1、传地滚球（水平一）班级：一（2）班日期：2020.10.21人数：40教师：陈银教学内容足球：传地滚球教学目标1、 认知目标：学生了解足球传地滚球技术，并了解传球部位。2、 技能目标：学生学习传地滚求技术，80%的学生能够正确传出地滚球，发展学生的灵敏性和协调能力，能自主学习与锻炼。3、 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重难点重点：脚内侧传地滚球。难点：摆腿发力与重心的控制，触球部位控制。课的部分教学过程教学组织与方法时间开始部分 一、课堂常规1. 集合整队，清点人数；2. 师生问好，检查服装；3. 安排见习生，宣布课的内容（
2、谜语：小小身子圆又圆，爱穿黑白花衣服，虽然年纪一大把，跑的却比谁都快-足球）4. 强调课堂安全和纪律为： 每位同学必须根据老师的要求认真做准备 活动，防止在运动过程中出现肌肉拉伤，脚踝扭伤等情况； 在游戏及跑动的过程中不允许互相打闹、推挤，防止摔伤，挫伤； 课上必须遵守课堂纪律，听从老师安排，不能单独行动。二、准备活动1、徒手操 头部运动（1-2拍头往前点，3-4拍头向后点，5-6拍头向左点，7-8拍头向右点） 扩胸运动（1-2拍双手平屈胸前向后扩胸，3-4拍双手侧平举向后扩胸） 振臂运动（1-2拍左手上举，右手下摆，3-4拍两手交换） 腹背运动（1-2拍双手上举往后仰，3-4拍弯腰往前双手触
3、地，手脚打直） 体转运动（1-2拍双手平屈胸前往左转动两次，3-4拍往右转动两次）弓步压腿（第1个8拍右腿向前压，第2个8拍左腿向前压）侧压腿（第1个8拍右腿向右压，第2个8拍左腿向左压）手腕踝关节运动（1-2拍十指交叉于胸前转动，同时左脚尖点地转动，3-4拍交换右脚）2、 热身游戏：前锋后卫跑 游戏规则：全班同学站成四排，二排女同学，二排男同学，女同学命名为“前锋”，男同学命名为“后卫”。伴随着音乐全班同学原地慢跑，听教师口令，当教师发出口令：前锋交换时，两排女同学互换位置；当教师发出口令：后卫交换时。两排男同学互换位置。组织：学生成四列横队集合。要求：1、教师语言简洁、清晰、语气和蔼。2、
4、 学生集合快、静、齐。3、 注意力集中，认真听老师讲解。 组织：学生按照地面标志盘位置站队，老师带动学生一起做。要求：学生队形整齐动作有力充分动作节奏感强每节48拍 要求：跑动中眼睛观察，注意不要撞到一起，注意安全。10分钟基本部分学习传地滚球一、动作做法：1、 直线助跑，支撑脚的最后一步稍大一些，支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝关节微屈，脚尖指向出球方向。2、 踢球腿以髋关节为轴，由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球的上方时，小腿加速前摆，击球的瞬间，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。3、 要考虑来球的速度、方向以及摆腿的时间，来调整支撑脚的选位，保
5、证踢球腿能顺利地摆踢发力。 易犯错误：1、 踢球腿膝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确。2、 踢球腿直腿发力，出球乏力。3、 支撑脚选位不正确，击球效果差。纠正方法：1、 进行分解练习或无球模仿练习，也可结合固定球练习。2、 练习中强调支撑脚的距离，使踢球腿能充分伸展击球。踢球腿踝关节外展对墙练习，固定脚型。队形： 组织：教师在学生中间，先讲解示范，再让学生模仿练习。速记口诀： 一外展，二摆腿，三踢球。要求：1、 学生认真听老师讲解动作要领，并仔细观察老师做示范动作。2、 教师讲解时，学生安静有序。3、 遵守课堂纪律。4、 注意安全。25分钟基本部分二、练习阶段：1、无球模仿练习：学
6、生原地无球做模仿练习，教师逐个纠正。要求：动作要正确无误，在额前迎球。2、持球练习：学生持球在原地做传地滚球动作练习。3、 两人面对面间隔约2米，进行短距离的传地滚球练习。三、趣味比赛 全班同学分为四组，10人一组，每组前面摆放两根杆作为球门，教师发出口令后进行传球进门，球门对面同学负责捡球。相同人数，传球成功次数躲着获胜。双人对传队形： 要求：两人一球，一人握住球或用脚踩住球，另一人用脚内侧触碰球，感受触球部位。 要求：1、 学生积极参与，将球用地滚球形式传进球门。2、 注意安全。结束部分一、 放松活动1、跟着音乐。教师带领学生一起做肌肉牵拉放松，活动各关节韧带。2、放松练习，放松肌肉群及韧带。二、小结评价1、小结课堂情况，对做的好的同学进行表扬奖励，对做的不好的同学进行鼓励加油，帮助指导错误。三、课堂常规1、 集合整队。2、 见习生回到队伍中。3、 回收器材。4、 布置课后锻炼任务。5、 宣布下课。队形： 要求：安静，跟着老师一起做动作，动作到位，优美。要求：快、静、齐5分钟场地器材1、足球场 2、足球20个预计效果预计课平均心率：130-140次/分 练习密度：35%-40%教学反思
