1、第一节 力第六章 熟悉而陌生的力学练优八年级物理（学练优八年级物理（HKHK）教学课件教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 第30届伦敦奥运会比赛中，法国运动员拉维莱涅在撑杆跳高项目中以5.97m的成绩摘得桂冠，在比赛过程中，我们发现运动员所用的竹竿在他从地上腾空时变得弯曲，随后又恢复原状。是什么使竹竿变弯，为什么运动员能够像箭一样被弹射离开地面呢？导入新课导入新课 学习目标学习目标 1了解力的概念。(重点)2理解力的作用是相互的。(重点)3通过常见事例和实验认识力的作用效果。(重点)导入新课导入新课运动员用力举起运动员用力举起杠铃杠铃顽皮的大象用力向下顽皮的大象用力向下压跷跷板压跷跷板渔
2、翁用力拉起鱼网渔翁用力拉起鱼网推土机用力推走泥土推土机用力推走泥土同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥带静电的橡胶带静电的橡胶棒吸引小纸屑棒吸引小纸屑力是什么一讲授新课讲授新课运动员运动员大大 象象渔渔 翁翁推土机推土机磁铁磁铁N极极带静电的橡胶棒带静电的橡胶棒举举压压拉拉推推排斥排斥吸引吸引杠铃杠铃跷跷板跷跷板鱼网鱼网泥土泥土磁铁磁铁N极极小纸屑小纸屑力力(F )是物体对物体的是物体对物体的作用作用物体物体作用讲授新课讲授新课力是力是 对对 的作用的作用动手做一做，体会前面讨论的有关内容结论结论施力物体施力物体受力物体受力物体物体物体物体物体讲授新课讲授新课产生力不一定要相互接触产生力不一定要相
3、互接触物体之间不接触，能否产生力的作用？想一想讲授新课讲授新课对力的概念的理解2.产生力的条件两个或两个以上的物体有相互作用（可以不接触）1.力不能脱离物体而单独存在小结3.力通常用字母F表示讲授新课讲授新课例：判断几个同学的想法是否正确1、单独一个物体，也能产生力的作用。2、没有物体，也能产生力的作用。3、不接触的物体之间一定没有力的作用。讲授新课讲授新课4、至少要有两个物体才能产生力。练一练1.俗话说，“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A.一个巴掌的力太小B.两个或两个以上的物体才能产生力C.人不会只有一个巴掌D.一个物体也能产生力的作用讲授新课讲授新课B2.下列说法正确的是（）A.两个物体
4、相接触就一定有力的作用B.两个物体不相接触就一定没有力的作用C.没有物体也可以有力的作用D.力不能脱离物体而单独存在讲授新课讲授新课D 请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包，体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。讲授新课讲授新课试一试 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他，他自己也后退。穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？力的作用是相互的二施力物体受力物体推小孩墙施力物体受力物体推同时同时讲授新课讲授新课施力物体作用力受力物体反作用力A物体B物体受力物体施力物体讲授新课讲授新课物体间力的作用是相互的1、一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上
5、。2、一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。3、施力物体同时也是受力物体。4、物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。对“力的作用是相互的”的理解讲授新课讲授新课小结 俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。练一练等于讲授新课讲授新课弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以使物体的形状发生改变(简称形变)。力的作用效果三讲授新课讲授新课 海绵发生的形变，它受到了力的作用 用手按住桌面，却看不见桌面发生形变形变可以是很明显的，形
6、变可以是很明显的，也可以是非常微小的也可以是非常微小的讲授新课讲授新课（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变力可以改变物体的运动状态。或从静止变为运动；讲授新课讲授新课下列实验说明力有什么作用？改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变小结讲授新课讲授新课如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变.练一练形变运动状态讲授新课讲授新课力力的概念力的作用的相互的力的作用效果力是物体对物体的作用用字母F表示使物体发生形变
7、使物体运动状态发生改变课堂小结课堂小结1、某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水，在把水提上来的过程中，手也感受到一个向下的拉力，对手施加拉力的物体是（）A.水桶B.绳子C.手D.地球B随堂训练随堂训练2、下列说法正确的是：（）A、相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分 B、力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间C、先有施力物体，后有受力物体D、磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样随堂训练随堂训练3、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变是 。(A)(B)(C)(D)(E)B C EA D 随堂训练随堂训练4、如图所示，小球静止在和竖直墙壁相互垂直的光滑地板上并与墙壁接触，下列说法正确的是（）A.小球与墙壁相接触，因此墙壁和小球间有力的作用B.对小球受到的支持力而言，小球既是受力物体，也是施力物体C.小球使地板接触处产生了形变D.以上说法均不正确C随堂训练随堂训练
