1、人物对话描写练习课件 上课了，覃老师走进教室，亲上课了，覃老师走进教室，亲切地对同学们说：切地对同学们说：“同学们，今天同学们，今天有很多老师来听我们的课，高兴有很多老师来听我们的课，高兴吗？吗？”同学们齐声说：同学们齐声说：“高兴！高兴！”覃老师高兴地说：覃老师高兴地说：“真好！那，真好！那，我们上课吧！我们上课吧！”上课了，覃老师走进教室，亲上课了，覃老师走进教室，亲切地对同学们说：切地对同学们说：“同学们，今天同学们，今天有很多老师来听我们的课，高兴有很多老师来听我们的课，高兴吗？吗？”“高兴！高兴！”同学们齐声说。同学们齐声说。“真好！真好！”覃老师高兴地说，覃老师高兴地说，“那，我们
2、上课吧！那，我们上课吧！”上课上课了了，上课了，覃老师走进上课了，覃老师走进教室，亲切地对同学们说：教室，亲切地对同学们说：“同学们，今天有很多老同学们，今天有很多老师来听我们的课，高兴师来听我们的课，高兴吗？吗？”同学们齐声说：同学们齐声说：“高高兴！兴！”覃老师高兴地说：覃老师高兴地说：“真好！那，我们上课真好！那，我们上课吧！吧！”同学们齐声同学们齐声覃老师高兴覃老师高兴 上课了，覃老师上课了，覃老师走进走进教室，教室，亲切亲切地地对同学们说：对同学们说：“同学们，今天有很多老同学们，今天有很多老师来听我们的课，高兴吗？师来听我们的课，高兴吗？”“高兴！高兴！”同学们同学们齐声齐声说。说
3、。“真好！真好！”覃老师覃老师高兴高兴地说，地说，“那，那，我们上课吧！我们上课吧！”提示语在前提示语在前提示语在中提示语在中动作描写动作描写语气描写语气描写语气、心理活动描写语气、心理活动描写我的学习目标：1 1、认识对话句子中提示语在前、认识对话句子中提示语在前、在中、在后的位置变化及正确使在中、在后的位置变化及正确使用冒号、引号、句号等标点符号用冒号、引号、句号等标点符号。2 2、乐于表达，热爱习作。、乐于表达，热爱习作。3 3、掌握写对话时要讲究格式。、掌握写对话时要讲究格式。人物对话描写人物对话描写对话要分段对话要分段提示语位置变化提示语位置变化正确使用标点正确使用标点提示语提示语语气描写语气描写心理活动描写心理活动描写神态描写神态描写动作描写动作描写同桌演一同桌演一演演笔下生辉笔下生辉
