1、 请听请听红楼梦红楼梦第五回的曲第五回的曲枉凝眉枉凝眉的诵读，想一想写了什么内容，抒发了作者的诵读，想一想写了什么内容，抒发了作者什么样的情感？什么样的情感？枉凝眉枉凝眉一一个是阆苑仙葩个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。一个是美玉无瑕。若说没奇缘若说没奇缘,今生偏又遇着他今生偏又遇着他,若说有奇缘若说有奇缘,如何心事终虚化如何心事终虚化?一个枉自嗟呀一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂。一个空劳牵挂。一个是水中月一个是水中月,一个是镜中花。一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽怎经得秋流到冬尽,春流到夏！春流到夏！回顾课前微课所学，鉴赏回顾课前微课所学，鉴赏红红楼梦楼梦诗词
2、方法。诗词方法。回顾课前微课所学，鉴赏回顾课前微课所学，鉴赏红红楼梦楼梦诗词方法。诗词方法。回顾课前微课所学，鉴赏回顾课前微课所学，鉴赏红红楼梦楼梦诗词方法。诗词方法。诵读入诗知情诵读入诗知情知人论世悟情知人论世悟情观小说叹深情观小说叹深情 看看葬花吟葬花吟视频，想想诗中有视频，想想诗中有哪些典型意象和直抒胸臆的诗句，抒哪些典型意象和直抒胸臆的诗句，抒发了什么情感？发了什么情感？葬花吟葬花吟花花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝游丝软系飘春榭，软系飘春榭，落絮落絮轻沾扑绣帘。轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无处诉；闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无处诉；手把花锄出绣帘
3、，忍踏落花来复去。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人；花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人；独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。葬花吟葬花吟杜鹃无语正黄昏
4、，荷锄归去掩重门；杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春；怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春；怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿奴肋胁下生双翼，随花飞到天尽头。愿奴肋胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流；未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流；质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。质本洁来还洁去，强于污淖陷
5、渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时；试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！（黛玉黛玉）葬）葬花花吟吟花花谢谢花花飞飞满天，飞飞满天，红消香断有谁怜？红消香断有谁怜？游丝游丝软系飘春榭，软系飘春榭，落絮落絮轻沾扑绣帘。轻沾扑绣帘。闺中女儿闺中女儿惜春暮，惜春暮，愁绪满怀无处诉；愁绪满怀无处诉；手把花锄出绣帘，忍踏手把花锄出绣帘，忍踏落花落花来复去。来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管柳丝榆荚自芳菲，不管桃桃飘与飘与李李
6、飞；飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间三月香巢已垒成，梁间燕子燕子太无情！太无情！明年明年花花发发虽可啄，却不道虽可啄，却不道人人去梁空巢也倾。去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。能几时，一朝漂泊难寻觅。花花开易见落难寻，阶前愁杀开易见落难寻，阶前愁杀葬花人葬花人；独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。葬花吟葬花吟杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春；怜春忽至恼忽去，至又无言去
7、不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿奴肋胁胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流；质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！通过写黛玉葬花，抒发对美丽生命逝通过写黛玉葬花，抒发对美丽生命逝去的痛惜之情，对生活的忧愁烦闷之情，去的痛惜之情，对生活的忧愁烦闷之情，追求高洁之情。追求高洁之情。抒发了什么情感？抒发了什么情感？怎样抒发情感？怎样抒发情感？情景交融。情景交融。“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”“
