1、课前自主学习课前自主学习任务任务 假如你是电视记录片千古李清照的文案编辑，你将讲述关于李清照的哪些故事？要求：以小组为单位，一人负责一集文案撰写，小组长为统筹编辑。李清照，（李清照，（1084-约约1151），字），字，号号，山东济南人，留有作品，山东济南人，留有作品集漱玉词。宋代集漱玉词。宋代词人的代词人的代表之一。表之一。婉约词：婉约词：修辞婉转、表现细腻南渡南渡是李清照人生的分水岭。是李清照人生的分水岭。前期前期清新明快、细腻婉转清新明快、细腻婉转，多写大家，多写大家闺秀的闺秀的生活情趣、闺怨离愁生活情趣、闺怨离愁；后期后期哀婉凄清、苍凉悲楚，哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其多写其悼悼亡之悲、
2、故国之思和亡国之痛亡之悲、故国之思和亡国之痛。一、作家简介一、作家简介 靖康之变后，李清照南渡避靖康之变后，李清照南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。死，她只身逃难，境遇悲惨。国破、家亡、夫死，伤于人事。国破、家亡、夫死，伤于人事。二、写作背景二、写作背景https:/ 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)品开篇十四叠字品开篇十四叠字 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 傅赓生中国文学欣赏举隅：傅赓生中国文学欣赏举隅：“此十四字此十四字之妙：妙在之妙：妙在叠字叠字，一也，妙在，一也，
3、妙在有层次有层次，二也，妙在二也，妙在曲尽思妇之情曲尽思妇之情，三也。，三也。”直接抒情直接抒情【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 动动 作作 环环 境境 感感 受受茫然无着茫然无着寂寞冷清寂寞冷清凄凉惨淡凄凉惨淡感情基调：哀婉、凄凉、愁苦感情基调：哀婉、凄凉、愁苦【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9
4、 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)1、声声慢有哪些鲜明的画面？请选择你最有感触的一处，发挥想象，将其画下来与同学分享。2、请找出其中的意象，结合以前学过的包含这些意象的古诗句，谈谈这些意象的丰富内涵。（要求：以3-4人为一小组，一人负责选取意象并查找诗歌进行分析，其余同学共同完成画面创作。）【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)明月几时有，明月几时有，把酒问青天。把酒问青天。苏轼苏
5、轼 抽刀断水水更流，抽刀断水水更流，举杯举杯消愁愁更愁。消愁愁更愁。李李白白 酒是酒是“愁愁”的象征的象征酒【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)风【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)雁【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)黄花菊花，一种孤傲高洁品格的象征。【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文
6、PPT优质课件(共21张)梧桐【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)雨【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)“这次第，怎一个愁字了得？这次第，怎一个愁字了得？”刘永济：刘永济：“一个愁字不能了，故有十四个一个愁字不能了，故有十四个叠字，十四个叠字不能了，故有全篇。叠字，十四个叠字不能了，故有全篇。”【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声
7、声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)如果你是李清照的贴身丫鬟，你将如何劝 慰“说不尽许多愁”的李清照？【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表
8、现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全
9、是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)【新教材】9 声声慢部编版上册语文PPT优质课件(共21张)
