1、,心会和爱走一起 懂你懂我,高三(1)班班会,教学目标的确定（学会沟通，学会理解，学会爱）,通过父母与孩子之间的一些小摩擦,突显出新时代下初中学生的个性特征, 让每个学生先了解自我，也让他们明确这种冲突的产生是不可避免的 通过分析这些小矛盾来引出冲突产生的原因,并通过学生的讨论来寻找解决冲突的办法,让学生了解沟通与交流的重要性. 现在很多的中学生缺少一种对于亲情的情感体验,我们旨在通过这个课时的学习让学生能理解父母、体会亲情,并有一种“爱的呐喊”.,教学重点与难点的确定,本课教学的重点与难点均在于：如何与父母进行有效的沟通，并达到相互理解 重点与难点确定的依据：父母与孩子之间产生“爱的冲突”很
2、大程度上归因于沟通渠道不畅，以及没有摆正双方的位置，父母以家长的姿态对待孩子，使孩子找不到亲密感，因此使双方的沟通不能有效的进行，于是如何进行沟通便成为本课的重点和难点,教法与学法（符合新课程，突显学生主体地位）,教法：根据新课程的教材内容，采用兴趣导入法、自身体验法、情感升华法，让学生对爱的冲突先形成一个感性的看法，再引导他们摸索理性有效的方法去解决冲突 学法：学生可以通过讨论、分享他人成长故事以及结合自身体验等方式来确定属于自己与父母的沟通方式,教学流程,兴趣导入,我的幸福家庭,有时有点不愉快,我家的小摩擦,讨论矛盾产生原因,寻找小锦囊,沟通与理解,真心告白,爱的呐喊,F A M I L
3、Y,Family,Father,Angel,Mother,I ,Love,You,我的幸福家庭,有时有点不愉快,孩子的苦闷,爸爸妈妈的烦恼,爱翻书包的妈妈！,代沟？,家庭小摩擦,同学们,说说你们家里的故事吧,让大家分享你的成长故事,也让大家帮你想想办法,一起让我们与爸爸妈妈相处地更好.,心门,青春期的叛逆,父母爱的误区,爱的冲突,开启心灵之门,过高的期望 过多的干涉 过度的保护 过分的关心 过多的指责,你找到办法了吗？,爸爸妈妈，请蹲下来和我们说话吧！,化解爱的冲突,学会宽容理解 学会虚心接纳 学会主动沟通 学会掌握方法 学会将心比心,心灵导航(沟通与理解),不要矛盾，不要冲突，只要快乐： 多
4、和父母沟通交流，让他们了解我们的学校生活和朋友关系，并让他们给予一定的指导和经验，因为他们的生活阅历一定要比我们的丰富 在父母面前要诚实、谦虚，要理解父母的处境，在生活上有需要的时候一定要根据家里的经济条件，不盲目消费 要向父母学习，学习他们的良好品质，当父母有困难的时候主动提供帮助，要学会自立，要在精神上支持父母，努力成为爸爸妈妈的朋友,明明白白我的心,孩子,父母,孩子，你永远是我们的天使！,爸爸妈妈，我会努力成为你们的好孩子，让你们为我自豪！,我们是相亲相爱的一家人,孩子想说的话：爸爸妈妈，对不起，虽然我们一天天的长大，其实我们还是在你的保护下，无论，我们将来怎样，我们永远只是你的孩子，而
5、你们永远是我们的爸爸妈妈，有句话很早以前就想和你们说，今天终于鼓起勇气，我们只想说：爸爸妈妈，我爱你们！ 爸爸妈妈想说的话：孩子，你们一天天长大了，所以你们想要自由，也许我们以前对你管的太多了，也许我们应该给你足够的信任，我们应该相信你可以做的很好，我们也有做的不好的地方，希望你的原谅我们也想说，孩子，我们爱你，只是希望你每一天都能过的很好，希望你的每一步都能很顺利，这是我们对你永远的祝福,真心告白,今天是一个特殊的日子，让我们行动起来，为爸爸妈妈做些什么，你可以选择承包家务，也可以选择为爸爸读报，爸爸妈妈一定会为你的行动感到惊喜而且，千万不要忘记对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们”！这就是我们爱的呐喊，这就是我们最想说的话！,爱的 呐喊,说一说,你这节课学到了什么?,心灵收获,归纳小结,“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱终生让我们感动，我们能做的只是付出我们的实际行动让父母放心，让父母体会到我们对他们深深的爱，最后让我们一起大声的说：爸爸妈妈，我爱你们，永远爱你们！ 课后阅读：关于成长的谈判,Thank You:),
