1、人物通讯三篇任务学习人物通讯三篇任务学习第一章节第一章节袁隆平袁隆平形象分析形象分析学习指导学习指导第二章节第二章节张秉贵张秉贵形象分析形象分析学习指导学习指导第三章节第三章节钟扬钟扬形象分析形象分析“而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为钟大胆。有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；例如，茹志鹃的百合花，运用细节描写法两处写到了通讯员枪筒里插的树枝，前呼后应，把通讯员天真、纯朴、面临战争不紧张、热爱生活、爱好自然等品性活生生地写出来了。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽
2、起裤腿走下了稻田。先点明张秉贵是劳动模范再用丰富的事例加以佐证，同时辅以插叙。面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；通讯员牺牲后，新媳妇一针一针地在缝他衣肩上那个破洞等细节描写，表现了新媳妇对通讯员牺牲的无比悲痛和深厚的军民鱼水之情。一系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科学的严谨和一丝不苟。不计个人得失，无私奉献。通过人们的悄悄议论，普通顾客对张秉贵的尊重，全国人民对他的称赞等内容的侧面描写，对正面描写进行补充，更有利于表现人物性格。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描
3、绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。喜看稻菽千重浪“探界者”钟扬都采用了小标题，层次清楚，结构鲜明。热爱本职工作，致力于做好本职工作；可见其热心、细心、周到、体贴入微。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；一系列的动词突出了袁隆平发现植株时的欣喜之情，更突出了袁隆平对科学研究的热爱。面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；学习指导学习指导 “感动中国人物”评委组确定将“杂交水稻之父”袁隆平、“燕京第九景”张秉贵、“扎根大地的人民科学家”钟扬入选“感动中国人物”想弘扬
4、他们在劳动中所展现的优秀品质。请研读第二单元第四课三篇通讯，梳理出这三位榜样在劳动中具体展现了哪些优秀品质。参考：参考：热爱本职工作，致力于做好本职工作；热爱本职工作，致力于做好本职工作；有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；主动探索，勇于实践；主动探索，勇于实践；不计个人得失，无私奉献。不计个人得失，无私奉献。第四章节第四章节细节描写细节描写分析分析细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、
5、景物或加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。例如，例如，茹志鹃的百合花茹志鹃的百合花，运用，运用细节描写法细节描写法两处写到了通两处写到了通讯员讯员枪筒里插的树枝枪筒里插的树枝，前呼后应，把通讯员天真、纯朴、面，前呼后应，把通讯员天真、纯朴、面临战争不紧张、热爱生活、爱好自然等品性活生生地写出来临战争不紧张、热爱生活、爱好自然等品性活生生地写出来了。此外，通讯员肩上了。此外，通讯员肩上撕破大洞撕破大洞，新媳妇准备缝，通讯员不，新媳妇准备缝，通讯员不肯；通讯员牺牲后，新媳妇一针一针地在缝他衣肩上那
6、个破肯；通讯员牺牲后，新媳妇一针一针地在缝他衣肩上那个破洞等细节描写，表现了新媳妇对通讯员牺牲的无比悲痛和深洞等细节描写，表现了新媳妇对通讯员牺牲的无比悲痛和深厚的军民鱼水之情。厚的军民鱼水之情。湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老人人眯眯起双眼，出神地起双眼，出神地打量打量这几百亩试验田。他这几百亩试验田。他跨过跨过水渠，迈步走进水渠，迈步走进田间，不时田间，不时蹲下蹲下身子身子翻看翻看着土壤，接着着土壤，接着挽挽起裤腿走下了稻田。起裤腿走下了稻田。(第第2 2段）段）一系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科一
7、系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科学的严谨和一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的学的严谨和一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民农民”形形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡出了袁隆平的不平凡深入实践。深入实践。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。喜看稻菽千重浪以正面描写人物为主，心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬则采用了正侧面结合的手法描写人物。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或
8、是钟扬写的文字。一系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科学的严谨和一丝不苟。通过人们的悄悄议论，普通顾客对张秉贵的尊重，全国人民对他的称赞等内容的侧面描写，对正面描写进行补充，更有利于表现人物性格。一系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科学的严谨和一丝不苟。“钟扬”一文，多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次地表现人物，列小标题组织材料。强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。主动探索，勇于实践；喜看稻菽千重浪“探界者”钟扬都采用了小标题，层次清楚，结构鲜明。请研读第二单元第四课三篇通讯，梳理出这三位榜样在劳动中具体展现了哪些优秀品质。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。三篇
9、文章都运用了倒叙手法。喜看稻菽千重浪“探界者”钟扬都采用了小标题，层次清楚，结构鲜明。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。不计个人得失，无私奉献。“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。通讯员牺牲后，新媳妇一针一针地在缝他衣肩上那个破洞等细节描写，表现了新媳妇对通讯员牺牲的无比悲痛和深厚的军民鱼水之情。通过他人之口讲述钟扬的事迹；这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。可见其热心、细心、周到、体贴入微。突然，他那突然，他那敏锐的敏锐的目光目光停留停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他上。他屏气静神地屏气静神地伸出伸
10、出双手，双手，欣喜地抚摸抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎着那可爱的稻穗，激动得几乎要要喊喊出声来出声来”!”!（第（第5 5段）段）一系列的动词突出了袁隆平发现植株时的欣喜之情，更突一系列的动词突出了袁隆平发现植株时的欣喜之情，更突出了袁隆平对科学研究的热爱。出了袁隆平对科学研究的热爱。只见张秉贵从货柜里只见张秉贵从货柜里拿起拿起一块糖，一块糖，放到放到孩子手里，孩子手里，孩子顿时止住了哭声。孩子顿时止住了哭声。又拿出几块用小纸袋装好，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客客 “拿起拿起”“”“放到放到”“”“又拿出装好
