1、一、实验动物的选择一、实验动物的选择二、动物实验设计二、动物实验设计三、动物实验技术三、动物实验技术“Im so proud!All of my kids are going into research”实验动物选择恰当与实验动物选择恰当与否关系到课题质量的高低、否关系到课题质量的高低、经费开支的多少、研究途经费开支的多少、研究途径正确与否以及实验方法径正确与否以及实验方法的简单与繁琐问题，甚至的简单与繁琐问题，甚至会影响到课题的成败及研会影响到课题的成败及研究结果正确性。究结果正确性。进化程度愈高，结构、功能、代谢等愈接近人类，根据实验目的选择。非人灵长类动物 是最接近于人类 的动物，如，猕
2、猴。适当使用能降低实验操作难度，实验更顺利。适当使用能降低实验操作难度，实验更顺利。开胸和心脏实验-适宜选用兔做实验；观察药物对排卵的影响，进行避孕药研究-适宜选用兔、猫；肝外科实验研究-适宜选用大鼠；胆囊功能研究-不能选用大鼠；发热、解热和检查致热源实验-适宜选用兔做实验；变态反应、Vc缺乏症研究-适宜选用豚鼠；犬、猴、猫的呕吐反应敏感，大鼠无呕吐反应；年龄年龄-年龄不同，其生物学特性往往不同年龄不同，其生物学特性往往不同,一般选性成熟后的青壮年动物。太小的动物一般选性成熟后的青壮年动物。太小的动物的生理功能未达到成年水平。太老的动物的的生理功能未达到成年水平。太老的动物的各器官老化，代谢功
3、能下降，只在老年医学各器官老化，代谢功能下降，只在老年医学研究中使用；研究中使用；体重体重-在正常营养状态和饲养条件下，体在正常营养状态和饲养条件下，体重与年龄有一定的相关性；重与年龄有一定的相关性；性别性别-许多实验证明，同一品种（系）不许多实验证明，同一品种（系）不同性别的动物对外界刺激的反应不一致。同性别的动物对外界刺激的反应不一致。对于任何研究课题，实验设计都是成功的关键。对于任何研究课题，实验设计都是成功的关键。涉及动物实验的更是如此。涉及动物实验的更是如此。1、查阅文献，根据初始想法或前期研究基础的新思路广泛查阅文献。明确研究问题的背景明确相关研究使用的方法明确选择的动物模型排除不
4、必要的重复研究这个阶段应考虑这个阶段应考虑3R，通过文献查阅了解替代动物实验的方法是，通过文献查阅了解替代动物实验的方法是否可行、引起动物疼痛的操作已经得到评估认可并提供证据。否可行、引起动物疼痛的操作已经得到评估认可并提供证据。2、提出假设观察和记录信息 分析和归类信息 提出假设研究方案，细心计划所有操作并记录在案。方案应包括可控实验变量的实验操作、适合测定的变量参数、获得样品和产生实验数据的最适方法。（确定所有实物、数据的收集和测定的时间安排表）实验操作包括动物模型持续的时间（慢性研究），模型预期疾病和或转归的进程（决定测定的最适时间点），参加人员的时间和分工，实验花费。（明确已知和潜在的
5、危害因子，适当预防措施）实验单元 研究的实体是实验单元，可以是一个动物个体，也可以是一组动物群体。实验组别的动物只数是实验设计的重要环节。每一实验组的动物数量一般可通过预期各组检结果差异的可能程度统计而定。一个标准笼所能容纳动物的数量也是确定因素对照 消除外来变量或可能未知的变量阳性对照阴性对照空白对照媒介物对照比拟物对照随机化,动物分组时必须随机分配 动物标号，随机抽取 利用随机数字表或计算机随机程序实验人员的培训和资格认可预实验，验证设计合理性、完善操作步骤、练习实验技术、检验仪器设备、估计变量参数测定的误差。实验室和饲养管理条件三、动物实验技术三、动物实验技术动物实验：是用实验动物作人的
