物的生产者。社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐社会结构日趋复杂，人类逐渐迈向文明时代。渐迈向文明时代。1.1.知道早期人类文明的产生知道早期人类文明的产生;2.2.了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件；成的不同时空条件；第第1 1 课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展课标要求：课标要求：文明的
2、概念：文明的概念：文明，是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界文明，是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等语言、文字、信仰、宗教观念、法律、
3、城邦和国家等等分类标准：分类标准：一般分为物质文明和精神文明一般分为物质文明和精神文明物质文明是人类改造自然的物质成果。表现为人们物质生物质文明是人类改造自然的物质成果。表现为人们物质生产的进步和物质生活的改善产的进步和物质生活的改善精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和，是人类智慧、道德的进步状态。得的精神成果的总和，是人类智慧、道德的进步状态。二是思想道德方面，包括社会的政治思想、道德面貌、社二是思想道德方面，包括社会的政治思想、道德面貌、社会风尚和人们的世界观、理想、情操、觉悟、信念以及组会风尚和人们的世界观
4、、理想、情操、觉悟、信念以及组织性、纪律性的状况。织性、纪律性的状况。一是科学文化方面，包括社会的文化、知识、智慧的状况，一是科学文化方面，包括社会的文化、知识、智慧的状况，教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规教育、科学、文化、艺术、卫生、体育等项事业的发展规模和发展水平。模和发展水平。一、人类文明的产生一、人类文明的产生（一）物质文明（一）物质文明1.1.从采集渔猎到农耕文明从采集渔猎到农耕文明(1)(1)采集渔猎采集渔猎时期时期:原始社会原始社会原因原因:生产力低下生产力低下影响影响:没有私有财产和阶级没有私有财产和阶级2.2.农耕文明农耕文明都认识这些农作物吗？知道它们的原
5、产地吗？都认识这些农作物吗？知道它们的原产地吗？人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1都认识这些家畜？都认识这些家畜？人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1地区地区农作物农作物家畜家畜西亚西亚大麦、小麦、豆类大麦、小麦、豆类羊、猪、牛羊、猪、牛等等南亚南亚芋头芋头中国中国水稻、粟水稻、粟中南美洲中南美洲玉米、南瓜玉米、南瓜(1)(1)表现表现人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1出现出现早期城市早期城市(2)(2)影响影响:人类从采集
6、者变成人类从采集者变成生产者生产者农业和手工业的分工农业和手工业的分工部分人脱离社会生产而从事专门的管理和文化创造工作部分人脱离社会生产而从事专门的管理和文化创造工作人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt11.1.阶级的产生阶级的产生:（二）精神文明（二）精神文明人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt12.2.国家的形成国家的形成:(1)(1)背景背景部落战争部落战争最早的阶级对抗最早的阶级对抗(2)(2)形成形成出现了出现了 政府、军队和监狱等强制机关，政府、军队和监狱等强制机关，国家开始
7、形成。国家开始形成。部落首领演变为国家的统治者部落首领演变为国家的统治者,人类由此进入奴隶社会。人类由此进入奴隶社会。3.3.文字的产生文字的产生:出于记事和管理的需要出于记事和管理的需要,文字产生了。文字产生了。人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1二、古代文明的多元特点二、古代文明的多元特点1.1.早期五大文明区域早期五大文明区域两河流域两河流域尼罗河流域尼罗河流域印恒流域印恒流域黄长流域黄长流域巴爱地区巴爱地区2.2.发展总特征发展总特征B.B.独立发展独立发展,多元特征多元特征奴隶主占有生产资料奴隶主占有生产资料,把持国家权力把持国
