1、高考计算题分析及高考计算题分析及20202020届计算题届计算题复习备考探究复习备考探究高高20202020届物理备课组届物理备课组 2019.10.162019.10.16高考计算题分析及高考计算题分析及2020届计算题复习备考探究届计算题复习备考探究一、全国卷一、全国卷真题呈现（真题呈现（24题）及对比分析题）及对比分析二、全国卷二、全国卷真题呈现（真题呈现（25题）及对比分析题）及对比分析三、三、20162019全国全国、卷汇总对比分析卷汇总对比分析四、复习备考建议四、复习备考建议2424（2012016 6年年）如图，在竖直平面内有由）如图，在竖直平面内有由 圆弧圆弧ABAB和和 圆弧
2、圆弧BCBC组成的组成的光滑固定轨道，两者在最低点光滑固定轨道，两者在最低点B B平滑连接。平滑连接。ABAB弧的半径为弧的半径为R R，BCBC弧的半弧的半径为径为 。一小球在。一小球在A A点正上方距离点正上方距离A A点点 处由静止开始自由下落，经处由静止开始自由下落，经A A点沿圆弧轨道运动。点沿圆弧轨道运动。（1 1）求小球通过）求小球通过B B、A A两点的动能之比；两点的动能之比；（2 2）通过计算判断小球能否沿轨道运动到）通过计算判断小球能否沿轨道运动到C C点。点。412R4R212424（2012017 7年年）如图，空间存在方向垂直于纸面（如图，空间存在方向垂直于纸面（x
3、Oy平面）向里的磁场。在平面）向里的磁场。在x0区域，磁感应强度的大小为区域，磁感应强度的大小为B0；x0区域，磁感应强度的大小为区域，磁感应强度的大小为B0（常数（常数1）。一质量为）。一质量为m、电荷量为、电荷量为q（q0）的带电粒子以速度）的带电粒子以速度v0从坐标原点从坐标原点O沿沿x轴正向射入磁场，此时开始计时，当粒子的速度方向再次沿轴正向射入磁场，此时开始计时，当粒子的速度方向再次沿x轴正向时，求轴正向时，求（不计重力）（不计重力）（1）粒子运动的时间；）粒子运动的时间；（2）粒子与）粒子与O点间的距离。点间的距离。一、全国卷一、全国卷真题呈现（真题呈现（24题）题）2424(20
4、182018年年)如图，从离子源产生的甲、乙两种离子，由静止如图，从离子源产生的甲、乙两种离子，由静止经加速电压经加速电压U U加速后在纸面内水平向右运动，自加速后在纸面内水平向右运动，自M M点垂直于磁场点垂直于磁场边界射入匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁场左边界竖边界射入匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁场左边界竖直。已知甲种离子射入磁场的速度大小为直。已知甲种离子射入磁场的速度大小为v v1 1，并在磁场边界的，并在磁场边界的N N点射出；乙种离子在点射出；乙种离子在MNMN的中点射出；的中点射出；MNMN长为长为l l。不计重力影响。不计重力影响和离子间的相互作用。求：和离子间的
5、相互作用。求：（1 1）磁场的磁感应强度大小；）磁场的磁感应强度大小；（2 2）甲、乙两种离子的比荷之比）甲、乙两种离子的比荷之比。2424(2012019 9年年)空间存在一方向竖直向下的匀强电场，空间存在一方向竖直向下的匀强电场，O O、P P是电场中的两点，从是电场中的两点，从O O点沿水平方向以点沿水平方向以不同的速度先后发射两个质量均为不同的速度先后发射两个质量均为m m的小球的小球A A、B B。A A不带电，不带电，B B的电荷量为的电荷量为q q（q0q0）.A.A从从O O点发射点发射时的速度大小为时的速度大小为v v0 0,到达到达P P点所用时间为点所用时间为t t；B
6、B从从O O点到达点到达P P点所有时间为点所有时间为 。重力加速度为。重力加速度为g g，求：，求：（1 1）电场强度的大小；）电场强度的大小；（2 2）B B运动到运动到P P点时的动能。点时的动能。2t一、全国卷一、全国卷真题呈现（真题呈现（24题）题）年份年份2016201720182019类型力学综合磁场综合电磁场综合力电综合物理模型自由落体运动竖直面内圆周运动（绳球模型）带电粒子在磁场中的圆周运动带电粒子在电场中加速和带电粒子在磁场中的圆周运动平抛运动（类平抛运动）物理规律机械能守恒和竖直面内圆周运动洛伦兹力提供向心力半径、周期（时间）动能定理洛伦兹力提供向心力荷质比牛顿第二定律运