6、替身进行动物实验：是用实验动物作人的替身进行 各种生各种生命科学实验的过程。命科学实验的过程。动物实验技术是实施动物实验的重要手段动物实验技术是实施动物实验的重要手段1、仪器设备的准备 根据实验方案和要求准备相应的仪器。并检查仪器的功能是否符合，是否能正常运行；检查仪器所需的耗材是否够用。2、器械物品的准备 根据实验的步骤准备器械物品。需仔细阅读试验步骤，认真准备器械物品，不要遗漏，尤其是细小物品，以免影响试验的正常进行。3、试品的准备 在实验前试品的准备非常重要，试品的准备和实验动物的订购在时间上必须统一，否则会因试品已准备而无实验室或动物，造成试验延期；或者动物已备好却没有试品造成动物浪费
7、和经费损失。动物实验前的准备动物实验前的准备4、实验动物的购入根据实验设计，在实验前预订实验动物，预定时将动物的种、系、日龄、体重、性别、数量等规格写清楚。接收动物时向生产供应单位索取实验动物的质量合格证明，根据实验时间的长短，同时购入适量的饲料和垫料。如果从外地购买动物，应考虑运输中的各种因素对实验动物的影响，并察看运输检疫证明；从国外引进实验动物时，必须到动物进口检疫局办理相关手续，隔离检疫期较长（2个月），应充分考虑时间对动物的影响。实验动物质量合格证明实验动物质量合格证明5、实验动物的一般检查首先要根据实验要求检查实验动物的种、系、日龄记录是否符合，再次要对实验动物的体重、性别、数量进
8、行一一核对，最后要查看实验动物的被毛、饮食状况、用药史、病史、免疫情况。6、实验动物的背景资料复合实验前需核对实验动物质量合格证明、近期微生物和寄生虫检测报告、近期遗传检测报告，如果是国家保护动物，需查看野生动物保护机构的批准文件。运输会对动物产生应激运输会对动物产生应激可能诱发处于亚临床感染状态的动物感染发作可能诱发处于亚临床感染状态的动物感染发作7、隔离检疫和安定检疫就是将新接收的动物与设施中原有的动物隔离，直至确定该新进动物的健康和可能的微生物状况。有效的检疫计划能够最大限度的降低外有效的检疫计划能够最大限度的降低外来病原体引入既定群体的风险。来病原体引入既定群体的风险。有效的检疫程序特
9、别有助于限制人员暴有效的检疫程序特别有助于限制人员暴露在非人灵长类所携带的人畜共患病感染中。露在非人灵长类所携带的人畜共患病感染中。将啮齿类或其它动物移出动物设施用于将啮齿类或其它动物移出动物设施用于实验（如影像学或行为学实验）时，根据动物实验（如影像学或行为学实验）时，根据动物群体的健康状况，并且遵照已有的动物生物安群体的健康状况，并且遵照已有的动物生物安全计划，需要将移出的动物与原群体分开饲养。全计划，需要将移出的动物与原群体分开饲养。稳定期，不管动物是否需要被隔离，新进动物在使用前，都应有一段生理、心理和营养条件的稳定期。稳定期根据动物运输的方式和时间、种类和预定用途而定。1、辨别雌雄根
10、据排泄孔和生殖孔的距离辨别。距离近的为雌性，距离远的为雄性2、标记方法（1）染色法：染料有：苦味酸（黄）、碱性品 红（红）、亚甲兰（兰）、龙胆紫（紫）（2）耳标法：（3）挂牌法（4）剪毛法（5）烙印法（6）电子芯片（玻璃管标签）植入法 在采集样品、更换笼具、转移动物时，必在采集样品、更换笼具、转移动物时，必须要抓取并保定动物。学习抓取与保定动物的须要抓取并保定动物。学习抓取与保定动物的目的是为了便于操作、保证实验人员安全、防目的是为了便于操作、保证实验人员安全、防止动物意外损伤。实验人员在进行动物实验时，止动物意外损伤。实验人员在进行动物实验时，必须正确抓取动物，禁止对动物采取突然、粗必须正确
