1、植物妈妈有办法植物妈妈有办法3 3第 一 课 时激趣导入激趣导入你认识下面的植物吗？蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆油菜花油菜花“孩子如果已经长大，就得孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为家。牛马有脚，离开妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物的孩子没长脚也鸟有翅膀，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈有办法吗？让我去呢？植物妈妈有办法吗？让我们走进课文去找寻答案吧！们走进课文去找寻答案吧！初读感知初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音、请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通
2、句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3识字写字识字写字植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物植物植树植树四海四海为家为家zhzhw wi i木头旁直立木头旁直立识字巧方法识字巧方法出两点力出两点力识字巧方法识字巧方法植植为为植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈
3、有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3旅行旅行旅游旅游准备准备备好备好l lb bi i旅旅备备植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3纷纷纷纷纷飞纷飞带刺带刺尖刺尖刺fnfnc c一刀切枣一刀切枣识字巧方法识字巧方法纷纷刺刺植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3 d d zhzh 底下底下垫底垫底炸开炸开炸弹炸弹炸炸底底植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3l lchch 离开离开分离分离观察观察警察警察
4、漓江水干枯漓江水干枯识字巧方法识字巧方法用手擦掉用手擦掉识字巧方法识字巧方法离离察察植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3ccd d 粗心粗心粗壮粗壮得到得到粗粗得得植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3为为w wi i（为难）（为难）w wi i（因为）（因为）读一读读一读:你们不要为难他了。你们不要为难他了。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？因为下雨，所以我们不去公园了。因为下雨，所以我们不去公园了。注意加点字注意加点字的读音！的读音！植物妈妈有办法pp
5、t教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3得得di （就得）（就得）d d（得到）（得到）读一读读一读:粗心的小朋友得不到它。粗心的小朋友得不到它。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。注意加点字注意加点字的读音！的读音！植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植植为为旅旅粗粗察察纷纷得得离离备备刺刺摘苹果炸炸底底植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3【
6、四海为家四海为家】【旅行旅行】【纷纷纷纷】为了办事或游览从一个地方去到为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。另一个地方。指无论什么地方都可以当作自己指无论什么地方都可以当作自己的家。的家。多而杂乱。接二连三地。多而杂乱。接二连三地。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3结构：结构：左右左右组词：组词：方法方法 用法用法造句：造句：我想出了一个好办法。我想出了一个好办法。音序：音序：F F 部首：部首：氵氵书写指导：书写指导：左窄右宽，左左窄右宽，左边最后一笔是提。边最后一笔是提。法法f f办法植
7、物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3书写指导：书写指导：第一笔是撇点，第一笔是撇点，“口口”要写得小一些。要写得小一些。结构：结构：左右左右组词：组词：假如假如 如同如同造句：造句：如果明天不下雨，我们如果明天不下雨，我们就去图书馆。就去图书馆。音序：音序：R R 部首：部首：女女如如r r如果植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3书写指导：书写指导：月作为偏旁要月作为偏旁要写得窄长。写得窄长。结构：结构：左中右左中右组词：组词：脚步脚步 脚下脚下造句：造句：他迈着轻快的脚步他迈着轻快的脚步去上
8、学。去上学。音序：音序：J J 部首：部首：月月脚脚jiojio有脚植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3结构：结构：上下上下组词：组词：它们它们 它的它的造句：造句：它们是一群可爱的小鸭子。它们是一群可爱的小鸭子。音序：音序：T T 部首：部首：宀宀书写指导：书写指导：第一笔是右点，第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。第二笔是左点，第三笔是横钩。它它 t t 把它植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3书写指导：书写指导：女作为偏旁要写女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一得窄些，最后一横
9、比上面一横长。横长。结构：结构：左右左右组词：组词：女娃女娃 男娃男娃造句：造句：我有一个可爱的布我有一个可爱的布娃娃。娃娃。音序：音序：W W 部首：部首：女女娃娃w w娃娃植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3书写指导书写指导：女的最后一笔横，女的最后一笔横，不要写太长。不要写太长。结构：结构：左右左右组词：组词：她的她的 她家她家造句：造句：她俩是好朋友。她俩是好朋友。音序：音序：T T 部首：部首：女女她她t t她们植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3书写指导：书写指导：第三笔横要比第
10、三笔横要比第二横长些。第二横长些。结构：结构：独体独体组词：组词：毛色毛色 羽毛羽毛造句：造句：孔雀的羽毛非常漂亮。孔雀的羽毛非常漂亮。音序：音序：M M 部首：部首：毛毛毛毛m mo o皮毛植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3书写指导书写指导：日要写得扁平，日要写得扁平，捺要写得舒展。捺要写得舒展。结构：结构：独体独体组词：组词：更好更好 更加更加造句：造句：我们的明天会更加美好。我们的明天会更加美好。音序：音序：G G 部首：部首：曰曰更更g gngng更加植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学
11、语文3书写指导：书写指导：第二个撇要写得第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。舒展，左边最后一笔是点。结构：结构：左右左右组词：组词：求知求知 知道知道造句：造句：多读书可以增长知识。多读书可以增长知识。音序：音序：Z Z 部首：部首：矢矢知知zhzh知识植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3书写指导：书写指导：口要写得小些，口要写得小些，最后一笔是点。最后一笔是点。结构：结构：左右左右组词：组词：常识常识 识别识别造句：造句：孩子们正在上识字课。孩子们正在上识字课。音序：音序：S S 部首：部首：讠讠识识shsh知识植物妈妈有办法ppt教学课
12、件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3指导朗读指导朗读合作朗读课文合作朗读课文植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3本课小结植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3本课小结说一说，这节课你学到了什么？说一说，这节课你学到了什么？植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部
13、编版小学语文31.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.
14、一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3植物妈妈有办法ppt教学课件部编版小学语文3