7、动的合成和分解电场力研究对象1个1个2个（互不影响）2个（互不影响）运算特点字母运算字母运算字母运算字母运算2016年年2019年全国卷年全国卷24题真题对比分析题真题对比分析2016年年2019年全国卷年全国卷24题真题对比分析题真题对比分析特点：特点：1 1、运动模型常规，运动过程简单明晰、运动模型常规，运动过程简单明晰2 2、阅读量较小、试题难度适中、阅读量较小、试题难度适中3 3、均为字母运算、均为字母运算,要注意字母规范性要注意字母规范性2 25 5(2012016 6年年)如图，两条相距为如图，两条相距为l l的光滑平行金属导轨位于同一的光滑平行金属导轨位于同一水平面（纸面）内，其
8、左端接一阻值为水平面（纸面）内，其左端接一阻值为R R的电阻；一与导轨垂直的电阻；一与导轨垂直的金属棒置于两导轨上；在电阻、导轨和金属棒中间有一面积为的金属棒置于两导轨上；在电阻、导轨和金属棒中间有一面积为S S的区域，区域中存在垂直于纸面向里的均匀磁场，磁感应强度的区域，区域中存在垂直于纸面向里的均匀磁场，磁感应强度大小大小B B1 1随时间随时间t t的变化关系为的变化关系为B B1 1=kt=kt，式中，式中k k为常量；在金属棒的右为常量；在金属棒的右侧还有一匀强磁场区域，区域左边界侧还有一匀强磁场区域，区域左边界MNMN（虚线）与导轨垂直，磁（虚线）与导轨垂直，磁场的磁感应强度大小为
9、场的磁感应强度大小为B B0 0，方向也垂直于纸面向里。某时刻，金，方向也垂直于纸面向里。某时刻，金属棒在一外加水平恒力的作用下从静止开始向右运动，在属棒在一外加水平恒力的作用下从静止开始向右运动，在t t0 0时刻时刻恰好以速度恰好以速度v v0 0越过越过MNMN，此后向右做匀速运动。金属棒与导轨始终，此后向右做匀速运动。金属棒与导轨始终相互垂直并接触良好，它们的电阻均忽略不计。求相互垂直并接触良好，它们的电阻均忽略不计。求（1 1）在）在t=0t=0到到t=tt=t0 0时间间隔内，流过电阻的电荷量的绝对值；时间间隔内，流过电阻的电荷量的绝对值；（2 2）在时刻）在时刻t t（tttt0
10、 0）穿过回路的磁通量和金属棒所受外加水平）穿过回路的磁通量和金属棒所受外加水平恒力的大小恒力的大小二、全国卷二、全国卷真题呈现（真题呈现（25题）题）2 25 5(2012017 7年年)如图，两个滑块如图，两个滑块A A和和B B的质量分别为的质量分别为m mA A=1Kg=1Kg和和m mB B=5Kg,=5Kg,放在静放在静止于水平地面的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因素均为止于水平地面的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因素均为 ；木板的质量为木板的质量为m=4Kgm=4Kg，与地面间的动摩擦因素为，与地面间的动摩擦因素为 。某时刻。某时刻A A、B B两滑两滑块开始相向滑动，初速度
11、大小均为块开始相向滑动，初速度大小均为v v0 0=3m/s=3m/s。A A、B B相遇时，相遇时，A A与木板恰好与木板恰好相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g=10m/sg=10m/s2 2。求。求（1 1）B B与木板相对静止时，木板的速度与木板相对静止时，木板的速度（2 2）A A、B B开始运动时，两者之间的距离。开始运动时，两者之间的距离。5.011.02二、全国卷二、全国卷真题呈现（真题呈现（25题）题）2 25 5(20182018年年)如图，在竖直平面内，一半径为如图，在竖直平面内，一半径为R R
12、的光滑圆弧轨道的光滑圆弧轨道ABCABC和水和水平轨道平轨道PAPA在在A A点相切。点相切。BCBC为圆弧轨道的直径。为圆弧轨道的直径。O O为圆心，为圆心，OAOA和和OBOB之间的夹之间的夹角为角为，sin=0.6sin=0.6，一质量为，一质量为m m的小球沿水平轨道向右运动，经的小球沿水平轨道向右运动，经A A点沿圆点沿圆弧轨道通过弧轨道通过C C点，落至水平轨道；在整个过程中，除受到重力及轨道作用点，落至水平轨道；在整个过程中，除受到重力及轨道作用力外，小球还一直受到一水平恒力的作用，已知小球在力外，小球还一直受到一水平恒力的作用，已知小球在C C点所受合力的方点所受合力的方向指向