11、抓取动物，禁止对动物采取突然、粗暴的方法，以免被动物咬伤或造成动物伤亡和暴的方法，以免被动物咬伤或造成动物伤亡和应激反应。在抓取与固定时，首先应慢慢友好应激反应。在抓取与固定时，首先应慢慢友好地接近动物，注意观察动物的表情，等动物安地接近动物，注意观察动物的表情，等动物安静下来时抓取，抓取动作应准确、迅速、熟练、静下来时抓取，抓取动作应准确、迅速、熟练、温柔。必要时实验人员应戴上防护用具。温柔。必要时实验人员应戴上防护用具。小鼠的抓取与固定 大鼠的抓取与固定 家兔的抓取与固定犬的抓取与固定猴的抓取与固定小型猪的抓取与固定疼痛与止痛疼痛与止痛 痛：因组织伤害导致真实的或痛：因组织伤害导致真实的或
12、潜在的官感上的不愉快。潜在的官感上的不愉快。止痛：用药物或其他方法使动止痛：用药物或其他方法使动物没有痛的感觉物没有痛的感觉“Well,that explains the pain!”Gary Larson 1985动物会否有疼痛？动物会否有疼痛？没有直接的证据没有直接的证据 行为反应行为反应 在人类能引起疼痛的类推给动物在人类能引起疼痛的类推给动物为何要处理疼痛为何要处理疼痛 法规及道德的理由法规及道德的理由 动物利益动物利益 有利于研究成果有利于研究成果快速回复正常的生理功能快速回复正常的生理功能较高的生活率较高的生活率对生理状态的影响减少对生理状态的影响减少疼痛存在：疼痛存在：抓取固定抓
13、取固定 实验操作实验操作 实验后恢复实验后恢复麻醉概述麻醉概述麻醉：显著抑制感觉意识和运动反射，使感觉麻醉：显著抑制感觉意识和运动反射，使感觉处于迟钝状态，是可控制或有可逆性。处于迟钝状态，是可控制或有可逆性。镇痛：短暂地消除或降低痛苦的感觉镇痛：短暂地消除或降低痛苦的感觉麻醉一般分为全身麻醉和局部麻醉。麻醉一般分为全身麻醉和局部麻醉。全身麻醉分四期：随意兴奋期、不随意兴奋期、全身麻醉分四期：随意兴奋期、不随意兴奋期、外科麻醉期、延髓麻痹期外科麻醉期、延髓麻痹期实验动物的麻醉方法和麻醉药实验动物的麻醉方法和麻醉药平衡平衡-复合镇痛，种属差异，个体差异复合镇痛，种属差异，个体差异性情，脂肪，病史
14、，营养及健康状况性情，脂肪，病史，营养及健康状况药物剂量与浓度，动物大小，年龄，健康状药物剂量与浓度，动物大小，年龄，健康状况，操作需要，严密监控况，操作需要，严密监控麻醉前的准备：减轻压力，精确剂量，禁食，麻醉前的准备：减轻压力，精确剂量，禁食，麻醉方案，术前用药麻醉方案，术前用药/麻醉诱导麻醉诱导/维持维持注意手术合并症注意手术合并症术后监控疼痛及痛苦，麻醉后兴奋，关怀术后监控疼痛及痛苦，麻醉后兴奋，关怀根据动物根据动物体重体重、麻醉剂量、麻醉药浓度计算麻醉药、麻醉剂量、麻醉药浓度计算麻醉药用量用量记录给药、进入兴奋期、麻醉期的时间。记录给药、进入兴奋期、麻醉期的时间。小鼠常用麻醉药的剂量
15、及注射途径小鼠常用麻醉药的剂量及注射途径动动 物物给药途径给药途径盐酸氯胺酮盐酸氯胺酮戊巴比妥戊巴比妥硫喷妥钠硫喷妥钠 水合氯醛水合氯醛小鼠小鼠i.vi.Pi.m224435502550400单位：单位：mg/kg i.v静脉注射；静脉注射；i.p腹腔注射；腹腔注射；i.m肌肉注射肌肉注射大鼠常用麻醉药的剂量及注射途径大鼠常用麻醉药的剂量及注射途径动动 物物给药途径给药途径盐酸氯胺盐酸氯胺酮酮戊巴比妥戊巴比妥硫喷妥钠硫喷妥钠水合氯醛水合氯醛乌拉坦乌拉坦大鼠大鼠i.Vi.Pi.m2244255020404001100单位：单位：mg/kg i.v静脉注射；静脉注射；i.p腹腔注射；腹腔注射；i.
