文明的产生与早期发展

1、 （新）（新）高中历史（必修）中外历史纲要（下）高中历史（必修）中外历史纲要（下）第第 1 1 课课 文明的产生文明的产生 与早期发展与早期发展说课稿说课稿 今天我说课的内容是统编人教版高中历史（必修）中外历史纲要（下）的第 一单元第 1 课文明的产生与早期发展 。第一单元古代文明的产生与发展 是世界史中上古史的内容，其要点有三个:一是要求学生了解人类文明在古代世 界发生和发展的一般情况;二是认识古代文明发展的不同条件及不同特点:三是 认识不同文明之间的早期联系，分别表现为古代文明的扩张与帝国的建立，以及 不同文明。

2、第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展 第第1 1课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展 “文明文明”一词的含义确切地说一词的含义确切地说，究竟是指什么究竟是指什么 呢呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部人类学者指出了将文明与新石器时代的部 落文化区别开来的文明的一些特征落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征这些特征 包括：城市中心包括：城市中心，由。

3、文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展一选择题1原始社会时期，氏族贵族首领接受氏族成员的献纳或利用特权霸占耕地产品战利品等；有的氏族成员贫困破产后，便向氏族里富有者以土地和人身为担保进行抵押借贷，负债到期如果还不起，便成为债主的债务奴隶；。

4、第一单元 古代文明的产生与发展第 1 课 文明的产生与早期发展课标要求：知道早期人类文明的产生；通过了解各文明古国发展的不同特点，分析，认识这些特点形成的不同时空条件。教材分析：本课主要讲述文明的产生和古代文明的多元特点。农耕畜牧的产生，是。

5、世界近代史：世界近代史：1500年的地理大发现至1917年十月革命。西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。20世纪初，十月革命开启了世界无产阶级革命新时代。世界。

6、导言课导言课中外历史纲要中外历史纲要下册下册 1515世纪前世纪前欧洲人绘制的世界地图欧洲人绘制的世界地图一什么是世界史一什么是世界史欧 洲非 洲亚 洲1616世纪中期欧洲人绘制的世界地图世纪中期欧洲人绘制的世界地图一什么是世界史一什么是世。

7、第1课 文明的产生与早期发展 一人类文明的产生采集渔猎农耕畜牧阶级国家文字播种,收获 定居城市 生产力矛盾记事管理 战 争奴隶剩余产品掠夺剩余私有社会分工劳动生产效率提高 私有制文明文明在地图上相应位置标注古代文明的名称，指出出现的时间顺序。

8、第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展 第第1课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展课标要求：知知道道早期人类文明的产生；早期人类文明的产生； 了解了解各文明古国发展的不同特点，各文明古国发展的不同特点， 认识认。

9、第第1 1课课 文明的产生与早期发文明的产生与早期发展展课程标准：知道早期人类文明的产生，了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。重点难点：1.重点：古代世界各文明古国发展的不同特点。2.难点：早期人类文明产生的条件及。