13、圆心，且此时小球对轨道的压力恰好为零。重力加速度大小为向指向圆心，且此时小球对轨道的压力恰好为零。重力加速度大小为g g。求：求：（1 1）水平恒力的大小和小球到达）水平恒力的大小和小球到达C C点时速度的大小；点时速度的大小；（2 2）小球到达）小球到达A A点时动量的大小；点时动量的大小；（3 3）小球从）小球从C C点落至水平轨道所用的时间。点落至水平轨道所用的时间。二、全国卷二、全国卷真题呈现（真题呈现（25题）题）2 25 5（2012019 9年）年）静止在水平地面上的两小物块静止在水平地面上的两小物块A、B，质量分别为，质量分别为mA=l.0 kg，mB=4.0 kg；两者之间有
14、一被压缩的微型弹簧，；两者之间有一被压缩的微型弹簧，A与其右侧的竖直墙壁距离与其右侧的竖直墙壁距离l=1.0 m，如图所示。某时刻，将压缩的微型弹簧释放，使，如图所示。某时刻，将压缩的微型弹簧释放，使A、B瞬间分离，瞬间分离，两物块获得的动能之和为两物块获得的动能之和为Ek=10.0 J。释放后，。释放后，A沿着与墙壁垂直的方向向右沿着与墙壁垂直的方向向右运动。运动。A、B与地面之间的动摩擦因数均为与地面之间的动摩擦因数均为u=0.20。重力加速度取。重力加速度取g=10 m/s。A、B运动过程中所涉及的碰撞均为弹性碰撞且碰撞时间极短。运动过程中所涉及的碰撞均为弹性碰撞且碰撞时间极短。（1）求
15、弹簧释放后瞬间）求弹簧释放后瞬间A、B速度的大小；速度的大小；（2）物块）物块A、B中的哪一个先停止？该物块刚停止时中的哪一个先停止？该物块刚停止时A与与B之间的距离是多之间的距离是多少？少？（3）A和和B都停止后，都停止后，A与与B之间的距离是多少？之间的距离是多少？二、全国卷二、全国卷真题呈现（真题呈现（25题）题）年份年份2016201720182019类型电磁感应综合力学综合力学综合力学综合物理模型匀速直线运动电磁感应板块模型竖直面内圆周运动（变形）匀变速直线运动弹性碰撞匀变速直线运动物理规律欧姆定律、电磁感应安培力、平衡匀变速直线运动牛顿运动定律竖直面圆周运动临界条件、动能定理、运动
16、的合成和分解、动量匀变速直线运动动量守恒能量守恒研究对象1312动量考查无无简单涉及融合小题数2（1小题难度中等，2小题较难）2（1小题难度中等，2小题偏难）3（1小题相对简单，2、3两小题中偏难）3（1小题相对简单，2、3小题中偏难）2016年年2019年年25题真题对比分析题真题对比分析2016年年2019年年25题真题对比分析题真题对比分析试题特点：试题特点：1 1、运动模型常规，但涉及研究对象或研究过程相对较多、运动模型常规，但涉及研究对象或研究过程相对较多2 2、单个物体（、单个物体（1616、1818）与多个物体（）与多个物体（1717、1919）交替考查。）交替考查。3 3、虽总
17、体难度较大，但第一小问相对容易得分、虽总体难度较大，但第一小问相对容易得分4 4、综合能力要求较高，综合能力要求较高，临界条件分析判断较多。临界条件分析判断较多。5 5、动量考查要求提高，有深度融合的趋势。、动量考查要求提高，有深度融合的趋势。三、三、2016-2019年全国年全国卷卷计算计算题汇总对比题汇总对比2017年年2018年年2016年年2019年年两小球两小球在电场在电场中平抛中平抛三、三、2016-2019年全国年全国卷汇总对比卷汇总对比2016年年2017年年2018年年2019年年2016年年 太空飞船从其飞太空飞船从其飞行轨道返回地面行轨道返回地面 带电油滴在电场带电油滴在
18、电场中沿竖直方向上做中沿竖直方向上做直线运动直线运动2017年年三、三、2016-2019年全国年全国卷汇总对比卷汇总对比 烟花弹烟花弹从地面开从地面开始上升到始上升到弹中火药弹中火药爆炸爆炸 2018年年2019年年年份年份201620172018219全国卷24力电（电磁感应）综合（14分）2问力（能）综合（12分）2问力学综合（涉及动量）（12分）2问电磁综合（12分）2问全国卷25力学综合（18分）3问力电（电场）综合（20分）2问电磁综合（20分）3问力学综合（涉及动量）（20分）3问全国卷24力电（电磁感应）综合（12分）2问力学综合（12分）2问力学综合（涉及动量）（12分）2问
