1、第一单元第一章第一单元第一章 认识生物认识生物第一节第一节 生物的特征生物的特征学习目标学习目标1.尝试用观察的方法区分生物和非生物。尝试用观察的方法区分生物和非生物。2.举例说明生物具有的共同特征。举例说明生物具有的共同特征。3.关爱生物，呵护生命。关爱生物，呵护生命。合作探究合作探究 智慧碰撞智慧碰撞探究一：如何运用观察方法？探究一：如何运用观察方法？探究二：什么是生物？如何区探究二：什么是生物？如何区分生物和非生物？分生物和非生物？科学方法科学方法观察观察 认真阅读课本认真阅读课本P3P3观察内容，了解：观察内容，了解：1.1.科学观察利用的仪器、工具是什么科学观察利用的仪器、工具是什么
2、?3.3.科学观察的注意事项是什么科学观察的注意事项是什么?2.2.科学观察的基本要求有哪些？科学观察的基本要求有哪些？科学观察不同于一般的观察科学观察不同于一般的观察用具用具:目的目的:要求要求:注意注意:放大镜、显微镜、照相机、录音机等。放大镜、显微镜、照相机、录音机等。明确明确细致、全面、实事求是、及时记录。细致、全面、实事求是、及时记录。有计划、有耐心、多问几个为什么有计划、有耐心、多问几个为什么,交流、交流、讨论。讨论。跟踪练习跟踪练习 观察是科学探究的一种基本方法，以下说法错误的是（）A、科学观察要有明确的目的 B、科学观察不可以直接用肉眼，必须借助放大镜、显微镜等仪器 C、观察要
3、全面、细致和实事求是 D、科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心B水母水母场景一场景一:教室及其校园里有哪些生物及非生物？教室及其校园里有哪些生物及非生物？场景二场景二:农田里有哪些生物及非生物？农田里有哪些生物及非生物？你还能举出哪些生物及非生物？你还能举出哪些生物及非生物？观察生活观察生活小组讨论小组讨论1.生物有哪些共同特征？2.怎样判断一个物体是否具有生命？生物是有机体，有新陈代谢，能繁殖后代等具有生命特征的物体。生物是有机体，有新陈代谢，能繁殖后代等具有生命特征的物体。生命有八大特征（就地球上看到的生命而言）：有形状、有意识、有灵生命有八大特征（就地球上看到的生命而言）：有形状
4、、有意识、有灵性、有活力、有诞生、有新陈代谢、有死亡、有转换。性、有活力、有诞生、有新陈代谢、有死亡、有转换。动物动物的生活的生活需要从需要从外界获外界获取营养取营养物质。物质。观察以下几幅图片，你发现了什么？观察以下几幅图片，你发现了什么？绿豆通过光合作用制造有机物绿豆通过光合作用制造有机物 植物从外界吸收植物从外界吸收水水、无机盐无机盐和和二氧二氧化碳化碳，通过，通过光合作光合作用用制造出自身所需制造出自身所需要的营养物质，如要的营养物质，如葡萄糖葡萄糖、淀粉淀粉等有等有机物。机物。1.1.生物的生活需要营养生物的生活需要营养跟踪练习跟踪练习1.1.对于植物和动物营养物质的获得，下列说法错
5、误的对于植物和动物营养物质的获得，下列说法错误的是（是（）A.A.植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳进行植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳进行 光合光合作用作用B.B.植物通过光合作用自己制造有机物，供自身生长植物通过光合作用自己制造有机物，供自身生长C.C.动物不能进行光合作用，不能自己制造有机物，所动物不能进行光合作用，不能自己制造有机物，所以以植物或其它动物为食。以以植物或其它动物为食。D.D.动物能在生活中自己制造有机物。动物能在生活中自己制造有机物。D2.2.生物能进行呼吸生物能进行呼吸鲸呼气时产生雾状水柱鲸呼气时产生雾状水柱 小组讨论：小组讨论：1.1.人和动物都要排出体内的废物人
6、和动物都要排出体内的废物吗？有哪些途径呢？吗？有哪些途径呢？2.2.植物怎样排出体内的废物的？植物怎样排出体内的废物的？3.3.这说明生物具有什么特征？这说明生物具有什么特征？生物在生活过程中，身体内会生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物不断产生多种废物，并且能将废物排出体外排出体外。人出汗、呼出人出汗、呼出气体和排尿等气体和排尿等 3.3.生物能排出体内产生的废物生物能排出体内产生的废物 植物落叶植物落叶 跟踪练习跟踪练习1.1.变黄的杨树叶子能够从树枝上脱落下来，这说明（变黄的杨树叶子能够从树枝上脱落下来，这说明（）A.A.杨树的生活需要营养物质杨树的生活需要营养物质
