1、生物体内的生物体内的主要能源主要能源物质是物质是:生物体内主要的生物体内主要的储能储能物质是物质是:糖类糖类脂肪脂肪温故生物体进行生命活动的生物体进行生命活动的直接直接能源物质能源物质:ATPATP最终最终能量来源能量来源:太阳的光能太阳的光能问题探讨问题探讨 在有些蔬菜大棚内悬挂发在有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管红色或蓝色光的灯管,并且在并且在白天也开灯。白天也开灯。讨论：讨论：1、用这种方法有什么好处？不用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？会有影响吗？2、为什么不使用发绿色光的灯为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？管作补充光
2、源？可以提高光合作用强度。有、因为光可以提高光合作用强度。有、因为光合色素吸收最多的是红光和蓝紫光。合色素吸收最多的是红光和蓝紫光。因为光合色素对绿光吸收最少。因为光合色素对绿光吸收最少。光合作用需要色素去捕获光能。光合作用需要色素去捕获光能。正常苗正常苗一、捕获光能的色素一、捕获光能的色素绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离白化苗白化苗实验：绿叶中色素的提取和分离实验：绿叶中色素的提取和分离实验原理实验原理 提取提取：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中 (用用无水乙醇无水乙醇提取色素提取色素)分离分离：色素在层析液中溶解度不同：色素在层析液中溶解度不同 （
3、用（用层析液层析液分离色素）分离色素）材料用具材料用具 新鲜的绿叶新鲜的绿叶 二氧化硅二氧化硅 碳酸钙碳酸钙 干燥的定性滤纸干燥的定性滤纸 无水乙醇、层析液等无水乙醇、层析液等（色素含量高）（色素含量高）（使研磨充分）（使研磨充分）（防止色素被破坏）（防止色素被破坏）人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)3.3.方法步骤：方法步骤：（1 1）提取绿叶中的色素）提取绿叶中的色素为何要为何要充分、迅速充分、迅速研磨？研磨？（充分溶解色素，并防止溶剂挥发）（充分溶解色素，并防止溶剂挥发）为何要加棉塞封口？为何要加棉塞封
4、口？（防止溶剂挥发和色素分子被氧化）（防止溶剂挥发和色素分子被氧化）人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)铅笔线铅笔线画铅笔细线画铅笔细线（2）制备滤纸条）制备滤纸条为何要为何要减去两角减去两角？（防止边缘扩散过快）（防止边缘扩散过快）人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)要求：要求：细、齐、直细、齐、直 重复重复1 12次次（3）画滤液细线）画滤液细线（4）分离绿叶中的色素）分离绿叶中的色素层析液层析液培养皿培养皿为何滤液细线不能
5、触及层析液？为何滤液细线不能触及层析液？（防止色素溶解在层析液中）（防止色素溶解在层析液中）为何要等滤液干后为何要等滤液干后再画？再画？人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？（5）观察与记录实验结果）观察与记录实验结果人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)捕捕获获光光能能的的色色素素类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素
6、叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b(占占1/4)(占占3/4)（橙黄色）（橙黄色）（黄色）（黄色）（蓝绿色）（蓝绿色）（黄绿色）（黄绿色）秋天时为什么有的树叶会变黄？秋天时为什么有的树叶会变黄？人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)叶绿素溶液叶绿素溶液叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收红光和蓝紫光红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收类胡萝卜素主要吸收蓝紫光蓝紫光类胡萝卜素溶液类胡萝卜素溶液色素的作用：吸收、传递、转化光能。色素的作用：吸收、传递、转化光能。人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生
7、物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)二、叶绿体的结构二、叶绿体的结构外膜外膜内膜内膜基粒基粒基质基质类囊体类囊体捕获光能的色素分布在捕获光能的色素分布在_ 类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)叶绿体的功能叶绿体的功能恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处?人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)(1)(1)选材方面，选用水绵为实验材料。水绵不选材方面，选用水绵