8、花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人”写暮春花儿被风吹散，四处飘洒的景象花儿被风吹散，四处飘洒的景象，融入融入了作者对美丽生命逝去的痛惜痛惜，对生活的忧愁忧愁烦闷之情。“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”将落花收入锦囊，埋葬于净土的景象，融入了作者无论身陷污泥，也要追求高洁追求高洁的情怀。请看请看一段视频一段视频，你了解到什么？，你了解到什么？误解宝玉误解宝玉 凤姐笑道：凤姐笑道：“你要爱吃，我那里还有呢。你要爱吃，我那里还有呢。”林黛玉道：林黛玉道：“果真果真的，我就打的，我就打发丫发丫头取去了。头取去了。”凤姐道：凤姐道：“不用取去，我打发人送来不用取去，我打发人
9、送来就是了。我明儿还有一件事求你，一同打发人送来。就是了。我明儿还有一件事求你，一同打发人送来。”林黛玉听了笑道：林黛玉听了笑道：“你们听听，这是吃了他们家一点子茶叶，你们听听，这是吃了他们家一点子茶叶，就来使唤人了。就来使唤人了。”凤姐笑道：凤姐笑道：“倒求你，你倒说这些闲话，吃茶吃倒求你，你倒说这些闲话，吃茶吃水的。你既吃了我们家的茶，怎么还不给我们家作媳妇？水的。你既吃了我们家的茶，怎么还不给我们家作媳妇？”众人听众人听了一齐都笑起来。林黛玉红了脸，一声儿不言语，便回过头去了。了一齐都笑起来。林黛玉红了脸，一声儿不言语，便回过头去了。李宫裁笑向宝钗道：李宫裁笑向宝钗道：“真真我们二婶子的
10、诙谐是好的。真真我们二婶子的诙谐是好的。”林黛玉道林黛玉道：“什么诙谐，不过是什么诙谐，不过是贫嘴贱舌贫嘴贱舌讨人厌恶罢了。讨人厌恶罢了。”说着便啐了一口说着便啐了一口。凤姐笑道：。凤姐笑道：“你别作梦！你给我们家作了媳妇，少什么？你别作梦！你给我们家作了媳妇，少什么？”指宝指宝玉道：玉道：“你瞧瞧，人物儿，门第配不上，根基配不上，家私配不上你瞧瞧，人物儿，门第配不上，根基配不上，家私配不上？那一点还玷辱了谁呢？那一点还玷辱了谁呢？”林黛玉抬身就走。宝钗便叫：林黛玉抬身就走。宝钗便叫：“颦儿急了，还不回来坐着。走颦儿急了，还不回来坐着。走了倒没意思。了倒没意思。”阅读阅读红楼梦红楼梦2626回
11、中的一段对话，想回中的一段对话，想一想黛玉生活中面临怎样的压力？一想黛玉生活中面临怎样的压力？尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。试看春残花渐落，便是红颜老死时。见落花而感伤身世，悲哀，怨愤之情。见落花而感伤身世，悲哀，怨愤之情。诗作为红楼梦的一部分，它对小说人物刻画、情节发展、主题表达有着怎样的作用？人物刻画人物刻画 写出了林黛玉追求高洁、多愁善感、不甘屈服的形象。情节发展情节发展 请阅读红楼梦27回、28回黛玉吟诵葬花吟前后情节，想一想这首诗对整部小说情节发展有何作用？
12、红楼梦27回写到：（宝玉）因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道：“这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了。待我送了去，明儿再问着他。”说毕，等他二人去远了，便把那花兜了起来，登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来。将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭的好不伤感。宝玉心下想道：“这不知是那房里的丫头，受了委曲，跑到这个地方来哭。”一面想，一面煞住脚步，听他哭道是：葬花吟（略去）。情节发展情节发展红楼梦28回写到：不想宝玉在山坡上听见，先不过点头感叹，次后听到“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等句
13、，不觉恸倒山坡之上，怀里兜的落花撒了一地。试想林黛玉的花颜月貌，将来亦到无可寻觅之时，宁不心碎肠断！既黛玉终归无可寻觅之时，推之于他人，如宝钗，香菱，袭人等，亦可到无可寻觅之时矣。：那林黛玉正自伤感，忽听山坡上也有悲声，心下想道“人人都笑我有些痴病，难道还有一个痴子不成？”情节发展情节发展 初恋 隔膜与苦恼。该诗钩连情节，情感加深推波助澜。主题表达主题表达 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知 宝黛爱情悲剧的预感，“花落”，指黛玉生命凋零，“人亡”，指宝玉流亡。众女子必将飘零或遭摧残的预视。对世间美好没落的预视。强化了作品的悲剧主题。回顾回顾4545回回秋窗风雨夕秋窗风雨夕微课学习微课学习中宝黛之间
14、感情如何？中宝黛之间感情如何？深恋 相知 桃花行桃花行桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒。桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒。帘外桃花帘内人，人与桃花隔不远。帘外桃花帘内人，人与桃花隔不远。东风有意揭帘栊，花欲窥人帘不卷。东风有意揭帘栊，花欲窥人帘不卷。桃花帘外开仍旧，帘中人比桃花瘦。桃花帘外开仍旧，帘中人比桃花瘦。花解怜人花也愁，隔帘消息风吹透。花解怜人花也愁，隔帘消息风吹透。风透湘帘花满庭，庭前春色倍伤情。风透湘帘花满庭，庭前春色倍伤情。闲苔院落门空掩，斜日栏杆人自凭。闲苔院落门空掩，斜日栏杆人自凭。自由诵读自由诵读，根据后面的思考题讨根据后面的思考题讨论交流，简要记录下结果。论交流，简要记录下结
