1、拓展微课动物调节的模型第八单元生命活动的调节拓展微课动物调节的模型第八单元专题讲解破难点难点一动物生命活动调节模型分析1.神经调节涉及电信号及“递质”这种化学信号。图W5-1专题讲解破难点难点一动物生命活动调节模型分析图W5-12.体液调节仅涉及“激素”、CO2、H+等化学物质。仅由“体液”传送不涉及“电信号”转化。图W5-22.体液调节仅涉及“激素”、C O 2、H+等化学物质。仅由3.既有神经系统调节,又有相关激素或其他化学物质的参与,涉及“神经递质”与“激素(CO2、H+等化学物质)”两类信号分子神经体液调节。模型:举例:血糖降低(升高),下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞(B细胞)分泌胰高
2、血糖素(胰岛素),使血糖升高(降低)。图W5-33.既有神经系统调节,又有相关激素或其他化学物质的参与,涉及模型:举例:日照长短变化刺激鸟类的神经系统,下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促性腺激素作用于性腺,使性激素分泌增加,促使鸟类产卵。图W5-4模型:图W5-4例1 如图W5-5为人体的生命活动调节示意图。有关叙述错误的是()A.若该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经体液调节B.通过CDE的过程可以调节血糖平衡,这一过程属于体液调节C.人的手被针扎时,其调节过程可能通过ABE来实现,属于神经调节D.水盐平衡调节的过程可通过ABCDE来实现,属于神经调节D图W5-5例1 如
3、图W5-5 为人体的生命活动调节示意图。有关叙述错误解析 体温调节过程中,通过反射弧使效应器(如骨骼肌)作出反应属于神经调节,寒冷条件下,甲状腺分泌相关激素参与调节属于体液调节;胰岛B细胞分泌胰岛素或胰岛A细胞分泌胰高血糖素调节血糖浓度属于体液调节;人的手被针扎时,其调节过程为神经调节;水盐平衡调节的过程中有神经、激素参与,属于神经体液调节。图W5-5 解析 体温调节过程中,通过反射弧使效应器(如骨骼肌)作出例2 如图W5-6表示了光暗信号通过视网膜松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是()A.光暗信号调节褪黑素分泌的过程属于神经调节B.去甲肾上腺素释放后,直接与受体结合发挥作用
4、,则去甲肾上腺素属于一种激素C.光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,进而影响该动物的生殖周期D.HPG轴发挥调节作用,体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节图W5-6B例2 如图W5-6 表示了光暗信号通过视网膜松果体途径对雄解析 在光暗信号的刺激下,视网膜产生的神经冲动通过传入神经传到神经中枢,再通过传出神经传到松果体,进而引起褪黑素的分泌,可见,该过程属于神经调节,A正确;图中去甲肾上腺素释放后,与突触后膜上的特异性受体结合而发挥作用,因此该题中去甲肾上腺素属于神经递质,B错误;褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用,影响雄性激素的分泌,进而影响该动物的生殖周期,C正确;HPG轴发挥调节作用,体
5、现了激素分泌的分级调节和负反馈调节,D正确。图W5-6 解析 在光暗信号的刺激下,视网膜产生的神经冲动通过传入神难点二动物生命活动调节类型解读(1)联系水平衡调节:若该图表示人体内水平衡的调节,则a表示下丘脑。下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化,分泌抗利尿激素,并由c(垂体后叶)释放,作用于e(肾小管和集合管)。(2)联系反射弧结构:若该图表示反射弧结构模式图,则a表示感受器,b表示传入神经,c表示神经中枢,d表示传出神经,e表示效应器,兴奋在其中的传递形式是电信号(局部电流)和化学信号(神经递质)。图W5-7难点二动物生命活动调节类型解读图W5-7(3)联系血糖平衡调节:若该图表示血糖平衡的