8、为实验材料。水绵不仅具有细长的带状叶绿体，而且叶绿体螺仅具有细长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察、分析研旋状地分布在细胞中，便于观察、分析研究。究。（3）选用了）选用了极细光束照射极细光束照射，并且选用，并且选用好氧细菌检测好氧细菌检测，从而能够准确判断出水绵细胞中从而能够准确判断出水绵细胞中释放氧的部位释放氧的部位。人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)结论：植物的物质积
9、累不是来自于土壤，而是完全来源于水。开始时开始时5 5年后年后实验前后实验前后的差值的差值柳树的柳树的质量质量2.3kg2.3kg76.7kg76.7kg干土的干土的质量质量90.8kg90.8kg90.7kg90.7kg+74.4kg 0.1 kg17世纪比利时 海尔蒙特 柳苗栽培实验1771年（英）普利斯特利的实验年（英）普利斯特利的实验 植物可以更新空气；植物可以更新空气；有人重复了普利斯特利有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物果，所以有人认为植物也能使空气变污浊。也能使空气变污浊。植物可以更新空气植物可以更新空气普利斯特利的实验普利斯特利的实
10、验1779年，荷兰科学家英格豪斯的实验；年，荷兰科学家英格豪斯的实验；1785年，明确绿叶在光下放出的是氧气，年，明确绿叶在光下放出的是氧气，吸收的是二氧化碳；吸收的是二氧化碳；1845年，梅耶指出，植物在进行光合作用年，梅耶指出，植物在进行光合作用时，把光能转变成化学能储存起来；时，把光能转变成化学能储存起来；发现：发现：普利斯特利的实验只有在普利斯特利的实验只有在阳光照射阳光照射下才能成下才能成功；植物体只有绿叶才能功；植物体只有绿叶才能更新空气更新空气。1864年，萨克斯年，萨克斯(德德)的实验的实验（置于暗处几小时）（置于暗处几小时）思考：思考：目的是什么？目的是什么？1864年，（德
11、）萨克斯的实验年，（德）萨克斯的实验 绿色叶片在光合作用中产生了淀粉；绿色叶片在光合作用中产生了淀粉；20世纪世纪30年代，鲁宾和卡门（美）的年代，鲁宾和卡门（美）的同位素标记实验：同位素标记实验：结论：结论：光合作用产生的氧气全部来自水，而不光合作用产生的氧气全部来自水，而不是来自是来自COCO2 2。20世纪世纪40年，年，（美）卡尔文（美）卡尔文(Calvin)14CO2小球藻小球藻有机物的有机物的14C结论：结论：1414COCO2中的中的1414C C转化成有机物的转化成有机物的1414C C。三、光合作用探究历程三、光合作用探究历程(小结）小结）年代年代科学家科学家结论结论1771
12、1771普利斯特利普利斯特利17791779英格豪斯英格豪斯18451845梅耶梅耶18641864萨克斯萨克斯18801880恩格尔曼恩格尔曼19391939鲁宾鲁宾 卡门卡门2020世纪世纪4040代代卡尔文卡尔文植物可以更新空气植物可以更新空气只有在光照下植物可以更新空气只有在光照下植物可以更新空气植物在光合作用时把光能转变植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来成了化学能储存起来绿色叶片光合作用产生淀粉绿色叶片光合作用产生淀粉氧由叶绿体释放出来。叶绿体氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所是光合作用的场所光合作用释放的氧来自水光合作用释放的氧来自水光合产物中有机物的碳来自光合产
13、物中有机物的碳来自COCO2 2 绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把CO2和和H2O转化成储存能量的转化成储存能量的有机物有机物，并，并释放出释放出O2的过程。的过程。CO2H2O （CH2O）O2光能光能叶绿体叶绿体糖类糖类四、光合作用1.定义2.反应式人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)1、绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是、绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是 A.色素提取液中的不同色素已经分层色素提取液中的不同色素已经分层 B.阳光的照射使各种色素能彼此分开阳
