1、爆竹爆竹 自怜结束小身材，自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，时节到来寒焰发，万人头上一声雷。万人头上一声雷。古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌中的物象鉴赏诗歌中的物象 咏物诗咏物诗 1、内容：、内容：一个事物一个事物形态、色泽、所处环境等形态、色泽、所处环境等 2、手法、手法:（1）从整体构思看，表现手法：托物言志、）从整体构思看，表现手法：托物言志、借物抒情、象征、衬托；借物抒情、象征、衬托；常用修辞：比喻、常用修辞：比喻、象征、拟人、对比。象征、拟人、对比。（2）从描写方法看，正面描写、侧面烘托。）从描写方法看，正面描写、侧面烘托。3、情感：、情感：人生态度，美
2、好愿望，生活哲理，人生态度，美好愿望，生活哲理，生活情趣。生活情趣。石灰吟石灰吟于谦：于谦：石灰特点：石灰特点：表现主题：表现主题：作者以石灰自喻，表达自己作者以石灰自喻，表达自己的意愿和的意愿和表现手法：表现手法：比喻，拟人，托物言志比喻，拟人，托物言志 鉴赏物象方法：鉴赏物象方法：抓关键词抓关键词外在特征、外在特征、环境特点。环境特点。由物及人由物及人品格精神。品格精神。知人论世知人论世思想情感。思想情感。阅读下面这首诗歌，然后回答问题。阅读下面这首诗歌，然后回答问题。早梅早梅 张渭张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水
3、花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？问：诗人是如何借梅展示自我形象的？（鉴赏梅的形象）（鉴赏梅的形象）典型例题典型例题问：诗人是如何借梅展示自我形象的？（鉴问：诗人是如何借梅展示自我形象的？（鉴赏梅的形象）赏梅的形象）答案：答案：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。发的形象。“寒寒”字点明早梅生存条件的字点明早梅生存条件的恶劣；恶劣；“迥迥”字表现出早梅的孤单；字表现出早梅的孤单；“白白玉条玉条”之之喻喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。作者现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展
4、示了一个孤寂傲世、坚韧刚以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。强、超凡脱俗的自我形象。（1）、（借什么物）（2）、（内容+手法）（3）、（言什么志）特点+形象内容+手法思想感情 例例2、孤雁、孤雁 崔涂崔涂 几行归塞尽，念尔独何之。几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。未必逢矰缴，孤飞自可疑。注：渚，水中的小洲注：渚，水中的小洲 矰，短箭；缴，矰，短箭；缴，系箭的绳。系箭的绳。答案：诗歌塑造了孤单凄凉的飞雁形象。答案：诗歌塑造了孤单凄凉的飞雁形象。飞雁因暮雨失群，独自
5、在恶劣的天气中飞飞雁因暮雨失群，独自在恶劣的天气中飞行，行程艰辛，惊魂未定，不敢下寒塘。行，行程艰辛，惊魂未定，不敢下寒塘。作者以孤雁自喻，表现了他飘泊异乡的孤作者以孤雁自喻，表现了他飘泊异乡的孤凄忧虑的羁旅之情。凄忧虑的羁旅之情。答题步骤：答题步骤：本诗写出了（本诗写出了（）特点的（）特点的（）形象，形象，诗句中的（诗句中的（）表现了这些特）表现了这些特点，作者以（点，作者以（）为喻，托物言）为喻，托物言志，志，实写人的（实写人的（）品质，表达作）品质，表达作者（者（）感情。）感情。练习练习1、裴给事宅白牡丹裴给事宅白牡丹长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉
6、盘承露冷，无人起就月中看。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。这首诗通过描写白牡丹，表达了这首诗通过描写白牡丹，表达了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？练习2、小松 杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。诗中小松有什么特点，表达了作者怎样的思想感情？小斋即事小斋即事参考答案参考答案 作者写琴棋二物是作者写琴棋二物是托物言志托物言志。他以琴棋。他以琴棋二物的二物的“品品”，来写自己的，来写自己的“志志”，琴弦、琴弦、棋盘具有正直、方正的特点，棋盘具有正直、方正的特点，与作者自己与作者自己方正的人品相吻合方正的人品相吻合。自己的方正人品不变。自己的方正人品不变，结
7、果到头来结果到头来“世愈疏世愈疏”、“万事妨万事妨”，只，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。事讥讽的情怀。实题演练实题演练2 2孤雁孤雁 崔涂崔涂几行归塞尽，念尔独何之。几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。未必逢矰缴，孤飞自可疑。注：渚，水中的小洲注：渚，水中的小洲 矰，短箭；缴，系箭的绳。矰，短箭；缴，系箭的绳。诗歌塑造了孤单凄凉的飞雁形象。飞雁因暮雨诗歌塑造了
