1、你知道哪些外国作家和他你知道哪些外国作家和他们的作品？们的作品？你知道狄更斯吗？你知道狄更斯吗？你知道你知道大卫大卫 科波菲尔科波菲尔吗？吗？作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介 查尔斯狄更斯（18121870），英国小说家，于1812年2月7日生于朴次茅斯的波特西地区。父亲是海军中的小职员，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒，16岁时在律师事务所当缮写员，后担任报社采访记者。他只上过几年学，全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。他一生刻苦写作。晚年常常白天写作，晚上被邀请去朗诵自己的作品。繁重的劳
2、动、家庭和社会上的烦恼，以及以改变现实的失望，损害了他的健康。1870年6月9日在写作小说艾德温德鲁德之谜时去世。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介 狄更斯一生共创作了14部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品。其中最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作艰难时代（1854）和描写1789年法国革命的另一篇代表作双城记（1859）。其他作品有奥列佛特维斯特（又译雾都孤儿1838）、老古玩店（1841），董贝父子（1848），大卫科波菲尔（1850）和远大前程（1861），等等。狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实
3、主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家”。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介 狄更斯生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会的过渡时期。其作品广泛而深刻地描写这时期社会生活的各个方面，鲜明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象，并从人道主义出发对各种丑恶的社会现象及其代表人物进行揭露批判，对劳动人民的苦难及其反抗斗争给以同情和支持。但同时他也宣扬以“仁爱”为中心的忍让宽恕和阶级调和思想。对劳动人民的反抗斗争抱行动上支持而道德上否定的矛盾态度。表现了他的现实主义的强大力量和软弱空想。作者介绍写作背
4、景作品简介主要人物介绍故事简介作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介 在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫大卫科波菲尔。狄更斯 一切英国小说中最好的一部。列夫托尔斯泰作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介 大卫科波菲尔是19世纪英国批判现实主义作家狄更斯的一部重要作品，写于18481850年。在这部带有自传性质的小说里，狄更斯借“大卫自身的历史和经验”，从某些方面回顾和总结了自己的生活道路，表现出他的人生态度、道德理想。作品所展示的绘声绘色、丰富多彩的生活画面，具有鲜明深刻的时代特点。本书是狄更斯最重要且耗
5、费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作，是他“最宠爱的孩子”，曾被列夫托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”，是最早传入中国的西欧古典名著之一。这部小说在狄更斯的全部创作中占据着特殊的地位，更清晰地反映出了作者的创作思想和艺术风格，是作者亲身经历、观察所得和丰富想象的伟大结晶。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介 大卫回家后，后父常常责打他，并且剥夺了他母亲对他的关怀。母亲去世后，后父立即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着不能温饱的生活。他历尽艰辛，最后找到了姨婆贝西小姐。贝西小姐生性怪癖，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深
6、造。大卫求学期间，寄宿在以姨婆的律师威克菲尔家里，与他的女儿安妮斯结下情谊。但大卫对威克菲尔雇佣的一个名叫希普的书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介 大卫科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，他在母亲及奴仆佩葛蒂的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父凶狠贪婪，婚前就把大卫送到佩葛蒂的哥哥家里。佩葛蒂是个正直善良的渔民，与收养的一对孤儿（他妹妹的女儿爱弥丽和他弟弟的儿子海穆）相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。大卫中学毕业后外出旅行，邂逅童年时代的同学斯提福兹。两人一起来到雅茅斯，访问佩葛蒂一家。已经和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯提
7、福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国外。佩葛蒂痛苦万分，发誓要找回爱弥丽。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介 大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见习生。他获悉，威克菲尔律师落入诡计多端的希普所涉及的陷阱，处于走投无路的境地。这使大卫非常愤慨。但这时大卫爱上斯本罗律师的女儿朵拉。但他俩婚后生活并不理想。姨婆也频临破产。这时，大卫再次遇见他当童工时的房东密考伯，密考伯现在是希普的秘书。密考伯经过激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。在事实面前，西普只好伏罪。后因他数案并发，被判终身监禁。贝西小姐为了感谢密考伯，送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业上