8、家权力,剥削奴隶剥削奴隶和平民和平民(1)(1)同同(2)(2)异异A.A.从兴起区域看从兴起区域看,古埃及、古西亚、古印度和古古埃及、古西亚、古印度和古中国均属于大河文明的代表中国均属于大河文明的代表,古希腊和古罗马则古希腊和古罗马则属于海洋文明的代表。属于海洋文明的代表。人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1公元前公元前1818世纪，世纪，汉谟拉比统一汉谟拉比统一两河流域两河流域建立君主专制建立君主专制制度制度制定了世界上制定了世界上现存最早的较现存最早的较完整的成文法完整的成文法典：典：汉谟拉汉谟拉比法典比法典政治政治文化文化两两河河
9、流流域域文文明明时间时间早期文明发展的表现早期文明发展的表现公元前公元前40004000年年左右开左右开始向文始向文明过渡，明过渡，公元前公元前29002900年年出现了出现了一系列一系列城市国城市国家家西西亚亚两两河河流流域域大部分地大部分地区干旱少区干旱少雨，但幼雨，但幼发拉底河发拉底河和底格里和底格里斯河提供斯河提供了充足的了充足的水源。两水源。两条河流中条河流中间围成了间围成了一个肥沃一个肥沃的冲击平的冲击平原原美美索不达米索不达米亚。亚。自然环境自然环境文字：世界上文字：世界上最古老的文最古老的文字字楔形文字楔形文字建筑：空中花建筑：空中花园园数学：发明了数学：发明了6060进位制进
10、位制文学作品：最文学作品：最早的史诗早的史诗吉尔伽美什吉尔伽美什3.3.史实史实地域地域人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1法老具有至法老具有至上的权威；上的权威；建立比较完建立比较完善的官僚系善的官僚系统。统。政治政治文化文化古古埃埃及及文文明明时间时间早期文明发展的表现早期文明发展的表现公元前公元前31003100年年左右左右东东北北非非尼尼罗罗河河流流域域东部有西东部有西奈沙漠而奈沙漠而西临利比西临利比亚沙漠，亚沙漠，北有地中北有地中海，干旱海，干旱少雨。但少雨。但流经这一流经这一区域的尼区域的尼罗河每年罗河每年均有泛滥均有泛滥而且
11、准时，而且准时，泛滥而不泛滥而不成灾。成灾。自然环境自然环境文字：象形文字文字：象形文字书写材料：纸莎书写材料：纸莎草草建筑：金字塔建筑：金字塔历法：制定了世历法：制定了世界上第一部太阳界上第一部太阳历历数学：能够计算数学：能够计算圆周率、开平方圆周率、开平方根根宗教：法老作为宗教：法老作为神权象征神权象征地域地域人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1种姓种姓制度制度政治政治文化文化印印度度河河文文明明时间时间早期文明发展的表现早期文明发展的表现公元公元前前6 6世纪，世纪，恒河恒河流域流域形成形成一系一系列国列国家家南南亚亚印印度度河河和
12、和恒恒河河流流域域古印度是古印度是指喜马拉指喜马拉雅山以南雅山以南的整个南的整个南亚次大陆。亚次大陆。印度河流印度河流域有着茂域有着茂盛的热带盛的热带森林，雨森林，雨水丰沛。水丰沛。自然环境自然环境文字：象形文字文字：象形文字建筑：犍陀罗的建筑和雕刻建筑：犍陀罗的建筑和雕刻融合了印度和希腊艺术深刻融合了印度和希腊艺术深刻影响周边地区文化发展。影响周边地区文化发展。历法：在天文、历法、医学历法：在天文、历法、医学方面都取得了重要的成就方面都取得了重要的成就数学：创造了从数学：创造了从1 1到到9 9的数字，的数字，发明了发明了0 0；提出按位记值的；提出按位记值的方法方法宗教：婆罗门教；释迦摩尼
13、宗教：婆罗门教；释迦摩尼创立佛教创立佛教文学作品：世界上最长的史文学作品：世界上最长的史诗诗摩诃婆罗多摩诃婆罗多和和罗摩衍那罗摩衍那地域地域人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1出现众多以独出现众多以独立自主和小国立自主和小国寡民为特征的寡民为特征的城邦（城邦体城邦（城邦体制）。制）。斯巴达实行少斯巴达实行少数人掌权的寡数人掌权的寡头政治；雅典头政治；雅典实行多数人掌实行多数人掌权的民主政治权的民主政治地域地域政治政治文化文化古古希希腊腊文文明明时间时间早期文明发展的表现早期文明发展的表现公元公元前前8 8世世纪到纪到前前4 4世世纪纪东南