14、光的照射使各种色素能彼此分开 C.色素在层析液中的溶解度不同色素在层析液中的溶解度不同 D.丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同C C练习练习2.2.把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看到光谱中吸收最强的是（到光谱中吸收最强的是（）A A 红光部分红光部分 B B 红光与蓝紫光部分红光与蓝紫光部分 C C 绿光部分绿光部分 D D 紫光部分紫光部分人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)3、20世纪世纪30年代，美国科学
15、家鲁宾和卡门的同位素年代，美国科学家鲁宾和卡门的同位素标记法的实验证明（）标记法的实验证明（）A、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所B、光合作用中产生了淀粉和氧、光合作用中产生了淀粉和氧C、光合作用释放的氧全部来自水、光合作用释放的氧全部来自水D、光合作用利用了二氧化碳和水、光合作用利用了二氧化碳和水4绿色植物光合作用的产物有绿色植物光合作用的产物有()水水 氧气氧气 氢气氢气 CO2 葡萄糖葡萄糖 A BC DCC人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)3.3.光合作用的过程光
16、合作用的过程光反应光反应暗反应暗反应划分依据划分依据:反应过程反应过程是否需要光能是否需要光能有光才能反应有光才能反应有光、无光都能反应有光、无光都能反应人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)H H2 2O O类囊体薄膜类囊体薄膜酶酶Pi ADPATP光反应阶段光反应阶段光、色素、酶光、色素、酶、H2O叶绿体的类囊体薄膜上叶绿体的类囊体薄膜上水的光解：水的光解：2H2O 4 H +O2光光（还原剂）（还原剂）ATP的合成：的合成：ADPPi 能量能量 ATP酶酶光能光能转变为转变为ATP中活跃的中活跃的化学能化学
17、能H场所：场所：条件：条件：物质变化物质变化能量变化能量变化进入叶进入叶绿体基绿体基质，参质，参与暗反与暗反应应供暗反供暗反应使用应使用人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3C C3 3的的还原还原叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶H H2 2O O类囊体薄类囊体薄膜膜酶酶Pi ADPATPH糖类糖类卡尔文循环卡尔文循环人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张
18、PPT)暗反应阶段暗反应阶段CO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶C3的还原：的还原：ATPH、ADP+Pi叶绿体的基质中叶绿体的基质中 ATP中中活跃活跃的的化学能化学能转变为转变为糖类糖类等等 有机物中有机物中稳定稳定的的化学能化学能2C3 (CH2O)+C5酶酶糖类糖类H、ATP、C C5 5、酶、酶、COCO2 2、场所：场所：条件：条件：物质变化物质变化能量变化能量变化CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶糖类糖类ATPH人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第
19、四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)色色素素H2OCO2HO2酶酶多种酶ADP+PiADP+PiATPC52C3（CH2O）H2O叶绿体叶绿体类囊体类囊体基质基质物质转化：能量转化：实质无机物无机物有机物有机物光能光能ATP中活跃化学能有机物有机物中稳定化学能光合作用总过程光合作用总过程人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)方程式及元素去向方程式及元素去向6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O光能光能叶绿体叶绿体b、H的转移：的转移：H2O H C6H12O6 H2O c、C的转移：的转移：C
20、O2 C3 糖类糖类a、O的转移：的转移：H2O O2光合作用合成的有机物最初的形式是葡萄糖，写出光合作用合成的有机物最初的形式是葡萄糖，写出产物是葡萄糖的方程式，并标出氧元素的去向。产物是葡萄糖的方程式，并标出氧元素的去向。人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)光反应为暗反应提供了光反应为暗反应提供了HH和和ATPATP；暗反应为光；暗反应为光反应提供反应提供ADPADP和和PiPi。暗反应暗反应光反应光反应项项 目目联联 系系能量转换能量转换物质变化物质变化条条 件件部部 位位ATPATP中活跃的化学能中活跃
