1、框题资源库框题资源库资源作者：方晓辉资源作者：方晓辉 作者单位：广州市作者单位：广州市7575中中学科名称：政治学科名称：政治 年级：高二年级：高二生活与哲学生活与哲学章节：第二单元：探究世界与追求真理章节：第二单元：探究世界与追求真理 第六课：求索真理的历程第六课：求索真理的历程 第二框题：在实践中追求和发展真理第二框题：在实践中追求和发展真理关键词：实践、认识关键词：实践、认识 火星，是太阳火星，是太阳系第四颗大行系第四颗大行星，从地球上星，从地球上望去，火星犹望去，火星犹如一个巨大的如一个巨大的火球。人类对火球。人类对这个红色星球这个红色星球充满了巨大的充满了巨大的好奇和无限的好奇和无限
2、的遐思遐思对火星的探对火星的探索索 目前，美国的目前，美国的两个火星探测两个火星探测器仍在火星轨器仍在火星轨道工作；另外，道工作；另外，欧 洲 发 射欧 洲 发 射 了了“火星快车火星快车”探测器。探测器。人类的对火星的探索早人类的对火星的探索早在上世纪在上世纪60年代就开始年代就开始了。了。1965年美国的宇宙年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。荒地。1969年美国同时年美国同时派两艘飞船去探测火星派两艘飞船去探测火星.拍下了拍下了100多张照片，并多张照片，并对火星上的大气及其表面对火星上的大气及其表面进行了分析。进行了
3、分析。1976年发射的宇宙年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了在火星土壤中发现了奇特的化学元素，奇特的化学元素，1996年美国宇航局的年美国宇航局的“火星全球调查者号火星全球调查者号”发射，并让科学家们发射，并让科学家们意识到火星表面下可意识到火星表面下可能有水。能有水。人类对火星的认识为人类对火星的认识为什么会不断发展？什么会不断发展？在实践中追求和发展真理阅读思考：阅读思考：1.1.真理的含义？真理的含义？2.2.为什么说真理最基本的属性是客观性为什么说真理最基本的属性是客观性？3.3.如何理解真理都是有条件的？如何理解真理都是有条件的？4.4.如何理解真
4、理都是具体的？如何理解真理都是具体的？5.5.为什么说认识具有反复性？为什么说认识具有反复性？6.6.为什么说认识具有无限性？为什么说认识具有无限性？7.7.为什么我们要在实践中不断追求和发展真理？为什么我们要在实践中不断追求和发展真理？詹姆士詹姆士:“有用的观念就是真理有用的观念就是真理”詹姆士关于真理的说法对不对？为什么？詹姆士关于真理的说法对不对？为什么？在人们对事物的认识中，什么样的结论能在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？够被称为真理？下雨是好事还是坏事？下雨是好事还是坏事？一、真理是客观的一、真理是客观的1、人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分与客观对象客观对象相
5、符合的认识与客观对象不相符合的认识真真 理理谬谬 误误真理的基本属性是真理的基本属性是客观性客观性2、真理只有一个，真理面前人人平等 离开一定的离开一定的条件条件，不好判断一种认识是不是，不好判断一种认识是不是真理。真理。金融危机是好事还是坏事？金融危机是好事还是坏事？二、真理是具体的有条件的二、真理是具体的有条件的 在在19 世纪的中期世纪的中期，马克思、恩格斯在研究资本主义世界无产阶级革命的规律时，曾经得出过这样的结论：社会主义革命不可能在一个国家内首先取得胜利，只能在大多数国家，至少在欧洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利。（自由资本主义阶段）（自由资本主义阶段）到了到了20 世纪初
6、期世纪初期，列宁又得出一个与此相反的新结论：社会主义不可能在一切资本主义国家内同时取得胜利，而可能首先在一个或几个国家中获得胜利。（帝国主义阶段）（帝国主义阶段）1、都有自己的使用范围、都有自己的使用范围真理的条件性真理的条件性2、不断发展与完善、不断发展与完善真理的具体性真理的具体性 1981年初，经过十年的研制开发，“哥伦比亚”号终于建造成功，它是第一架用于在太空和地面之间往返运送宇航员和设备的航天飞机。1986年1月28日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件扩大人类活
7、动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来未来不属于怯懦者，未来属于勇者属于勇者”。1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。航天飞机最长的一次太空飞行，是1996年11月19日起飞、12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时53分钟。2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上7人全部丧生。三、追求真理是一个过程三、追求真理是一个过程1、认识具有反复性2、认识具有无限性3、真理是不断向前发展的实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识（条件的限制）（条件的限制）物质世界是无限变化的；
8、实践是不断发展的物质世界是无限变化的；实践是不断发展的辨析题辨析题：“仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智”，是对真理客观性的否定。，是对真理客观性的否定。答案：（答案：（1）“仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智”，是说对同一事物，是说对同一事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映，是主体和客观相互作用的结果。由于人们的的能动反映，是主体和客观相互作用的结果。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识，认识水平不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识，但真理只有一个。因此，人的正确认识不仅具有客观性，但真理只有一个。因此，人的正确认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。而且具有主观性和差别性。（2）所谓客观真理是指真理是对客观事物及其规律的正）所谓客观真理是指真理是对客观事物及其规律的正确反映。确反映。“仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智”表明人的认识的差别性，表明人的认识的差别性，而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上符合而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上符合实际，最终都要由实践来检验。实际，最终都要由实践来检验。
