1、 别致的小花瓶别致的小花瓶 教学目标教学目标：1、通过本课的学习，了解掌握手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶 艺技法；2、能用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别 致的小花瓶；3、传承陶艺文化，提高审美能力，感悟学以致用，体 验学习的快乐。 教学重点教学重点：学习用手捏成型、盘条成型、泥板成型等方法尝试制作别致的小花瓶。 教学难点教学难点：花瓶的造型设计、色彩搭配和重心的掌握。 课型课时：课型课时：造型表现；1 课时。 教具准备：教具准备：师：1、课件、教具作品、超轻粘土、奖品、作品展示台、彩色磁 钉、废旧瓶子。 2、黑板上画出 48 棵智慧树。 生：超轻粘土、废旧瓶子等。 教学过程教学
2、过程： 一、激趣导入一、激趣导入：师：今天，我们能在这么漂亮的教师里一起学习美术，心 里特别高兴，所以我想先给大家表演一个小魔术，你们想看吗？ 生：想 师：（出示饮料瓶）这是什么？ 生：饮料瓶 师：大家都知道，这是一个废旧的饮料瓶，下面老师该变魔术了，请大家先闭 上眼睛，不许偷看，等老师数到 3 的时候，才可以睁开眼睛，123 睁开眼 睛，你们看，饮料瓶换新装变成什么啦？ 生：小花瓶 师：你们看它漂亮吗？ 生：漂亮！ 师：（板书：小花瓶）其实，这个小花瓶是师老师在课前做好的，为了活跃一 下气氛，老师跟大家开了一个小玩笑。（出示小花）不过这些小花是老师亲手 做的，他将作为奖品送给最肯动脑筋的孩子
3、。 老师刚才在黑板上展示的四棵智慧树，它们分别代表我们一、二、三、四 组。表现最优秀小组的智慧树上会结出智慧果。 你们准备好了吗？ 生准备好了！ 二、旧知回顾：二、旧知回顾： 师：（课件展示） 以前我们在学习捏泥巴、动物乐园等内容的时候， 学习过哪些泥塑手法呢？ 生：搓、揉、压、捏、刻 师：请孩子们任意拿出一块粘土，跟老师一起做做小热身吧！（卫生小提 示）：搓、揉、压、捏、刻 搓、揉、压、捏、刻是泥塑的基本手法。 三、新知探究：三、新知探究：课前老师还特意给大家带来了几件小礼物： 1、 （课件展示四只花瓶作品），（A：手捏成型法，B：盘条成型 法，C：泥板成型法，D：模具成型法），你知道他们是
4、怎样制作的 吗？下面我们分 A、B、C、D 四个组进行方法讨论。 2、 引导各组选派学生代表汇报讨论结果（小组奖励智慧果，个人奖 励小礼品）： A A 组组：师根据 A 组汇报情况进行归纳总结、观看微课微课示范（板书：盘条法板书：盘条法） （盘条法要从底部往上做，瓶底要厚实一些，泥条的长短决定瓶身的粗细） B B 组组：师根据 B 组汇报情况进行归纳总结、示范（板书：手捏法板书：手捏法）（手捏法的 粘土要多一些）。 C C 组组：师根据 C 组汇报情况进行归纳总结、图片展示不同的泥板运用实例。 （板书：泥板法）板书：泥板法） D D 组：组：师根据 D 组的汇报情况进行引领总结，这个花瓶用的是
5、什么方法呢？所 以我们在进行创作时也可以巧妙运用多种方法来完成作品。 3 3、为了让花瓶更牢固，我们可以借助纸杯等模具进行创作（课件出示模具法（课件出示模具法 花瓶）花瓶）并告诉学生借助模具但不要局限于模具，可以在模具基础上进行大胆的 添加和变化。 （板书：模具法）板书：模具法） 四、作品欣赏：作品欣赏：为了让大家能够有更出色的表现，我们再来欣赏一些花瓶 实物照片和学生优秀作品。 1、（课件展示）教师引领学生欣赏：（启发学生创作灵感，拓宽学生的创 作视野。） 2、这些花瓶一样吗？（生：不一样）；你在其它地方见过吗？（生：没 有）；师总结：这种跟寻常不同的、新颖特别的花瓶我们把它叫做“别致的小
6、花瓶”。（板书：别致的）（板书：别致的） 五、作业提示：五、作业提示：待会儿我们要举行“花瓶展览会”，不过只有优秀的作品 才能参加，为了你能成功参展，请听温馨小提示： （课件展示）课件展示） 1、设计制作一个别致的小花瓶。 2、可以 2-4 人合作完成，也可以独立完成。 3、要注意安全、讲究卫生。 4、制作方法自选，花瓶造型要牢固，还要考虑装饰和色彩的搭配哦。 六、巡视指导六、巡视指导学生创作（配音乐）；处理反馈信息。 七、展示评价：七、展示评价：组织学生有序将作品放到展示台上，通过学生自介、互 评、教师总评等方式评价交流，评出最佳创意奖、最佳制作奖（智慧果累积评 价）。 八、总结拓展：八、总
7、结拓展：你们今天的表现让老师骄傲！更让我们骄傲的是：早在几 千年前，我们的祖先用勤劳和智慧创造了中国灿烂的陶艺文化。我们会理就 是著名的绿陶之乡。瞧：（欣赏会理绿陶作品及会理二小学生参观绿陶基地 图片） 同学们：生活处处充满艺术，我希望大家将今天的作品用于装点我们的 教室，我更希望大家能用你们用今天学到的知识，制作出更精彩的作品，装 扮我们的生活，传承和发扬我们悠久的陶艺文化，好吗？ 最后老师送给大家一首歌：请把桌椅摆放整齐吧，请把你的好习惯留 下；请把学具、垃圾带走吧，请把你的微笑留下！赶快收拾学具吧，赶快收 拾垃圾吧，同学们再见吧！ 板书设计：板书设计： 别致的小花瓶别致的小花瓶 手捏法 盘条法 泥板法 模具法
