1、 苏科版八年级物理第十章第四节苏科版八年级物理第十章第四节浮浮 力力 学术性目标：学术性目标：1、我知道浮力及浮力的方向，认识到浸在液、我知道浮力及浮力的方向，认识到浸在液体（或气体）中的物体都受到浮力的作用体（或气体）中的物体都受到浮力的作用。2、我会用称重法测量物体所受浮力的大小。、我会用称重法测量物体所受浮力的大小。3、我会探究影响浮力大小的因素。、我会探究影响浮力大小的因素。合作性目标合作性目标1.1.学会运用学会运用“叽叽喳喳法叽叽喳喳法”“”“坐庄法坐庄法”的合的合作学习方式。作学习方式。2.2.在合作学习的过程中运用在合作学习的过程中运用“倾听、提问和倾听、提问和应答应答”的合作
2、技能。的合作技能。谁有妙招原来我们早会利用浮力了原来我们早会利用浮力了 杯中有一个乒乓球,你有没有办法可以手不接触杯子拿到乒乓球?利用浮力利用浮力我体验到了浮力我体验到了浮力体验浮力体验浮力观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流（用叽叽喳观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流（用叽叽喳喳法讨论时间喳法讨论时间3分钟）分钟）1.1.仅仅是液体对物体有浮力吗仅仅是液体对物体有浮力吗?2.2.浮力的施力物体是什么浮力的施力物体是什么?3.3.浮力感觉上是一个什么样的力浮力感觉上是一个什么样的力?4.4.浮力的方向又如何浮力的方向又如何?.1.什么是浮力（什么是浮力（F浮浮）哦哦.我终于知道什么是浮力
3、我终于知道什么是浮力 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力。上的托力称为浮力。2.2.浮力的方向浮力的方向浮力的方向是竖直向上的浮力的方向是竖直向上的.认识浮力活动活动10.4 下沉的物体是否受到浮力（叽叽喳下沉的物体是否受到浮力（叽叽喳喳法喳法3分钟）分钟）首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用吗？首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用吗？你有什么经验支持你的猜想？你有什么经验支持你的猜想？你打算用什么样的实验来验证你的猜想？你打算用什么样的实验来验证你的猜想？如果给你一个弹簧测力计和一杯水,你能通过实验判断浸入水中的重物是否受
4、到浮力的作用吗?(1)你观察到的现象?测力计的示数变小测力计的示数变小(2)你观察到的现象能说明什么问题?下沉的物体也受到浮力的作用下沉的物体也受到浮力的作用1.用弹簧测力计测出物体的重力G。.G 2.将石块浸没入水中，记下弹簧测力计此时的示数G 。测量浮力 通过上面的实验通过上面的实验,你能找你能找到一种用弹簧测力计测量浮到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法嘛力大小的方法嘛?G 浮力的大小：浮力的大小：F F浮浮=G-G=G-G（称重法）（称重法）用弹簧测力计测量浮力的大小将饮料瓶慢慢压入水桶，体会浮力的变化，观察水位变化情况、物体浸入液体中的体积变化情况。猜想：浮力的大小可能跟什么因素有关
5、？浮力的大小可能跟物体浸入液体中的体积有关。决定浮力大小的因素其它水里能做到吗？浮力的大小可能跟什么因素有关？在死海里悠闲地看书浮力的大小可能跟液体密度有关决定浮力大小的因素 提出问题提出问题:浮力的大小可能跟哪些因素有关浮力的大小可能跟哪些因素有关?学生实验：学生实验：探究影响浮力大小的因素（坐庄探究影响浮力大小的因素（坐庄法时间法时间5分钟）分钟）猜想与假设猜想与假设:实验与探究实验与探究:交流与小结交流与小结:得出结论得出结论:实验表明实验表明:浸在液体中的物体，所受浮力的大浸在液体中的物体，所受浮力的大小与其小与其排开液体的体积排开液体的体积和和液体的密度液体的密度有关。有关。我的体积
6、大，受到我的体积大，受到的浮力大。的浮力大。我在深处，受到我在深处，受到的浮力大。的浮力大。请你说说哪个鱼说得正确？为什么？请你说说哪个鱼说得正确？为什么？1.1.浮力浮力：浸在浸在液体液体或或气体气体里的物体，受到液体里的物体，受到液体 或气体向上的托力。或气体向上的托力。2.2.浮力的方向：浮力的方向：竖直向上竖直向上的的.3.3.浮力的大小浮力的大小：F浮浮=G-G=G-G（称重法）（称重法）5.5.阿基米德原理阿基米德原理：F浮浮=G排液排液4.4.影响浮力大小的因素影响浮力大小的因素：V V排液排液、液液 、自行设计实验验证阿基米德原理。自行设计实验验证阿基米德原理。、完成课后习题、完成课后习题1、2、3。作业安排：作业安排：