8、取得成功。与此同时，佩葛蒂多方奔波，终于找到了被斯提福兹抛弃后沦落在伦敦的爱弥丽，决定将她带到澳大利亚，重新生活。启程前夕，海上风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，桅杆上攀着一个濒死的旅客。海穆不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到岸边，原来是诱拐爱弥丽的斯提福兹！爱弥丽怀念海穆，去澳大利亚后在劳动中寻找安宁，终身不嫁。大卫成了作家。朵拉却患了重病，在佩葛蒂去澳前夕离开人世。大卫满怀悲痛，出国旅行，其间，安妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，发觉安妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝西和女仆佩葛蒂愉快地生活在一起。作者介
9、绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介大卫大卫科波菲尔科波菲尔 大卫科波菲尔是大卫科波菲尔中的主人公，曾经是个孤儿。作家描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。他善良，诚挚，聪明，勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介贝西姨婆贝西姨婆 贝西姨婆脾气古怪，她特立独行，敢说敢干，不顾世俗的眼光，略带男性气质，偏重理性，但是贝西姨婆博爱、善良、仁慈、心软
10、、重感情，她的品德却令人尊敬，值得信赖。佩葛蒂是大卫的老奶妈，她是个善良淳朴的人。佩葛蒂对大卫母子俩忠心耿耿，既是仆人又是亲人，无论在哪里，她总是把大卫照顾地很好，她的家永远有大卫的位置。她对大卫的爱是那么真挚，她也很能干，家务井井有条。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介克拉拉与朵拉都非常年轻、漂亮，天真幼稚，孩子气很浓，很善良。克拉拉的命运更为悲惨一些，结婚才一年丈夫就去世了，第二任丈夫摩德斯通又是那样一个冷酷、贪婪、残暴的商人，再加上摩德斯通小姐的折磨，她没有任何自由，最后在忧愁、孤单、担惊受怕中凄惨的死去。但是，克拉拉并非纯粹是一个玩具娃娃，她有知识有学问，可以自己教大卫，她也
11、能够管家，家庭料理地不错，她还有一个很好的佣人兼朋友辟提果。朵拉是个漂亮、善良、幸福的人。大卫那么爱她，捧在手心里，装在心坎里，又有贝西姨婆的呵护与照顾，安妮斯的喜爱。不过朵拉虚幻盲目，不切实际，没有实际生活能力，没有任何经验，她只是一个宠儿，一个玩具娃娃，但她也是不幸的，一棵小花过早的枯萎了。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介 安妮斯美丽端庄，大方得体，温柔善良，恬静稳重，体贴周到，有敏锐的洞察力，坚强的性格和意志，宽容博爱的心肠，她是大卫的精神依托，美丽天使。她关心他人，了解别人的心里，为他人着想，对待父亲孝顺有加，当希普迫害其父时，为了父亲，忍辱负重，在大卫迷茫时，总能用最平和
12、的态度，为大卫指明航向，关心朵拉，最终与大卫有情人终成眷属。她是作者着力美化的理想女性。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介安妮斯安妮斯 希普简直就是为了衬托那些善良的人的恶棍。他爱慕爱妮斯的美貌，对她家的财产也另有心计。他是一个阳奉阴违、谄媚的小人，心怀歹意的无赖，为金钱蒙蔽了良心，做出了伤天害理的恶事，最后，大卫在密考博先生的帮助下，抓住了他的把柄，将他送入监牢，使他最终无法逃脱法律的制裁，受到了正义的惩罚。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介希希 普普 他的姐姐摩德斯通小姐极端冷酷和残忍，她讨厌男人，却长着男人的脸孔，没有女性的温柔，没有爱心和同情心，她和她弟弟一直折磨可
13、怜的克拉拉，并把大卫看成眼中钉，用各种手段折磨大卫，造成大卫童年的苦难。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介 摩德斯通就是大卫的继父，他骗取大卫的母亲的信任，是为他家的财产，对待大卫的母亲冷酷之极，毒打大卫，不让母子俩见面，让大卫母亲伤透了心，最终导致她的死亡。1、本书塑造了众多正面的和反面的人物形象，你喜欢哪几个、憎恶哪几个，为什么？2、选择一个精彩片断，写一段赏析文字。作者介绍写作背景作品简介主要人物介绍故事简介l1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是
14、“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。l2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。l3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。l4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不
15、行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。l5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。l6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。l7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。l8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气
16、氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。l9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。l10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。l11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。l12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！