7、B.B.杨树能够生长和繁殖杨树能够生长和繁殖C.C.杨树能够进行呼吸杨树能够进行呼吸 D.D.杨树能够排出体内产生的废物杨树能够排出体内产生的废物2.2.某学校每年冬天都会举办越野赛，比赛中，运动员都某学校每年冬天都会举办越野赛，比赛中，运动员都大汗淋漓。这体现生物的哪种特征（大汗淋漓。这体现生物的哪种特征（）A.A.生物能够进行呼吸生物能够进行呼吸 B.B.生物的生活需要营养生物的生活需要营养C.C.生物能排出体内产生的废物生物能排出体内产生的废物D.D.生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖DC狮发现猎物后迅速追击；斑马狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。发现敌害后迅速奔逃。狮追捕斑马
8、狮追捕斑马 含羞草含羞草 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢片会合拢。平静时平静时河鲀河鲀受惊吓后 4.4.生物能生物能对外界刺激对外界刺激作出反应。作出反应。跟踪练习跟踪练习1 1牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征生物具有的特征 （）A A需要营养需要营养 B B进行呼吸进行呼吸 C C对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应 D D生长和繁殖生长和繁殖2.2.下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）A A动物以植物为食动物以植物为食B B含羞草的
9、叶片受到触动会合拢含羞草的叶片受到触动会合拢C C鲸呼气时会产生雾状水雾鲸呼气时会产生雾状水雾D D西瓜能进行光合作用制造有机物西瓜能进行光合作用制造有机物CB红狐的生长发育红狐的生长发育观察红狐和菜豆的生长发育图，你观察红狐和菜豆的生长发育图，你会发现什么问题？会发现什么问题？生物体可以由小长大生物体可以由小长大菜豆的生长发育菜豆的生长发育蘑菇属于真菌，它能从小长大。蘑菇属于真菌，它能从小长大。种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。破壳而出的小鸡破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎
10、、狼、猪、羊等动物通过产仔繁殖下一代。狼、猪、羊等动物通过产仔繁殖下一代。母猪在哺乳猪崽母猪在哺乳猪崽5.5.生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖观察下图中的六幅图片，你会发现什么问题？观察下图中的六幅图片，你会发现什么问题？6.6.生物具有遗传生物具有遗传 和变异的特性和变异的特性 跟踪练习跟踪练习1.1.果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（这说明（）A.A.生物的生活需要营养生物的生活需要营养 B.B.生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖C.C.生物多由细胞构成生物多由细胞构成 D.D.生物能排出体内产生的废物生物能排出体内产生的废物
11、2.2.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。这句话描。这句话描述的是生物的（述的是生物的（）A.A.生殖生殖 B.B.发育发育 C.C.遗传遗传 D.D.变异变异3.3.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）A.A.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B.B.春江水暖鸭先知春江水暖鸭先知C.C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D.D.几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥BCB 7.除除 病毒病毒 外，生物都是由外，生物都是由细胞细胞构成的，构成的，细胞
12、细胞是构成生物体的基是构成生物体的基本单位。本单位。蚯蚓体表有黏液和刚蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能使土壤变得疏松，动又能使土壤变得疏松，并提高土壤肥力。并提高土壤肥力。8.8.生物能适应环境，也能影响环境生物能适应环境，也能影响环境生物的特征生物的特征1 1.生物的生活需要营养；生物的生活需要营养；2 2.生物能进行呼吸；生物能进行呼吸；3 3.生物能排出身体内产生的废物；生物能排出身体内产生的废物；4 4.生物能对外界刺激作出反应；生物能对外界刺激作出反应；5 5.生物能生长和繁殖；生物能生长和繁殖；6 6.有遗传与变异的特性；有遗传与变异的特性；7 7.生物是由细胞构成的；（除病毒以外）生物是由细胞构成的；（除病毒以外）8 8.生物能适应环境，也能影响环境。生物能适应环境，也能影响环境。
