怎样认识物体怎样认识物体教教材材生身边常见的物体入手，让学生通过感官对物体进行观察，使其意识到观察事物离不开感官，用感官观察、认识物体是进行科学探究不可缺少的重要方法。触各种形状的物体，因此他们对物体的认识有一定的经验。本课就是在此基础上进行探究的。教教学学问题、提出问题；会用感官对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程。2、情感目标：通过交流体验合作学习的乐趣；由各种延伸感官的仪器意识科学技术可以改进人们的工作和生活。3、知识目标：会通过物体的特征辨认物体；认识各种感官的作用。现问题、提出问题；会用感官对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程。教教学学教教法法物体的方法 三、深入探究辨认物体的方法 四、比较不同和相同 五、课外拓展2、小游戏：找一位学生蒙住眼睛摸事先准备好的物品，说出名称。3、教师问：你是怎么知道的？（摸到的）生活中我们还通过什么方式认识物体？（生答）4、教师小结：这一节课就让我们一起来学习怎样认识物体。（板书课题）设计意图：做游戏是学生所爱的，所以我就采用了游戏来导入新课，通过摸让学生初步了解认识物体的一种方法。这样调动了学生的学习兴趣。我我们们可可以以用用什什么么感感官官观观察察味 衣服的颜色 物体的大小 物体的轻重我们可以用什么感官观察下列物体特征？用线连起来。资资四摸板书特色：简明扼要地表达了辨认物体的四部。
