能量之源光与光合作用

1、最新高中生物精品资料设计第五章第4节 能量之源光与光合作用一、捕获光能的色素和结构一、教材分析 捕获光能的色素和结构是人教版高中生物必修一分子与细胞第5章第4节能量之源一光与光合作用第1节课的教学内容，主要学习叶绿体内色素的种类和功能、叶绿体的结构和功能，掌握提取、分离色素的实验方法。本节内容是对第3章细胞的基本结构知识的提升，又是后面学习光合作用原理和应用的基础。二、教学目标1知识目标：(1)说出叶绿体中色素的种类和作用(2)说出叶绿体的结构和功能。2能力目标：(1)通过“叶绿体中色素的提取和分离实验，学会提取。

2、最新高中生物精品资料设计第五章第4节 能量之源一光与光合作用一捕获光能的色素和结构课前预习学案一、预习目标预习“绿叶中色素的提取和分离”实验，初步把握实验原理、目的要求、材料用具和方法步骤。二、预习内容绿叶中色素的提取和分离实验1实验原理：绿叶中的色素不止一种，不溶于水，但可以溶于 ，所以可以用 来溶解提取色素。它们在层析液中 不同，在滤纸上的扩散 也就不同，这样，在滤纸上可将各种色素分离开。这种分离色素的方法叫 法。2目的要求（1） 。（2） 。3材料用具新鲜的绿色叶片(如菠菜叶片)。干燥的定性滤纸，棉塞、试。

3、最新高中生物精品资料设计第五章第4节 能量之源光与光合作用二、光合作用的原理和应用光合作用过程 一、教材分析光合作用的原理和应用一课，主要介绍了光合作用的探究历程，光合作用的过程和应用等知识。教材介绍的与光合作用有关的几个经典实验，有利于培养学生的科学精神和严谨的科学态度，培养学生掌握生物科学的研究方法。光合作用的过程介绍了光反应和暗反应过程中物质和能量的变化，光合作用原理的应用通过学习光合作用强度，引导学生探究环境因素对光合作用的影响，使知识得到迁移和应用二、教学目标1知识目标：1.尝试探究影响光合。

4、最新高中生物精品资料设计第五章第4节 能量之源光与光合作用二、光合作用的原理和应用光合作用的探究历程 一、教材分析新课标对光合作用的认识过程从原来的“了解”水平提高到了“说明”水平，教材中本部分内容从回顾科学家对光合作用的探究历程开始，让学生感知他们探索的科学精神和实事求是的科学态度，学习科学探究的一般方法和实验设计的原则，并且得出光合作用的反应式。教材中详细描述了各探究实验的关键环节，对学生的探究思维具有很好的启发性。二、教学目标1知识目标：1.知道光合作用被发现的基本过程2.简述出光合作用的原料、产。

5、最新高中生物精品资料设计第五章第4节能量之源一光与光合作用二光合作用的原理和应用（共2课时）课前预习学案一、预习目标1.了解光合作用的探究历程2.理解光合作用的过程和原理3.了解光合作用原理的应用二、预习内容1.根据课本给出资料，完成下列空白时间人物结论1771年普利斯特利 1779年 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气1785年梅耶植物在光合作用时把光能转化为化学能储存起来了。1864年萨克斯1880年恩格尔曼氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用场所。1939年光合作用中释放出来的氧全部来。