21、的化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能C C5 5、酶、酶、COCO2 2、HH、ATPATP 叶绿体基质中叶绿体基质中COCO2 2+C+C5 5 2C 2C3 3酶酶COCO2 2的固定的固定：2C2C3 3 （CHCH2 2O O）+C+C5 5 酶酶H ATPH ATPC C3 3的还原的还原：光能光能ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能光、色素、酶、水光、色素、酶、水叶绿体的类囊体薄膜上叶绿体的类囊体薄膜上ATPATP的合成的合成 ：ADP+Pi+ADP+Pi+能量能量 ATPATP酶酶水的光解水的光解 ：2H2H2 2O 4H+OO 4H+O2 2光光光合作用光反应与
22、暗反应的区别联系光合作用光反应与暗反应的区别联系人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)1.1.光合作用不在叶绿体类囊体薄膜上进行的是光合作用不在叶绿体类囊体薄膜上进行的是()A.ADP+Pi+A.ADP+Pi+能量能量 ATP B.ATP B.氧气的产生氧气的产生 C.C.二氧化碳的固定二氧化碳的固定 D.HD.H的产生的产生2.2.光合作用的暗反应中，三碳化合物转变成葡萄糖，光合作用的暗反应中，三碳化合物转变成葡萄糖，最起码需要的条件是（最起码需要的条件是（）O2 O2 叶绿素分子叶绿素分子 ATP ATP H
23、 H 多种酶多种酶 五碳化合物五碳化合物 A.A.B.B.C.C.D.D.课堂练习B人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)人教版生物必修一第四节能量之源光与光合作用(共65张PPT)讨论：讨论：条件变化时，各种物质合成量的动态变化条件变化时，各种物质合成量的动态变化。条件条件C3C5H和和ATP(CH2O)合合成量成量停止光照停止光照COCO2 2供应不变供应不变光照不变光照不变 停止停止COCO2 2供应供应增加增加减少减少减少减少减少或没有减少或没有减少减少增加增加增加增加减少减少CO2固定过程减慢，固定过程减慢，C3形成量减少形成量减少;而而C3的还原过程仍在进行的
24、还原过程仍在进行。下图是改变下图是改变CO2浓度后浓度后与光合作用有关的与光合作用有关的 C5和和C3在细胞内的变化曲线，请在细胞内的变化曲线，请回答：回答：（3）光照强度和）光照强度和CO2浓度的变化均影响光合作用的速度，浓度的变化均影响光合作用的速度，但前者主要影响光合作用的但前者主要影响光合作用的 ，后者主要影响光合，后者主要影响光合作用的作用的 。C3光反应光反应暗反应暗反应（1）曲线）曲线a表示的化合物是表示的化合物是 ，曲线曲线b表示的化合物表示的化合物是是 ；（2）在）在CO2浓度降低时，浓度降低时，曲线曲线a表示的化合物的含表示的化合物的含量迅量迅速下降的原是速下降的原是：C5
25、 光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸场所场所条件条件物质变化物质变化能量变化能量变化实质实质联系联系比较光合作用、呼吸作用比较光合作用、呼吸作用光光、色素、酶、色素、酶、CO2叶绿体叶绿体细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体O2、酶、酶无机物转变成有机物无机物转变成有机物有机物氧化分解成无机物有机物氧化分解成无机物 ATP中活中活 跃化学能跃化学能光能光能糖类等有机物中稳糖类等有机物中稳定化学能定化学能C6H12O6等有机物稳等有机物稳定的化学能定的化学能 ATP中活中活 跃化学能跃化学能和热能和热能合成有机物，储存合成有机物，储存能量能量分解有机物，释放分解有机物，释放能量能量光合作用为呼吸作
26、用提供物质（有机物、光合作用为呼吸作用提供物质（有机物、O2）；）；呼吸作用为光合作用提供原料（呼吸作用为光合作用提供原料（CO2）化能合成作用化能合成作用 自然界中的某些细菌，能够利用环境中的自然界中的某些细菌，能够利用环境中的某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用称化能合成作用。这些细机物，这种合成作用称化能合成作用。这些细菌属于菌属于化能自养生物化能自养生物。（区分光能自养）（区分光能自养）2NH2NH3 3+3O+3O2 2 硝化硝化细菌细菌2HNO2HNO2 2+2H+2H2 2O+O+能量能量2HNO2HNO2 2+O+O
27、2 2硝化硝化细菌细菌2HNO2HNO3 3+能量能量COCO2 2+H+H2 2O O硝化细菌硝化细菌（CHCH2 2O O）+O+O2 23.3.在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）三碳化合物三碳化合物 五碳化合物五碳化合物 氧气氧气B4 4、离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，、离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断如果突然中断CO2CO2气体的供应，短时间内叶绿体中气体的供应，短时间内叶绿体中C3C3化合物与化合物与C5C5化合物相对含量的变化是（化合物相对含量的变化是（）A A、C3C3化合物增加、化合物增加、C5C5化合物减少