14、东南欧巴欧巴尔干尔干半岛半岛南部南部和爱和爱琴海琴海岛岛东临东临爱琴爱琴海，海，海岸海岸线曲线曲折，折，多山多山少平少平原。原。自然自然环境环境哲学：苏格拉底，哲学：苏格拉底，柏拉图、亚里士柏拉图、亚里士多德、德谟克利多德、德谟克利特特文学：神话、戏文学：神话、戏剧剧历史：希罗多德、历史：希罗多德、修昔底德修昔底德人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1(1)(1)成文法典成文法典,汉谟拉比法典汉谟拉比法典 4.4.拓展拓展汉谟拉比法典汉谟拉比法典是迄今已知世是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典界上第一部较为完整的成文法典,法典的石柱是在
15、法典的石柱是在19011901年年1212月由法月由法国人和伊朗人组成的考古队在苏国人和伊朗人组成的考古队在苏撒古城发掘出的。撒古城发掘出的。石柱现存巴黎卢浮宫博物馆。石石柱现存巴黎卢浮宫博物馆。石柱高柱高2.252.25米米,底部周长底部周长1.901.90米米,顶顶部周长部周长1.651.65米。它分为浮雕和文米。它分为浮雕和文字两部分。下面的文字是用楔形字两部分。下面的文字是用楔形文字书写的文字书写的,分为序言、正文和分为序言、正文和结语三部分结语三部分,正文共正文共282282条。条。人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1(2)(2
16、)法老及金字塔法老及金字塔人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1胡夫金字塔位于埃及首都开罗西南约胡夫金字塔位于埃及首都开罗西南约100100公里的吉萨高地，胡夫公里的吉萨高地，胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为 世界古代七大奇世界古代七大奇迹迹 之一。在埃及境内已发现的之一。在埃及境内已发现的9696座金字塔中，吉萨高地的祖孙座金字塔中，吉萨高地的祖孙三代金字塔三代金字塔-胡夫金字塔、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔是最胡夫金字塔、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔是最古老的金字塔。古老的金字塔。胡夫
17、金字塔建于埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期胡夫金字塔建于埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期(约公约公元前元前26702670年年)，被认为是胡夫为自己修建的陵墓。在古埃及，每，被认为是胡夫为自己修建的陵墓。在古埃及，每位法老从登基之日起，即着手为自己修筑陵墓，以求死后超度为位法老从登基之日起，即着手为自己修筑陵墓，以求死后超度为神。胡夫大金字塔的神。胡夫大金字塔的4 4个斜面正对东、南、西、北四方，误差不个斜面正对东、南、西、北四方，误差不超过圆弧的超过圆弧的3 3分，底边原长分，底边原长230230米，由于塔外层石灰石脱落，现在米，由于塔外层石灰石脱落，现在底边减短为底边减短为227227
18、米，倾角为米，倾角为51515252。塔原高。塔原高146.59146.59米，因顶端米，因顶端剥落，现高剥落，现高136.5136.5米，相当于一座米，相当于一座4040层摩天大楼，塔底面呈正方层摩天大楼，塔底面呈正方形。整个金字塔建筑在一块巨大的凸形岩石上，占地约形。整个金字塔建筑在一块巨大的凸形岩石上，占地约5290052900平平方米，体积约方米，体积约260260万立方米。它的四边正对着东南西北四个方向。万立方米。它的四边正对着东南西北四个方向。据估算，建造金字塔的石头每块重约据估算，建造金字塔的石头每块重约2.52.5吨，总共需要吨，总共需要230230万万块这样的巨石。如果用火车
19、来装，这些石头能装块这样的巨石。如果用火车来装，这些石头能装6060多万个车皮。多万个车皮。人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1法老法老:埃及语意为大房屋或王宫埃及语意为大房屋或王宫,后演变为对国后演变为对国王的尊称。法老作为奴隶制专制君主王的尊称。法老作为奴隶制专制君主,掌握全国掌握全国的军政、司法、宗教大权的军政、司法、宗教大权,其意志就是法律其意志就是法律,是是全国最高统治者。全国最高统治者。法老自称是神之子法老自称是神之子,是神在人间的代表
