1、我们的社区我们的社区 教学目标：教学目标： 1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。 2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。 3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱 家乡的思想感情。 教学重难点：教学重难点： 重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。 难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。 教学准备：教学准备： 学生：油画棒 教师：彩色砂纸、课件 教学过程：教学过程： 一、一、谈话导入谈话导入 1、师：同学们，很高兴今天有机会来到我曾经就读过得学校美丽的二小上 课。上课前，咱们先相互熟悉下。 师自我介绍：我姓应，应该的应，大
2、家可以叫我应老师；我家住在青阳城北， 那里属于郊区， 虽然没有城里的小区那样漂亮、 整洁， 但邻里之间关系特别和睦。 学生自我介绍：我叫 xx，家住 xx。 2、小结：通过刚刚的介绍，我发现咱们班大部分同学都住在城里漂亮的小区里。 是的，随着生活条件的提高，人们的居住环境得到了改善，越来越多的人搬进了 既干净漂亮又安全的小区里了。 3、走，咱们一起去我们的社区看一看。板书课题：我们的社区。 二、二、了解社区了解社区 1、什么是社区？ 无论是农村还是城市，人们都是在一定地域范围内生活，这种聚集在一起的 生活共同体就是社区，往小了说，就是小区，在农村叫做村庄。 2、看图片，了解身边的小区。 （我们
3、身边就有很多小区） 3、请大家介绍自己的小区。 除了图片中的小区，我们身边还有很多其他的小区。你能向大家介绍你居住 的小区或者是比较熟悉的小区吗？ 生介绍，师总结评价（真羡慕你能在这么美的小区里） 4、小区有些什么？（让我们带上发现的眼睛去找一找小区里有什么。 ） 看图：大门（小区的大门各具特色） 雕塑（雕塑既是小区的标志，也是环境景观，装点着小区） 楼（一栋栋整齐高大的楼房，里面居住着一户户幸福的家庭） 树 （一排排高大的树木为小区带来一片绿色和新鲜的空气， 等到夏天， 他们张开绿色的臂膀，为大家带来一片阴凉） 花（春天到了，小区里的花纷纷开了，迫不及待的为小区增添了一份 美丽） 休闲广场（
4、小区内的休闲广场为居民提供了户外活动的场所，这里有 供人休息的长椅、石凳，各色的健身器材，有的小区甚至还有儿童游乐设施） 商店（小区附近的商店为居民的生活带来了便利） 学校（为了方便孩子上学，有的小区里开办了幼儿园，有的小区就建 在学校附近） 5、除了刚刚所看到的，我还在小区里发现了这些看图（旧衣物投放箱、宣 传标语） 师：他们是做什么的？ 宣传标语：提醒居民爱护小区环境，是的，小区就是我们的家，爱护环境靠 大家。 旧衣物投放箱：回收旧的衣物，变废为宝，这是一个爱心公益设施，同学们， 如果今后有旧的衣物、废旧电池、过期药品都可以投入这个箱子里，为环保做贡 献。 6、小区里可爱的人： 小区是一个
5、充满爱的地方，因为小区里还生活着一群可爱的人们：看图 随着生活条件的提高，人们越来越关注身体健康了，早晨，健身器械旁围满 了锻炼身体的人们；爷爷们在石桌上下起了象棋，奶奶们坐在长椅上晒着太阳聊 着天，等待着孩子们的归来；傍晚，小区广场又热闹起来了，阿姨们随着快乐的 旋律，迈着整齐的步伐，跳起了广场舞；孩子们写完了作业，在小区里尽情的玩 耍，忘记了一天的烦恼 小区里还有一群为保障我们生活幸福而默默付出的人们，我们可别忘了他 们：日日夜夜守护小区安全的保安叔叔；用汗水换来美丽的保洁阿姨；无偿为小 区奉献的社区自愿者们 7、你有没有什么话想对他们说？ 生：感谢他们 三、三、创作作品创作作品 1、是的
6、，正是因为他们的默默付出，才换来了小区的和谐。今天让我们拿起手 中的画笔来画一画我们的小区吧。 2、学生作品欣赏： （1）、海岛渔村：这幅作品采用了鸟瞰式的构图，仿佛站在高处俯视整座小岛， 表现出小岛渔村的宁静与质朴。 （2）、夜晚的小区：夜晚的小区是多么的安静美好啊！ （3）、爷爷遛鸟：小区里的爷爷们遛着鸟、聊着天，多开心哇！画面色彩鲜艳， 人物动态刻画的生动。 4、看了这些，我也忍不住画了一幅 5、作业：请用你的画笔，画一幅表现社区美好生活的画。 6、学生创作，老师指导。 四、展示评价：四、展示评价： 1、展示已完成的作品。 2、学生介绍作品内容。 （起个名字、画的内容） 3、师评： （色彩上、构图上、内容上） 五、总结延伸： 社区是我们每个家庭生活居住的地方，今天，我们用画笔描绘出了一幅幅美 丽的社区，在生活中，我们要以自己的实际行动去美化我们的社区。 板书设计：板书设计： 我们的社区 范 画 学生作品展示
