1、 中班语言教案：彩虹色的花一、教学目标1.初步理解故事内容。2.尝试用恰当的语言在猜想中表达故事内容。3.体验故事的乐趣，学会分享。二、活动准备1.物质准备:彩虹色的花课件2.经验准备:幼儿对基本颜色的认知和动物的认知三、活动过程1.谈话导入:今天老师给小朋友准备了礼物,我们一起来看一看;出示PPT,一朵彩虹色的花，这个礼物怎么样,它是什么颜色的,对,因为和彩虹的颜色很像,所以我们叫它彩虹色的花, (出示PPT,一朵枯萎的花)那这朵花怎么样?你更喜欢那朵花,为什么?其实这是同一朵花,究竟发生了什么事情,让原来漂亮的花变得枯萎了呢,一起来听故事彩虹色的花。2.故事分享，走进彩虹色的花的世界。（1
2、）播放第4幅幻灯片,讲述画面内容。太阳升起来把原野照得亮亮的“好,今天我一定要把积雪全都融化掉。”。他吃了一惊:昨天还是一片积雪的原野上,竟然开着一朵花。“早安,你是谁?”太阳问。花儿回答说:“早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于见到你了,我多高兴呀;我想跟每个人分享我的快乐。”提问:“彩虹色的花有个什么样的愿望,”（2）播放第5幅幻灯片故事:过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。“早安,我是彩虹色的花。你是谁呀,”“我是蚂蚁,我现在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢,”“是这样啊,那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定
3、能用得上呢。”提问:蚂蚁会怎么做呢,小蚂蚁顺利地过了小水洼,心里会怎样想?（3）播放第7幅幻灯片故事:又过了几天,一个很舒服的晴天,好像又有谁走过。“你好,我是彩虹色的花,你是谁呀,你为什么那么难过呢?”彩虹色的花问。“我是蜥蜴,今天我要去参加宴会,可是没有合适的衣服。怎么办呢,”“哦,也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢?”提问:蜥蜴摘了一片什么颜色的花,把它当做了什么,蜥蜴开心吗,怎样看出蜥蜴很开心的，蜥蜴应该对花儿说什么?（4）播放第9-14幅幻灯片,看图猜故事当然,除了蚂蚁和蜥蜴,还有一些小动物也遇到了麻烦,你来说一说彩虹色的花是怎么帮助小动物的，老鼠、小鸟、刺猬。提问:小动物们遇到困难需要帮助的时候,彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。（5）播放第16幅幻灯片你觉得它美吗,为什么不美啊,那她的花瓣到哪里去了,她为什么要把花瓣给这些小动物呢？师:小朋友你们喜欢这朵花吗?为什么?回到第二张彩虹色的花图片师:现在你们觉得这朵花美丽吗?为什么?总结:彩虹色的花是因为帮助别人失去了自己的花瓣，但是她依旧很快乐。我们也要学会分享。3、一起表演啦师:那我们一起来回忆一下，故事中都出现了哪些小动物?彩虹色的花是怎么帮助它们的呢？那接下来我们一起表演吧。四、活动延伸小动物的头饰投放到表演区，绘本投放到图书区。
