1、导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练第二节第二节 绿色植物的呼吸作用绿色植物的呼吸作用 温故知新温故知新光合作用的公式：光合作用的公式：光光二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（淀粉）有机物（淀粉）+氧气氧气 叶绿体叶绿体 （储存着能量储存着能量）1.1.光合作用的场所是光合作用的场所是 2.2.光合作用的原料是光合作用的原料是3.3.光合作用的条件是光合作用的条件是4.4.光合作用的产物是光合作用的产物是5.5.光合作用的实质是光合作用的实质是叶绿体叶绿体二氧化碳，水二氧化碳，水光照光照有机物，氧气有机物，氧气制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量 冬天到了，妈妈买来
2、几盆绿色植物，想美化儿冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。时室内很闷，心里十分奇怪。为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？夜晚睡觉有闷的感觉？想一想：想一想：实验一：探究种子在萌发过程中是否放出能量实验一：探究种子在萌发过程中是否放出能量 甲甲乙乙甲甲乙乙实验现象：甲瓶温度计实验现象：甲瓶温度计_,乙瓶温度计乙瓶温度计_。实验结论：萌
3、发的种子呼吸作用中产生实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生 。上升上升不变不变热量热量绿色植物呼吸作用的过程绿色植物呼吸作用的过程 种子萌发过程中释放的能量来源于光合种子萌发过程中释放的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。作用的时候贮存在有机物中的能量。说明说明:萌发的种子进行呼吸作用萌发的种子进行呼吸作用分解分解了了有机物。有机物。想一想：种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？二氧化碳二氧化碳 +澄清石灰水澄清石灰水 石灰水变混浊石灰水变混浊 实验二：探究种子在实验二：探究种子在萌发过程中是否释放萌发过程中是否释放二氧化碳二氧化碳 煮熟并冷却
4、的种子煮熟并冷却的种子丁丁萌发的种子萌发的种子丙丙 丙瓶里的气体使澄清的丙瓶里的气体使澄清的石灰水变得石灰水变得 。说明丙瓶里的气体中含说明丙瓶里的气体中含有大量的有大量的 。萌发的种子进行萌发的种子进行呼吸作用呼吸作用放出了放出了 。实验现象：实验现象：实验证明：实验证明：实验结论：实验结论：种子呼吸作用产生了二氧化碳种子呼吸作用产生了二氧化碳浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳实验三：探究种子在萌发过程中是否实验三：探究种子在萌发过程中是否吸收氧气吸收氧气 提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭实验材料实验材料:萌发的种子和煮熟的种子萌发的
5、种子和煮熟的种子实验三实验三实验现象：甲瓶内蜡烛实验现象：甲瓶内蜡烛 _,因为因为 被萌发的被萌发的种子吸收了。乙瓶蜡烛种子吸收了。乙瓶蜡烛_。实验结论：种子在呼吸作用中消耗实验结论：种子在呼吸作用中消耗 。熄灭熄灭氧气氧气燃烧燃烧氧气氧气结论一：呼吸作用释放出了热量（结论一：呼吸作用释放出了热量（能量能量）。结论二：呼吸作用产生了二氧化碳。结论二：呼吸作用产生了二氧化碳。结论三：呼吸作用消耗了氧气。结论三：呼吸作用消耗了氧气。注意！注意！呼吸作用不仅发生在种子呼吸作用不仅发生在种子萌发过程中，而且发生在所有植物萌发过程中，而且发生在所有植物细胞的内部。细胞的内部。呼吸作用呼吸作用 绿色植物利
6、用绿色植物利用氧气氧气，将，将有机物有机物分解成分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。概念：概念：呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。是有机物分解，释放能量。（储存能量）（储存能量）中耕松土中耕松土农田涝灾后及时排涝农田涝灾后及时排涝保证呼吸作用正常进行保证呼吸作用正常进行粮食入仓前，为什么一定要晒干？粮食入仓前，为什么一定要晒干？减少水分含量，减弱呼吸作用减少水分含量，减弱呼
7、吸作用贮存蔬菜、水果为什么要保持低温？贮存蔬菜、水果为什么要保持低温？降低温度，减弱呼吸作用降低温度，减弱呼吸作用呼吸作用释放出来的能量：呼吸作用释放出来的能量：一部分转变成一部分转变成热量散失热量散失;大部分用于植物体的各项生命活动，如植物大部分用于植物体的各项生命活动，如植物对对_ 的吸收，的吸收，_、合成和产物的运输、细胞的合成和产物的运输、细胞的_。矿物质营养矿物质营养光合作用时原料的吸收光合作用时原料的吸收分裂与分化分裂与分化 生物的呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放生物的呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳；绿色植物通过光合作用，能不断消耗大二氧化碳；绿色植物通过光合作用，能
8、不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳碳氧氧平衡）起了重要作用。平衡）起了重要作用。所有活细胞所有活细胞叶绿体叶绿体有光无光均可有光无光均可必须有光必须有光二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和氧气有机物和氧气二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和氧气有机物和氧气分解有机物分解有机物释放能量释放能量储存能量储存能量制造有机物制造有机物记住：记住：晚上要把晚上要把室内的植物搬室内的植物搬走啦。走啦。当堂训练当堂训练1 1.植物体进行呼吸作用的部位是（植物体进行呼吸作用的部
9、位是（）A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行2 2.植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上DC3 3.潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自于稻谷种潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自于稻谷种子的（子的（）A.A.光合作用光合作用 B.B.呼吸作用呼吸作用C.C.蒸腾作用蒸腾作用 D.D.吸收作用吸收作用 4.4.将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火
10、苗便会将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（熄灭，这是因为瓶中的种子（）A.A.呼吸作用能消耗氧气呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳 B.B.呼吸作用能吸收二氧化碳呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气 C.C.光合作用能吸收二氧化碳光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气 D.D.光合作用能吸收氧气光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳AB5 5.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（的是（）A A.温度降低，可以减少病虫害温度降低，可以减少病虫害 B B.温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗少温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 C C.温度降低，光合作用增强，有机物积累多温度降低，光合作用增强，有机物积累多 D D.温度降低，蒸腾作用减弱，水分散失的少温度降低，蒸腾作用减弱，水分散失的少6 6.植物进行光合作用和呼吸作用的场所分别是植物进行光合作用和呼吸作用的场所分别是（）A.A.线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体 B.B.叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体 C.C.都是线粒体都是线粒体 D.D.都是叶绿体都是叶绿体BB