15、果。桃花行桃花行凭栏人向东风泣，茜裙偷傍桃花立。凭栏人向东风泣，茜裙偷傍桃花立。桃花桃叶乱纷纷，花绽新红叶凝碧。桃花桃叶乱纷纷，花绽新红叶凝碧。雾裹烟封一万株，烘楼照壁红模糊。雾裹烟封一万株，烘楼照壁红模糊。天机烧破鸳鸯锦，春酣欲醒移珊枕。天机烧破鸳鸯锦，春酣欲醒移珊枕。侍女金盆进水来，香泉影蘸胭脂冷。侍女金盆进水来，香泉影蘸胭脂冷。胭脂鲜艳何相类，花之颜色人之泪胭脂鲜艳何相类，花之颜色人之泪。若将人泪比桃花，泪自长流花自媚。若将人泪比桃花，泪自长流花自媚。泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。一声杜宇春
16、归尽，寂寞帘栊空月痕！一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕！桃花行桃花行桃花桃花帘外东风软，帘外东风软，桃花桃花帘内晨妆懒。帘内晨妆懒。帘外帘外桃花桃花帘内人帘内人，人人与与桃花桃花隔不远。隔不远。东风有意揭帘栊，东风有意揭帘栊，花花欲窥人帘不卷。欲窥人帘不卷。桃花桃花帘外开仍旧，帘外开仍旧，帘中人比桃花瘦帘中人比桃花瘦。花花解怜解怜人人花也愁，隔帘消息风吹透。花也愁，隔帘消息风吹透。风透湘帘风透湘帘花花满庭，庭前春色倍伤情。满庭，庭前春色倍伤情。闲苔院落门空掩，斜日栏杆闲苔院落门空掩，斜日栏杆人人自凭。自凭。自由诵读自由诵读，根据后面的思考题讨根据后面的思考题讨论交流，简要记录下结果。论交流，简要
17、记录下结果。桃花行桃花行凭栏人凭栏人向东风泣，茜裙偷傍向东风泣，茜裙偷傍桃花桃花立。立。桃花桃花桃叶乱纷纷，桃叶乱纷纷，花花绽新红叶凝碧。绽新红叶凝碧。雾裹烟封一万株，烘楼照壁红模糊。雾裹烟封一万株，烘楼照壁红模糊。天机烧破鸳鸯锦，春酣欲醒移珊枕。天机烧破鸳鸯锦，春酣欲醒移珊枕。侍女金盆进水来，香泉影蘸胭脂冷。侍女金盆进水来，香泉影蘸胭脂冷。胭脂鲜艳何相类，花之颜色胭脂鲜艳何相类，花之颜色人人之泪之泪。若将若将人人泪比泪比桃花桃花，泪自长流，泪自长流花花自媚。自媚。泪眼观泪眼观花花泪易干，泪干春尽泪易干，泪干春尽花花憔悴。憔悴。憔悴憔悴花花遮憔悴人，遮憔悴人，花飞花飞人倦易黄昏。人倦易黄昏。一
18、声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕！一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕！典型意象：典型意象：帘外桃花、帘内人帘外桃花、帘内人直抒胸臆句：直抒胸臆句：帘中人比桃花瘦、庭前春色倍伤情、花解怜人花也愁、花之颜色人之泪、泪自长流花自媚、泪眼观花泪易干、泪干春尽花憔悴，憔悴花遮憔悴人、寂寞帘栊空月痕。情感情感：抒发内心深底的无限忧伤、痛苦。主要运用什么手法抒发情感主要运用什么手法抒发情感？对比。用灿烂鲜艳的桃花与寂寞孤单的人的反复的多方面的对比，抒发内心深底的无限忧伤、痛苦。知人论世悟情知人论世悟情 寄人篱下，浸泡于悲与愁的泪水之中，对于爱情理想愈来愈信心不足，对自己的命运前途感到愈来愈难把握，面对大好的春光与盛
19、开的桃花便触发了她的心事，在桃花身上，寄托了要冲破牢笼享受春光的向往，也抒发了令人窒息的生活环境造成的深重的忧伤哀痛。该诗对小说人物塑造有什么作用？该诗对小说人物塑造有什么作用？人物塑造：通过这首诗丰满了一个满怀忧虑、怨恨而又无力自拔的贵族少女的形象。该诗对小说人物塑造有什么作用？该诗对小说人物塑造有什么作用？人物塑造：通过这首诗丰满了一个满怀忧虑、怨恨而又无力自拔的贵族少女的形象。该诗对小说该诗对小说情节情节表达有什么作用？表达有什么作用？阅读下面的一段话，想一想这首诗对小说情节的发展阅读下面的一段话，想一想这首诗对小说情节的发展有何作用？有何作用？红楼梦70回，“宝玉看了，并不称赞，却滚下
20、泪来，便知出自黛玉”，宝琴让他猜是谁做的，宝玉一猜就中：“自然是潇湘子稿。”宝琴开玩笑地骗他说是自己作的，宝玉不信，“这声调口气，迥乎不像蘅芜之体。”宝琴又用杜工部诗风格多样来证明宝琴也可以写出这样的诗，宝玉笑道：“固然如此说，但我知道姐姐断不许妹妹有此伤悼语句，妹妹虽有此才，是断不肯作的。比不得林妹妹曾经离丧，作此哀音。”该诗对小说情节发展有什么作用？该诗对小说情节发展有什么作用？情节发展：桃花行是顾“花”自怜的抒情诗。宝玉深味黛玉的悲戚，“林妹妹曾经离丧，作此哀音”。而众姐妹赞叹黛玉诗才，只有宝玉领会林妹妹的真情与心血，是黛玉知音。更见知音情深，亦更见悲凉凄怆。该诗对小说主题表达有什么作用？该诗对小说主题表达有什么作用？主题表达：该诗出现在第七十回，已经离荣府败亡和黛玉夭折不远。“泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴”就是预言，为命薄如桃花的林黛玉的夭亡作象征性的写照，预示着宝黛爱情的悲剧结局。初恋隔膜深恋相知苦恋相惜悲美 运用所学方法选择一首林黛玉选择一首林黛玉的诗咏白海棠，写一段200字的鉴赏文字。
