1、高考结束后，小明乘坐动车由重庆到北京旅行，途径宜昌、汉口、郑州、石家庄等地，全程约1760千米千米，历时12小时。他所乘坐的和谐号动车组全长约300米米，车厢稳定性很好，可在车厢内平稳的看书或上网，窗外的风景疾驰而过疾驰而过，偶尔还会遇到桥梁桥梁或隧道隧道。这趟旅程中处处都暗藏物理学的玄机，我们一起来一一揭开吧！在我们周围可以看到各种各样的运动：雄鹰在飞翔雄鹰在飞翔 火箭飞向太空火箭飞向太空 乌龟在跑乌龟在跑 地球在转动地球在转动一切物体都在运动着一切物体都在运动着运动是绝对的运动是绝对的 物体的空间位置随时间的变化，叫物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动机械运动，简称简称运动运动。它是自然
2、界最简单最基本的运动形式。它是自然界最简单最基本的运动形式。机械运动 问题：该如何描述物体的运动呢？诗人用“气势磅礴”的词语描述大河中的水流，用“矫捷如燕”来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风来描述车辆的飞驰。科学家呢科学家呢？运动的描述难道我们真的无法准确描述物体的运动吗？例：飞机以某速度从南京飞向北京例：飞机以某速度从南京飞向北京,火车在南京与上海之间的运行时间火车在南京与上海之间的运行时间 研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨迹等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？度、运动轨迹等问题时，需要考虑它本身的大
3、小和形状吗？因为飞机的因为飞机的大小与形状大小与形状在研在研究的问题中影响很小究的问题中影响很小,可忽略可忽略不计。不计。可以用可以用一个小点一个小点代替代替这个这个“庞大庞大”的飞机。的飞机。发射神舟五号飞船时在控制室荧光屏上用控制室荧光屏上用小光点小光点代替这个代替这个“庞大庞大”的的飞船飞船。一、质点一、质点1 1、质点是用来代替物体的质点是用来代替物体的有质量有质量的点。的点。但是质点没有大小、体积、形状，它与几何中的但是质点没有大小、体积、形状，它与几何中的“点点”有本质区别。有本质区别。质点是一种质点是一种“理想化模型理想化模型”。2 2、将物体看成质点的条件：、将物体看成质点的条
4、件：在在研究的问题研究的问题中物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计。中物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计。可用其上任意一点的运动来代替整体的运动。可用其上任意一点的运动来代替整体的运动。3 3、不可将物体看成质点的几个关键词：、不可将物体看成质点的几个关键词：转动（自转、弧圈球）转动（自转、弧圈球）形状形状 姿势姿势 动作动作 技术细节技术细节 技巧技巧研究地球的研究地球的公转公转研究地球的研究地球的自转自转研究地球的研究地球的昼夜昼夜变化变化研究地球的研究地球的四季四季变化变化温馨提醒：物体能否被视为质点，不是取决于物体的大小、质量，而是看物体的形状和大小对研究问题的结
5、果的影响是否可忽略。同一物体在不同的问题情景中有的可视为质点，有的则不能视为质点。襄邑他们说的对不对？他们说的对不对？为什么同一个运动会为什么同一个运动会有几种不同的说法？有几种不同的说法？运动是绝对的，静止是相对的，但是运动具有相对性。运动是绝对的，静止是相对的，但是运动具有相对性。二、参考系二、参考系1、定义：在描述一个物体的运动时，选来作为参考的另外某个物体。船船山山2、四个性质 相对性相对性：运动状态相对于参考系而言。任意性任意性：参考系可任意选择，多选方便研究的，如：地面。差异性差异性：同一物体选择不同的参考系，运动状态不同。同一性：同一性：比较不同物体的运动应选同一参考系。做一做做
6、一做三、坐标系1建立坐标系的物理意义：在参考系上建立适当的坐标系可以定量定量地描述物体的位置位置及位置变化位置变化。2三种坐标系的比较 物体在坐标系中的坐标值是物体在坐标系中的坐标值是正值正值还是还是负值负值，与，与正方向正方向的规定和的规定和原点原点的位的位置有关。正负置有关。正负不表示大小不表示大小，只表示在原点哪一侧。，只表示在原点哪一侧。例一：运动员从距地面4m高处落下，被蹦床弹到距地面5m高处，蹦床离地面1m，坐标原点定在蹦床处，向上为坐标轴的正方向，则开始下落的点、地面、弹到的最高点的位置坐标分别是？3m -1m 4m【巩固练习巩固练习】：2 2甲乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东
7、甲乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东行驶，已知甲车运动的比乙车快，则下列说行驶，已知甲车运动的比乙车快，则下列说法正确的是法正确的是 A A以甲车为参考系，乙车在向东行驶以甲车为参考系，乙车在向东行驶 B B以甲车为参考系，乙车在向西行驶以甲车为参考系，乙车在向西行驶C C以乙车为参考系，甲车在向东行驶以乙车为参考系，甲车在向东行驶D D以乙车为参考系，甲车在向西行驶以乙车为参考系，甲车在向西行驶（B B、C C）【巩固练习巩固练习】：3 3下列说法正确的是下列说法正确的是 A A参考系就是不动的物体参考系就是不动的物体 B B任何情况下，只有地球是最理想的参考系任何情况下，只有地球是最理想的