6、调节途径,若a为胰岛,则c是胰岛素和胰高血糖素,e表示相应的靶细胞。当血糖水平升高时,a的反应及调节的结果是胰岛B细胞分泌胰岛素增加,胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少,使血糖维持正常水平。(4)联系甲状腺激素分泌的调节:若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。图W5-7(3)联系血糖平衡调节:若该图表示血糖平衡的调节途径,若a 为(5)联系二次免疫:若该图表示预防接种一段时间后的二次体液免疫,若e为抗体,则a表示记忆细胞,c表示浆细胞。二次免疫中抗体产生的特点是更快、更多。图W5-7(5)联系二次免疫:若该图表示预防
7、接种一段时间后的二次体液免 例3 如图W5-8表示高等动物体内激素的分泌调节,下列说法错误的是()A.若激素Y是胰岛素,当机体产生的抗体破坏了该细胞与物质X结合的受体时,可使血糖浓度升高B.若物质X是促甲状腺激素,则激素Y的作用是提高代谢速率,使机体产生更多热量C.若激素Y是肾上腺素,则物质X为神经递质D.若激素Y是抗利尿激素,当饮水过多,摄入食盐不足时,可导致Y的量增多图W5-8D 例3 如图W5-8 表示高等动物体内激素的分泌调节,下列说法解析 产生胰岛素的细胞是胰岛B细胞,若破坏胰岛B细胞识别物质X的受体,会使胰岛素分泌量减少,使血糖浓度升高,A正确。促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激
8、素,甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有细胞。在寒冷条件下,其作用是提高细胞代谢速率,使机体产生更多热量,B正确。血糖浓度降低时,感受血糖浓度变化的感受器将兴奋传至下丘脑某区域,下丘脑通过相关神经将兴奋传至肾上腺,使肾上腺分泌肾上腺素,若激素Y是肾上腺素,则物质X为神经递质,C正确;细胞外液渗透压升高,会使抗利尿激素分泌增加,当饮水过多,摄入食盐不足时,细胞外液渗透压降低,会使抗利尿激素分泌减少,D错误。图W5-8 解析 产生胰岛素的细胞是胰岛B 细胞,若破坏胰岛B 细胞识别例4 2019山西祁县期末 图W5-9表示血糖调节的部分过程。ad表示化学物质,EK表示生理过程。下列叙述不正确的是()
9、A.肝细胞和肌细胞都有激素c的受体B.据图调节胰岛B细胞分泌的信号分子有a、c和葡萄糖C.F、J过程中传递物质a、d的分别是传出神经和体液D.可以是葡萄糖转变为非糖物质,过程K所起的作用是促进过程图W5-9A例4 2 0 1 9 山西祁县期末 图W5-9 表示血糖调节的部解析 c是胰高血糖素,胰高血糖素c与肝细胞膜上的受体特异性结合,促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,使得血糖浓度升高。但肌细胞膜上没有相应的受体,A错误;据题图可知,调节胰岛B细胞分泌的信号分子有a神经递质、c胰高血糖素和葡萄糖,B正确;传递物质a神经递质的是传出神经,传递物质d胰岛素的是体液,C正确;当血糖浓度升高时,胰
10、岛B细胞分泌的胰岛素增加,此时可以是葡萄糖转变为糖原或者非糖物质,过程K所起的作用是促进血糖消耗,D正确。图W5-9 解析 c 是胰高血糖素,胰高血糖素c 与肝细胞膜上的受体特异跟踪训练当堂清1.图W5-10中分别代表不同的细胞,m表示物质,下列选项中符合该模型的是()A.效应T细胞、病原体侵染的细胞、m抗体 B.传出神经元、传入神经元、m神经递质 C.甲状腺细胞、下丘脑神经分泌细胞、m甲状腺激素D.下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、m抗利尿激素C图W5-10跟踪训练当堂清1.图W5-1 0 中分别代表不同的细胞,解析 效应T细胞不分泌抗体。反射弧中,传出神经元释放的神经递质只能作用于效应器,不能
11、作用于传入神经元。甲状腺激素分泌过多后能抑制下丘脑神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素。下丘脑神经分泌细胞产生抗利尿激素并储存在垂体后叶,由垂体后叶释放作用于肾小管和集合管。图W5-10 解析 效应T 细胞不分泌抗体。反射弧中,传出神经元释放的神2.图W5-11为人体的生命活动调节示意图,相关叙述中不正确的是()A.饮水过少时,激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管B.血糖平衡调节过程中的acde属于体液调节C.人的手被针扎时,其调节过程是通过abe来实现的,属于神经调节D.体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺D图W5-112.图W5-1 1 为人体的生命活动调节示意图,