19、电场综合（12分）2问全国卷25力学综合力电（电场）综合（3问）电磁综合（20分）3问力学综合（20分）3问全国卷24力学综合（12分）2问磁场综合（12分）2问电磁场综合（12分）2问力电（电场）综合（12分）2问全国卷25力电（电磁感应）综合（20分）2问力学综合（涉及动量）（20分）2问力学综合（20分）3问力学综合（融合动量）（20分）3问三、三、2016-2019年全国卷汇总对比分析年全国卷汇总对比分析试题特点：试题特点：1 1、全国卷、全国卷、基本维持一力一电试题结构基本维持一力一电试题结构2 2、注重基础运动形式的考察：匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运、注重基础运动形式的考察
20、：匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动（类平抛）、圆周运动（匀速圆周运动、变速圆周运动）动（类平抛）、圆周运动（匀速圆周运动、变速圆周运动）3 3、注重核心问题的考察：、注重核心问题的考察：（1 1）以牛顿运动定律及运动学公式为核心的问题）以牛顿运动定律及运动学公式为核心的问题（2 2）以能量和动量为核心的问题）以能量和动量为核心的问题（3 3）以带点粒子在电、磁场中的运动为核心的问题）以带点粒子在电、磁场中的运动为核心的问题（4 4）以电磁感应和电路分析为核心的问题）以电磁感应和电路分析为核心的问题三、三、2016-2019年全国卷汇总对比分析年全国卷汇总对比分析四、四、2020届高考物理
21、计算题复习建议：届高考物理计算题复习建议：1.1.回归教材，注重基础，基本运动形式讲透练透（匀速直线运动、匀变速回归教材，注重基础，基本运动形式讲透练透（匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、简谐运动）直线运动、平抛运动、圆周运动、简谐运动）2.2.抓住三条主线抓住三条主线牛顿运动定律、功能关系、动量，核心物理知识，定理牛顿运动定律、功能关系、动量，核心物理知识，定理定律强化过手，入脑入心（内容、条件、表达式）定律强化过手，入脑入心（内容、条件、表达式）3 3、精选精练，举一反三、精选精练，举一反三4 4、注重常规，以中低档难度题型为主，大胆舍弃偏、难、怪题型。、注重常规，以中低档
22、难度题型为主，大胆舍弃偏、难、怪题型。四、四、2020届高考物理计算题复习建议：届高考物理计算题复习建议：6 6、注重学生良好解题习惯的培养，审题阶段：、注重学生良好解题习惯的培养，审题阶段：(1)勾画圈点，寻找已知条件勾画圈点，寻找已知条件(2).推敲字句推敲字句，挖掘隐含条件，挖掘隐含条件(3)画好两个图：受力分析图、运动情境图画好两个图：受力分析图、运动情境图解题阶段：解题阶段：（1）字母要规范，大小写要注意区分）字母要规范，大小写要注意区分（2）四个必要要注意：必要的文字说明、必要的原始公式（不变形）、）四个必要要注意：必要的文字说明、必要的原始公式（不变形）、必要的计算结果、对结果必
23、要讨论说明必要的计算结果、对结果必要讨论说明五、我们的一些做法：五、我们的一些做法：1、重视教材，每堂课前，预备铃响开始安排学生朗读教材（一次一节，、重视教材，每堂课前，预备铃响开始安排学生朗读教材（一次一节，35分钟，预计坚持到明年高考，教材可以通读分钟，预计坚持到明年高考，教材可以通读23遍）遍）2、建立错题集，要求学生对每次考试出错的问题进行反思记录（题干、建立错题集，要求学生对每次考试出错的问题进行反思记录（题干、规范解答、出错原因）规范解答、出错原因）3、分层次要求，对于基础较薄弱的同学，计算题重心在、分层次要求，对于基础较薄弱的同学，计算题重心在24题，典型例题题，典型例题精讲精练，一题多变、一题多解，精讲精练，一题多变、一题多解，25题在有时间的情况下，可尝试第一问。题在有时间的情况下，可尝试第一问。基础较好，思维敏捷的同学，中难以上的题适当要求。基础较好，思维敏捷的同学，中难以上的题适当要求。谢 谢！