28、化合物减少 B B、C3C3化合物增加、化合物增加、C5C5化合物减少化合物减少 C C、C3C3化合物减少、化合物减少、C5C5化合物增加化合物增加 D D、C3C3化合物减少、化合物减少、C5C5化合物减少化合物减少C五、探究环境因素对光合作用强度的影响五、探究环境因素对光合作用强度的影响 光合作用强度是指光合作用强度是指植物在单位时植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量间内通过光合作用制造糖类的数量。观测指标：观测指标：CO2的固定量的固定量 O2的产生量的产生量 有机物的合成（产生）量有机物的合成（产生）量A A点：点：只进行呼吸作用只进行呼吸作用阳生植物阳生植物阴生植物阴生植物C
29、O2O2ABCO2O2CO2O2ABCO2O2AB CDCO2O2CO2O248例例.将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照（其他条件保持不变），测得氧气释放速率如下表所照（其他条件保持不变），测得氧气释放速率如下表所示。下列对该数据的分析，错误示。下列对该数据的分析，错误（）A.该叶片呼吸作用吸收该叶片呼吸作用吸收O2的速率是的速率是0.2 L/cm2叶面叶面minB.当光照强度为当光照强度为2 klx时，光合作用释放时，光合作用释放O2与呼吸作用与呼吸作用 吸收吸收O2的速率基本相等的速率基本相等C.当光照强度为当光照强度为8 klx
30、时，光合作用产生时，光合作用产生O2的速率为的速率为0.8 L/cm2叶面叶面minD.当光照强度超过当光照强度超过10 klx，光合作用速率不再提高，光合作用速率不再提高光照强度光照强度（klx）02468101214O2（L/cm2叶面叶面min）-0.200.20.40.81.21.21.2例：以测定的例：以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温吸收量与释放量为指标，研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示，下列分析正确的是：图所示，下列分析正确的是：A A、光照相同时间，、光照相同时间，3535C C时光合作用制造的有机物时
31、光合作用制造的有机物的量与的量与3030C C时相等时相等 B B、光照相同时间，在、光照相同时间，在2020C C条件下，植物积累的有机物条件下，植物积累的有机物的量最多的量最多 C C、温度高于、温度高于2525C C时，光合时，光合作用制造的有机物的量开始作用制造的有机物的量开始减少减少 D D、两曲线的交点表示光合、两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等的有机物的量相等 A清水、注射器、台灯、烧杯、塑料管、清水、注射器、台灯、烧杯、塑料管、镊子、水槽等镊子、水槽等3.3.实验方案设计：实验方案设计：如何设置对照：如何设置对照：2.2.可供选
32、择的实验材料和用具：可供选择的实验材料和用具：1.1.探究：探究：光照强度光照强度对植物光合作用强度对植物光合作用强度有何影响？有何影响？实验变量：实验变量：4.4.实验结果预测：实验结果预测：例例.(2009海南高考海南高考)取某种植物生长状态一致的新鲜取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图照光相同时
33、间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示。下列叙述错误的是所示。下列叙述错误的是 ()A.装置内增加的氧气来自于水装置内增加的氧气来自于水B.光照强度为光照强度为a时，光合作用停止时，光合作用停止C.丙组装置内的丙组装置内的CO2含量照光后比含量照光后比照光前低照光前低D.该图反映了光合作用强度与光照该图反映了光合作用强度与光照强度的关系强度的关系B六、影 响 光 合 作 用 的 环 境 因 素六、影 响 光 合 作 用 的 环 境 因 素1.1.光照：主要影响光反应光照：主要影响光反应在一定的光照强度范围在一定的光照强度范围内内,光合速率随光照强度增光合速率随光照强度增加而加快（因为光反应产生
34、加而加快（因为光反应产生的的HH和和ATPATP增多增多,使暗反应使暗反应加快加快,光合作用产物增加）光合作用产物增加）当达到某一光照强度当达到某一光照强度,光合速率不再加光合速率不再加快快(主要原因是主要原因是受暗反应中酶和受暗反应中酶和COCO2 2供应量供应量等等的限制的限制)。（1 1）光照强度）光照强度光照强度光照强度有有机机物物量量0ABC光光合合作作用用速速率率光照强度光照强度（2 2）光的成分）光的成分（3 3）光照长短）光照长短2 2、温度、温度:主要影响暗反应主要影响暗反应 温度主要影响温度主要影响酶的活性酶的活性.即在一定温度范即在一定温度范围内围内,随着温度的升高随着温