20、是神在人间的代表,令臣民令臣民把其当作神一样来崇拜。随着社会矛盾的激化把其当作神一样来崇拜。随着社会矛盾的激化,法老的王权受到多方面的挑战。法老的王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。反映了王权的逐渐衰落。人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1等级等级基本构成基本构成特点特点影响影响_主掌主掌_贵贱分明、贵贱分明、职业世袭、职业世袭、法律地位法律地位不平等不平等,是是一种严格一种严格的等级制的等级制度度对印度对印度社会和社会和历史的历史的发展产发展产生
21、了深生了深远影响远影响刹帝利刹帝利由以国王为首的武士集团构由以国王为首的武士集团构成成,负责统治和保卫国家负责统治和保卫国家_大多数是普通劳动者大多数是普通劳动者,少部分少部分是富有商人是富有商人首陀罗首陀罗地位最低地位最低,为前三个等级服务为前三个等级服务贱民贱民处在社会的最底层处在社会的最底层婆罗门宗教祭祀吠舍(3)(3)种姓制度种姓制度人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1古印度婆罗门宣称古印度婆罗门宣称,从从普鲁沙的嘴演化出婆罗普鲁沙的嘴演化出婆罗门门,从双臂生出刹帝利从双臂生出刹帝利,从腿生出吠舍从腿生出吠舍,从脚生从脚生出首陀罗
22、。由此可知出首陀罗。由此可知,种姓制度的实质是什么种姓制度的实质是什么?等级制度等级制度人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1(4)(4)大斗兽场大斗兽场人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1大斗兽场是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民大斗兽场是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。建成于观看斗兽或奴隶角斗的地方。建成于8080年年,位于意大利位于意大利首都罗马市中心首都罗马市中心,是古罗马帝国和罗马城的象征。是古罗马帝国和罗马城的象征。大斗兽场可以容纳四五万名观众
23、。作为君权至上的大斗兽场可以容纳四五万名观众。作为君权至上的大帝国大帝国,罗马城需要的是强悍的气魄罗马城需要的是强悍的气魄,并且披上艺术与并且披上艺术与美的外衣美的外衣,才能显现其气吞万里、雄霸天下的威严才能显现其气吞万里、雄霸天下的威严,大大斗兽场便代表了这种外显的张扬气魄。斗兽场便代表了这种外显的张扬气魄。人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1三、欧亚文明交流三、欧亚文明交流人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1据据后汉书后汉书西域传西域传安息传安息传记载记载:“:“和帝永元九年和帝
24、永元九年,都都护班超遣甘英使大秦护班超遣甘英使大秦,抵条支。临大海欲度抵条支。临大海欲度,而安息西界船而安息西界船人谓英曰人谓英曰:海水广大海水广大,往来者逢善风三月乃得度往来者逢善风三月乃得度,若遇迟若遇迟风风,亦有二岁者亦有二岁者英闻之乃止。英闻之乃止。”这次出使虽未到达这次出使虽未到达大秦大秦,但甘英也是第一个到达波斯湾的中国人但甘英也是第一个到达波斯湾的中国人,增进了中国增进了中国人对当时中亚各国的了解。人对当时中亚各国的了解。甘英甘英,字崇兰字崇兰,东汉人东汉人,曾于汉和帝永元九年曾于汉和帝永元九年(公元公元9797年年)奉奉西域都护班超之命出使大秦西域都护班超之命出使大秦(罗马帝国罗马帝国)。人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1认识认识:由于历史环境的不同由于历史环境的不同,埃及、印度、埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局。不同地区的文明局。不同地区的文明,随着历史的发展不随着历史的发展不断加强交流断加强交流,并相互影响。汉朝与罗马帝并相互影响。汉朝与罗马帝国建立了经济和文化联系。国建立了经济和文化联系。人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1人教统编版历史文明的产生与早期发展课件ppt1