12、相关叙述中不正确解析 饮水过少时,细胞外液渗透压升高,作用于下丘脑的渗透压感受器,使垂体释放抗利尿激素,此过程中激素d为抗利尿激素,靶器官主要是肾小管和集合管;血糖平衡调节过程中,a是血糖浓度的变化,c是胰岛,d是胰岛素或胰高血糖素,acde属于体液调节;人的手被针扎时,a是感受器,b是神经中枢,e是效应器,属于神经调节;体温调节过程中相关的内分泌腺c包括肾上腺和甲状腺。图W5-11 解析 饮水过少时,细胞外液渗透压升高,作用于下丘脑的渗透3.如图W5-12表示人体内甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表相应器官,箭头表示分泌的激素所作用的对象。下列叙述正确的是()A.丙代表垂体,
13、能分泌促甲状腺激素释放激素B.能产生抗利尿激素的器官是丙C.甲能分泌甲状腺激素,该激素只能作用于乙和丙D.若给人注射乙分泌的激素,则人的耗氧量将增加图W5-12D3.如图W5-1 2 表示人体内甲状腺激素分泌的分级调节示意图,解析 依题意和图示分析可知,丙代表垂体,能分泌促甲状腺激素,A项错误;乙表示下丘脑,下丘脑的某些神经分泌细胞能产生抗利尿激素,B项错误;甲表示甲状腺,其分泌的甲状腺激素几乎作用于全身细胞,即除了能够反馈作用于下丘脑(乙)和垂体(丙)外,还可作用于其他器官,C项错误;下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,通过调控垂体分泌促甲状腺激素对甲状腺分泌甲状腺激素进行调控,从而促进细胞代
14、谢,因此若给人注射乙分泌的激素,则人的耗氧量将增加,D项正确。图W5-12 解析 依题意和图示分析可知,丙代表垂体,能分泌促甲状腺激4.神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图W5-13所示。回答下列问题:(1)在紧急状态下,甲模式中,若靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,再调节甲状腺激素的分泌,这种调节方式称为。图W5-13促甲状腺激素释放分级调节(神经体液调节)解析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可作用于垂体,调节垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,进而影响和调节甲状腺激素的分泌,这种调节方式称为分级调节。4.神经系统对内
15、分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图W5(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中模式完成的,使其分泌量增加的适宜刺激是。图W5-13乙细胞外液渗透压升高解析抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的,所以抗利尿激素的合成和分泌是通过图中乙模式完成的,使其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压升高。(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中模式完成的,使其(3)血糖含量升高时,一方面可以直接刺激引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节胰岛素的分泌量。兴奋在A处传递的主要特点是。图W5-13胰岛B细胞单向传递解析胰岛B细胞分泌胰岛素可以直接接受血糖升高的调控,也能接受下丘脑发出的相关神经调控,所以血糖含量升高,一方面可以直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节胰岛素的分泌量。兴奋在A处传递属于经过突触的传递,传递的主要特点是单向传递。(3)血糖含量升高时,一方面可以直接刺激图W5-1 3 胰岛B 细(4)动物体内的激素和神经递质在作用过程中所具有的共同特点是 (答出一个特点)。图W5-13都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(或起作用后都被灭活或都通过体液运输)解析动物体内的激素和神经递质在作用过程中,都通过体液运输,都与特异性受体结合后才能发挥作用,且作用后都被灭活。(4)动物体内的激素和神经递质在作用过程中所具有的共同特点是