35、度的升高,光合速率不断加快光合速率不断加快,但但超过一定的温度超过一定的温度,随着温度的升高随着温度的升高,光合速率光合速率逐渐减慢。逐渐减慢。光光合合速速率率010203040 50ABC 关键点含义关键点含义：B B点：点：最适宜温度最适宜温度3 3、二氧化碳浓度、二氧化碳浓度(主要影响暗反应主要影响暗反应)二氧化碳浓度太低，不能进行光合作用；在一定二氧化碳浓度太低，不能进行光合作用；在一定浓度范围里，随着二氧化碳浓度的升高，光合速率加浓度范围里，随着二氧化碳浓度的升高，光合速率加快；当二氧化碳浓度超过一定浓度时快；当二氧化碳浓度超过一定浓度时,光合速率不再光合速率不再加快。加快。关键点含
36、义：关键点含义：A A点：点：植物进行植物进行光合作光合作用的最低用的最低COCO2 2浓度浓度B B点：点：COCO2 2饱和点饱和点光合光合速率速率0CO2浓度浓度ABO OA AB BC C如何提高温室中二氧化碳的浓度？如何提高温室中二氧化碳的浓度？1 1施用干冰。施用干冰。2 2使用农家肥。使用农家肥。3 3将植物的秸秆深耕埋于地下。将植物的秸秆深耕埋于地下。4 4使用使用NHNH4 4HCOHCO3 3做肥料。做肥料。5 5合理密植和通风透光。合理密植和通风透光。4.4.土壤中水分的多少土壤中水分的多少5.5.矿质元素的浓度矿质元素的浓度N N、P P元素是组成磷脂、元素是组成磷脂、
37、ATPATP分子的重要元素，分子的重要元素，MgMg是叶绿素的组成元素。是叶绿素的组成元素。光 合 速 率 的 日 变 化光 合 速 率 的 日 变 化光光合合作作用用强强度度6时间时间8101214 16 18BCADE与光合作用有关的曲线解读与光合作用有关的曲线解读O光照强度光照强度COCO2 2吸收吸收COCO2 2释放释放ABCO光光合合作作用用速速率率COCO2 2浓度浓度ABO光光合合作作用用速速率率10 20 30 40 50 温度（温度（C）ABC光合作用的实际量光合作用的实际量2 4 6 8叶面积指数叶面积指数O物质的量物质的量呼吸量呼吸量干物质量干物质量O光光合合作作用用速
38、速率率叶龄叶龄ABCO光光合合作作用用速速率率水和矿质元素浓度水和矿质元素浓度A单一因素对光合作用影响的图象单一因素对光合作用影响的图象多因素对光合作用的影响多因素对光合作用的影响光合作用原理的应用光合作用原理的应用农业生产中如何提高农作物光合作用强度？农业生产中如何提高农作物光合作用强度？3 3、适当提高、适当提高COCO2 2浓度浓度4 4、合理密植合理密植5 5、合理灌溉、合理灌溉6 6、合理施肥、合理施肥2 2、适当增大昼夜温差、适当增大昼夜温差1 1、适当提高光照强度、延长光照时间、适当提高光照强度、延长光照时间2、下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对、下图中的甲、乙两图为一昼夜
39、中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：1甲图曲线中甲图曲线中C点和点和E点（外界环境中点（外界环境中CO2浓度变化为浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态零）处，植株处于何种生理活动状态 2根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的的 段，其中光合作用强度最高的是段，其中光合作用强度最高的是 点，植株点，植株积累有机物最多的是积累有机物最多的是 点。点。呼吸作用释放呼吸作用释放CO2的量等于
40、光合作用吸收的量等于光合作用吸收CO2的量时的量时 BF D E 例题、将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内，例题、将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在一定条件下不给光照，在一定条件下不给光照，CO2的含量每小时增加的含量每小时增加8mg，给予充足光照后，容器内，给予充足光照后，容器内CO2的含量每小时的含量每小时减少减少36mg，若上述光照条件下光合作用每小时能，若上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖产生葡萄糖30mg，请回答：，请回答：（1）比较在上述条件下，光照时呼吸作用的强度）比较在上述条件下，光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度差是与黑暗时呼吸作用的强度差是mg。0（2）在光照时，该植物每小时葡萄糖净生产量）在光照时，该植物每小时葡萄糖净生产量是是 mg。（3）若一昼夜中先光照）若一昼夜中先光照4小时，接着放置在黑暗情小时，接着放置在黑暗情况下况下20小时，该植物体内有机物含量变化是（填增小时，该植物体内有机物含量变化是（填增加或减少）加或减少）。24.6减少减少