8、参考系 C C不选定参考系，就无法研究物体的运动不选定参考系，就无法研究物体的运动D D同一物体的运动，对不同的参考系可能有同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果不同的观察结果（C C、D D）请找出列车时刻表中的时刻时刻和时间时间间隔间隔。我们在学校我们在学校的作息时间的作息时间表上只有时表上只有时刻吗？刻吗？四、时间间隔与时刻时间间隔时间间隔时刻时刻区区别别物理意义物理意义时间间隔是事物运动、发时间间隔是事物运动、发展、变化所经历的展、变化所经历的过程过程长长短的量度短的量度时刻是事物运动、发展、时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个变化过程所经历的各个状态状态先后顺序的标
9、志先后顺序的标志时间轴上的时间轴上的表示方法表示方法时间轴上的时间轴上的一段线段一段线段表示表示一段时间间隔一段时间间隔时间轴上的时间轴上的点点表示表示 一个一个时刻时刻OABDCGFEt/s103254763s末 4s初第第3s内内4s末 5s初时刻和时间间隔例二：例二：第第3s内表示的是内表示的是 s的的时间，是从时间，是从 s 末到末到 s末。前末。前3s内表示的是从内表示的是从0时刻到时刻到 s末。末。1第第2第第3第第3初位置末位置有向（表示位置的变化）（表示位置的变化）MABNxyo 只与初末位置有关，与路径无关运动轨迹五、路程和位移五、路程和位移不论你通过什么样的路线从重庆到北京
10、，位置的变化都是一样。特别提醒：特别提醒：(1)如果某段时间内某物体通过的路程为零，则这段时间内物体一定静止，位移也一定为零。(2)如果某段时间内物体的位移为零，则这段时间内物体不一定静止，可能是运动又回到了出发点，路程也不一定为零。(3)位移的大小一定小于等于路程，当物体做单项直线运动时，位移的大小大小等于路程。人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版六、矢量和标量六、矢量和标量矢量矢量标量标量区区别别正负号的含义正负号的含义矢量的正负号代表的是矢量的正负号代表的是方向方向，正号表示该矢量方向与规定的正号表示该矢量方向与规定的正方向相同正方向相同标
11、量的正负表示标量的正负表示大小大小，如温，如温度的正负号表示零摄氏度以度的正负号表示零摄氏度以上还是在两摄氏度一下上还是在两摄氏度一下运算法则运算法则平行四边形法则平行四边形法则算术加减法则算术加减法则大小比较大小比较比较比较绝对值绝对值比较比较代数值代数值有大小有方向 人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版例三：例三：关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是()A位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向 B位移的大小不会比路程大位移的大小不会比路程大 C路程是标量，即位移
12、的大小路程是标量，即位移的大小 D当质点做直线运动时，路程等于位移的大小当质点做直线运动时，路程等于位移的大小B B人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版如图，一物体从如图，一物体从A运动到运动到B，如果，如果A、B两位置坐两位置坐标分别为标分别为XA和和XB，那么物体的，那么物体的位移等于物体的末位移等于物体的末位置减去初位置。（位置的变化量）位置减去初位置。（位置的变化量）X XB XA物体做直线运动，物体做直线运动，位移末位置初位移末位置初位置位置。位移计算得。位移计算得“”号，说明位号，说明位移方向移方向与正方向相同与正方向相同；位移计算得
13、；位移计算得“”号，说明位移方向与号，说明位移方向与正方向相正方向相反反。结论：结论：人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版时刻时刻/s/s0 01 12 23 34 4位置坐标位置坐标/m/m0 05 5-4-4-1-1-7-7例四：例四：一个质点在一个质点在x x轴上运动，各个时刻的位置如下表（质点在轴上运动，各个时刻的位置如下表（质点在 每一秒内都做单向直线运动）。每一秒内都做单向直线运动）。（1）几秒内位移最大？）几秒内位移最大？（2）第几秒内位移最大？）第几秒内位移最大？（3）几秒内路程最大？）几秒内路程最大？（4）第几秒内路程最大？）第
14、几秒内路程最大？人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版高考结束后，小明乘坐动车由重庆到北京旅行，途径宜昌、汉口、郑州、石家庄等地，全程约1760千米千米，历时12小时。他所乘坐的和谐号动车组全长约300米米，车厢稳定性很好，可在车厢内平稳的看书或上网，窗外的风景疾驰而过疾驰而过，偶尔还会遇到桥梁桥梁或隧道隧道。这趟旅程中处处都暗藏物理学的玄机，我们一起来一一揭开吧！人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱
15、离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面
16、上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版人教版高中物理必修第一册第一章节课件完美版