16、m肌肉注射肌肉注射（1）经口给药 自动口服给药 灌胃给药（2）注射法给药 皮下注射 皮内注射 肌肉注射 腹腔注射静脉注射尾静脉注射大鼠、沙鼠、豚鼠后肢浅背侧足中静脉注射兔耳缘静脉注射犬前肢头静脉和后肢小隐静脉注射猴前臂桡侧皮静脉、下肢隐静脉猪的耳静脉脑内注射：额部椎管内注射：第七腰椎间隙关节腔注射6、各种检验标本的采集方法采血尾尖采血：大小鼠眼眶静脉丛采血：大小鼠、沙鼠眼眶动静脉采血：小鼠腹腔静脉采血心脏采血兔耳缘静脉采血颈静脉采血：兔、犬、猴、小型猪采尿代谢笼法导尿法压迫膀胱法采粪代谢笼法：大小鼠、兔压迫肛门自然排出的粪便：犬、猴、小型猪7、安乐死、安乐死“安乐死安乐死”（euthanasi
17、a)源自希腊文，由安逸源自希腊文，由安逸（eu）和死（）和死（thanatos)两个词素构成，安乐死的两个词素构成，安乐死的原始定义是原始定义是“安详无痛的死亡安详无痛的死亡”它是一种非自然的，它是一种非自然的，由外力所造成的死亡。由外力所造成的死亡。实验动物的安乐死实验动物的安乐死是指在不影响动物实验结果的前是指在不影响动物实验结果的前提下，使实验动物短时间内无痛苦的死亡。不会由提下，使实验动物短时间内无痛苦的死亡。不会由刺激产生的肉体疼痛及由于刺激引起精神上的痛苦、刺激产生的肉体疼痛及由于刺激引起精神上的痛苦、恐怖、不安及抑郁。恐怖、不安及抑郁。安乐死注意事项：安乐死注意事项：死亡时尽可能
18、减少惊恐、疼痛。使其在最短时间内失去意识迅速死亡。方法可靠。对操作人员安全。采用的方法要与研究的要求和目的一致。对观察者和操作者的情绪影响最小。对环境污染的影响最小。需要的机械设备 简单，价廉，易操作。处死动物的地点应远离并与动物房分开。安乐死的方法安乐死的方法化学药物：巴比妥酸盐类、无爆炸性吸入 麻醉剂类（CO2气体）物理学方法：颈椎脱臼法、断头法和击晕 穿刺法 CO CO2 2 8、病理解剖取材技术背景资料记录实验动物种类、年龄、性别、原编号、体重等剖检时间、地点、安乐死方法、解剖者其它：剖检前禁食时间（一般12小时）取材基本要求：通常选择正常与病变交界处组织，相同器官组织取材时，选材部位
19、应尽量一致，胃肠标本应将内容物冲洗干净，薄厚适当，一般3-5mm，大小为1.5-2cm2取材时勿挤压组织块，用于体外培养的病理取材要严格无菌操作。9、行为学研究技术自主活动度检测：矿场试验协调运动、体能和肌力检测：滚轴试验、平衡木测试、直杆实验、足迹分析法、楼梯实验等认知行为检测：Morris水迷宫、T形迷宫、八臂迷宫、高架十字迷宫等激惹度检测：悬尾实验动物寒热性质的行为学检测：热板实验等11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因
20、参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵
21、郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁
22、州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓
23、之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读
24、文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云
25、聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔
26、勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之
27、乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握
28、作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说
29、本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而
30、寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载会员免费下载