8、孤单凄凉的飞雁形象。飞雁因暮雨失群，独自在恶劣的天气中飞行，行程艰辛，惊魂失群，独自在恶劣的天气中飞行，行程艰辛，惊魂未定，不敢下寒塘。作者以孤雁自喻，表现了他飘未定，不敢下寒塘。作者以孤雁自喻，表现了他飘泊异乡的孤凄忧虑的羁旅之情。泊异乡的孤凄忧虑的羁旅之情。孤雁孤雁杜甫杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。诗歌塑造了孤单凄凉的飞雁形象。孤雁失群，念诗歌塑造了孤单凄凉的飞雁形象。孤雁失群，念群深切，哀痛欲绝，而不停飞鸣。作者借孤雁表现了
9、群深切，哀痛欲绝，而不停飞鸣。作者借孤雁表现了他飘泊异乡的孤独与对亲人的思念之情，同时也表达他飘泊异乡的孤独与对亲人的思念之情，同时也表达了对俗客庸夫的厌恶。了对俗客庸夫的厌恶。1 1、“读清读清”全诗。全诗。2 2、分析物象的、分析物象的外在特外在特征、环境特点征、环境特点和和内在内在品性品性。3 3、联系诗人、联系诗人自身经历自身经历和所处社会环境和所处社会环境，揣，揣摩诗人所托之摩诗人所托之情情，所，所言之言之志志。4 4、体会诗人、体会诗人手法手法的高的高妙。妙。鉴赏咏物诗的方法鉴赏咏物诗的方法 画画 菊菊 南宋南宋郑思肖郑思肖花开不并百花丛，花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。独立疏篱趣
10、未穷。宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。背景：背景：元兵南下，郑思肖忧国忧民，元兵南下，郑思肖忧国忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。不纳。不第后赋菊不第后赋菊 唐唐黄巢黄巢待到秋来九月八，待到秋来九月八，我花开后百花杀。我花开后百花杀。冲天香阵透长安，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。满城尽带黄金甲。背景：背景：黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读黄巢长于骑射，爱扶危救急；爱读书，参加进士考试，不中。书，参加进士考试，不中。1、事物特征、事物特征：2、所言之志、所言之志：1事物特征事物特征：2所言之志所言之志：傲骨凌霜，自甘傲骨凌霜，自甘
11、寂寞，铮铮铁骨，寂寞，铮铮铁骨，坚守节操。坚守节操。咏菊写人，赞美菊花咏菊写人，赞美菊花傲然不屈，表达自己傲然不屈，表达自己凌然的民族气节和忠凌然的民族气节和忠贞爱国的情怀。贞爱国的情怀。菊花盛开，香透菊花盛开，香透长安。长安。抒发了自己的凌抒发了自己的凌云壮志，不甘为云壮志，不甘为人下的远大抱负。人下的远大抱负。一、二句采用什么样的手法写出什一、二句采用什么样的手法写出什么内容？么内容？通过描写，写作者爱菊。通过描写，写作者爱菊。“遍绕遍绕”、“日斜日斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。气氛。三、四
12、句由一、二句的描写转入三、四句由一、二句的描写转入 。议论菊花的什么特点触发了作者的诗情？菊花的什么特点触发了作者的诗情？外在特点外在特点:百花先谢而菊花后凋百花先谢而菊花后凋 内在的神韵、品格内在的神韵、品格:历尽风霜而后历尽风霜而后凋，凋，“卓为霜下杰卓为霜下杰”的坚贞品质。的坚贞品质。菊菊 花花 元稹元稹秋丛绕舍似陶家，秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。此花开尽更无花。对菊花的赞美中寄寓作对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？者的什么深意？表达了诗人对坚贞表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗品格的追求，是诗人人格的写照。诗人人格的写照
13、。诗人借菊花坚贞不屈人借菊花坚贞不屈的自然特点，表达的自然特点，表达了自己对崇高理想了自己对崇高理想的追求。的追求。菊菊 花花 元稹元稹秋丛绕舍似陶家，秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。此花开尽更无花。（意象）（意象）人人:分析人物的语言、神态、动作、心理等；分析人物的语言、神态、动作、心理等；分析人物所处的环境；分析人物所处的环境；分析诗歌中出现的具体景物的含义，理解分析诗歌中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情；这些物象所承载的思想感情；知人论世，关注背景。知人论世，关注背景。物物:抓住物象组合所体现的特征抓住物象
14、组合所体现的特征 抓物与志的抓物与志的“契合点契合点”抓意象的特殊内涵抓意象的特殊内涵官仓鼠官仓鼠 曹邺曹邺 官仓老鼠大如斗，官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？谁遣朝朝入君口？诗中的诗中的“官仓鼠官仓鼠”是怎样的一个形象是怎样的一个形象?作者对它的作者对它的态度是怎样的态度是怎样的?本诗在艺术上有什么突出特色本诗在艺术上有什么突出特色?是一个不劳而获的剥削者形象，具体指贪官污吏。作者的态度是是一个不劳而获的剥削者形象，具体指贪官污吏。作者的态度是极端愤怒。极端愤怒。口语化，譬喻妥帖，词浅意深，讽刺性强。口语化，譬喻妥帖，词浅意深，讽刺性强。巩固训练巩固训练祝您成功！
