1、第四章 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者,通过前面的学习我们知道，生物与环境是一个统一的整体,而这个统一的整体就是生态系统。植物、动物、真菌和很多微生物，在生态系统中分别承担着不同的任务。,而在生态系统中，绿色植物扮演了怎样的角色？属于生态系统中的什么成分呢？,在生态系统中，绿色植物担当着生产者的角色，它们制造的有机物几乎养活了地球上所有的生物。,那么，绿色植物是怎样制造有机物的呢？,绿色植物通过光合作用制造有机物,第一节绿色植物通过光合作用制造有机物,本堂课学习目标：1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉,本堂课学习重点：1、绿叶在光下制造有机物的实
2、验设计2、理解实验设计思路即对单一变量 对照实验的理解,本堂课学习难点：对照实验的设计,绿色植物是怎样制造有机物的？它们制造的有机物是什么？光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？,接下来，我们将通过一个实验来探究以上问题： 绿叶在光下制造有机物,让我们看看这个实验的学习任务吧（实验目的）：1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,让我们看看这个实验的学习任务吧（实验目的）：1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,让我们看看这个实验要探究些什么吧（实验目的）：1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2、
3、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,首先，先介绍几个知识（实验原理）1、组成生物的有机物中，有机物种类主要有以下四种：糖类、蛋白质、核酸、脂质，而在植物当中的糖类则主要是淀粉。每种有机物都有它独特的鉴定方法，比如说：蛋白质用双缩脲试剂，脂肪用苏丹染液等，我们可以用这些试剂来检测它们的存在。2、淀粉的鉴定常用碘液。碘液本身是淡黄色，淀粉一旦遇见碘液，就会变成蓝色，所以碘液常用来检验淀粉的存在。,让我们看看这个实验的学习任务吧（实验目的）：1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,让我们看看这个实验的学习任务吧（实验目的）：1、检验绿叶在光下制
4、造的有机物是不是淀粉2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,让我们带着实验的目的，带着几个小问题，一边思考，一边去看看关于这个实验的视频吧,1 绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？2 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3 为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？,讨论：,绿色植物通过光合作用制造有机物,第一个问题：,1、绿色植物制造的有机物是什么？,从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。谁遇碘液会变蓝色？,淀粉,说明叶片的见光部分产生了有机物淀粉,植物的光合作用是不是只能产生淀粉这一种有机物呢？,不，主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂质等其
5、他有机物。,第2个问题：,为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 ？,遮盖一部分叶片的原因是设置对照：看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。对照组： 照光部分， 有淀粉的产生 实验组： 不照光部分，无淀粉的产生,第3个问题是：,为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？,使叶片中的淀粉全部运走耗尽。,实验结果1：从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。,结论一：说明叶片的见光部分产生了有机物淀粉,实验结果2： 在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。,结论二：说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验结论是什么？（对实验目的进
6、行回答）,1、绿色植物在光下制造的有机物是淀粉。,2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,小讨论,1、本实验中的酒精有什么作用？,使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中,2、为什么酒精要隔水加热？,防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险。,小思考：,有的同学认为，从植物体上取一片绿叶，按照本节实验指导的第4至6步进行操作，就可以检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。你认为他的想法正确吗？为什么？,不正确！,第一，这样做不能确定绿叶中的淀粉是在实验过程中制造的，还是原来贮存的。第二，这样做不能确定绿叶中的淀粉是在光下制造的，还是在黑暗中制造的。,什么是光合作用呢？,1、光合作用的实质是,3、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 。,把光能转变为化学能，储存在有机物中。,食物来源,光合作用表达式：,二氧化碳+水,有机物 + 氧,光,叶绿体,（原料）,（产物）,（储存着能量）,补充：,谢谢大家，,再见！,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,