11、又拿出装好”“”“塞进塞进”“”“包捆结包捆结实实”；可见其热心、细心、周到、体贴入微。；可见其热心、细心、周到、体贴入微。张秉贵在柜台里张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得下班后累得“有时连上楼还要扶着墙有时连上楼还要扶着墙”。强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。“而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了磨白了的牛仔裤，戴的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着着一顶宽檐帽，迈着长期痛风长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连
12、藏族同事都称他为学家的极限，连藏族同事都称他为钟大胆钟大胆。”细节描写可见钟扬的朴实以及对工作的认真。细节描写可见钟扬的朴实以及对工作的认真。第五章节第五章节结构和标题结构和标题分析分析总结：1.三篇文章都运用了倒叙手法。2.喜看稻菽千重浪“探界者”钟扬都采用了小标题，层次清楚，结构鲜明。分析：1.“袁隆平”一文，作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，按照人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。选材精，不庞杂。分析：2.“张秉贵”一文，以“一团火”的服务精神为线索，贯穿全文。运用倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范再用丰富的事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少有感激他、赞扬
13、他的，也有脾气火爆、对他发火的，但张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样的结构安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，具有温暖人心的美好精神品质。3.“钟扬”一文，多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次地表现人物，列小标题组织材料。所记事件虽繁杂，但都是围绕着一个主题(讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精神)来安排的，所以散而不乱、多而集中。引用了毛泽东引用了毛泽东19591959年写的七律年写的七律到韶山中的诗到韶山中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。别梦依稀咒逝川，故
14、园三十二年前。别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。毛泽东七律毛泽东七律到韶山到韶山喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平记首届国家最高科技奖获得者袁隆平1 1、标题采用了、标题采用了正副标题正副标题的形式。的形式。2 2、正题、正题引用引用了毛泽东了毛泽东19591959年写的七律年写的七律回回韶山中的诗句，韶山中的诗句，表达了看到大片庄稼如浪涛表达了看到大片庄稼如浪涛滚滚的喜悦心情和作者
15、对袁隆平研究成果和突滚滚的喜悦心情和作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹出贡献的赞叹。副标题。副标题交待了交待了这篇人物通讯的这篇人物通讯的主人公主人公袁隆平。袁隆平。心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心“心中一团火心中一团火”运用运用比喻比喻的修辞手法，指张秉的修辞手法，指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情。贵接待顾客时饱满的工作热情。“温暖众人心温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉指顾客满意且以真心回馈张秉贵。贵。这一标题这一标题句式整齐句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。要内容，吸引读者的阅读兴趣。“探界者探界者”钟扬钟扬“探界者探界
16、者”有多重含义：（有多重含义：（1 1）探学习工作之）探学习工作之界，（界，（2 2）探植物学之界，（）探植物学之界，（3 3）探科普之界，）探科普之界，（4 4）探教书育人之界，（）探教书育人之界，（5 5）探生命之界。）探生命之界。这个标题准确这个标题准确概括了概括了文章的主要内容，充分文章的主要内容，充分体体现了现了钟扬把工作做到钟扬把工作做到极致极致的工匠精神。的工匠精神。第六章节第六章节描写角度描写角度分析分析喜看稻菽千重浪以喜看稻菽千重浪以正面描写人物正面描写人物为主，为主，心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心“探界者探界者”钟钟扬则采用了扬则采用了正侧面结合正侧面结合的手
17、法描写人物。的手法描写人物。作者在刻画作者在刻画张秉贵张秉贵时运用了时运用了正侧面相结合正侧面相结合的手的手法。法。通过通过语言、细节、动作等正面描写语言、细节、动作等正面描写，让我们看，让我们看到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。通过通过人们的悄悄议论，普通顾客对张秉贵的尊人们的悄悄议论，普通顾客对张秉贵的尊重，全国人民对他的称赞等内容的侧面描写重，全国人民对他的称赞等内容的侧面描写，对，对正面描写进行补充，更有利于表现人物性格。丰正面描写进行补充，更有利于表现人物性格。丰富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温暖富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温暖
18、众人心的众人心的“一团火一团火”精神。精神。先点明张秉贵是劳动模范再用丰富的事例加以佐证，同时辅以插叙。喜看稻菽千重浪“探界者”钟扬都采用了小标题，层次清楚，结构鲜明。“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。引用了毛泽东1959年写的七律到韶山中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；热爱本职工作，致力于做好本职工作；一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。主动探索，勇于实践；这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。不计个人得失，无私奉献。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻
19、田。”细节描写可见钟扬的朴实以及对工作的认真。这个标题准确概括了文章的主要内容，充分体现了钟扬把工作做到极致的工匠精神。通讯员牺牲后，新媳妇一针一针地在缝他衣肩上那个破洞等细节描写，表现了新媳妇对通讯员牺牲的无比悲痛和深厚的军民鱼水之情。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。此外，通讯员肩上撕破大洞，新媳妇准备缝，通讯员不肯；别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”!（第5段）“而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为钟大胆。“
20、感动中国人物”评委组确定将“杂交水稻之父”袁隆平、“燕京第九景”张秉贵、“扎根大地的人民科学家”钟扬入选“感动中国人物”想弘扬他们在劳动中所展现的优秀品质。有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；作者在刻画作者在刻画钟扬钟扬时运用了时运用了正侧面相结合正侧面相结合的手法。的手法。正面刻画：正面刻画：a.a.刻画人物语言。刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。b.b.刻画人物行为、事迹。刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。藏采集种子，热心科普事业等。侧面刻画：侧面刻画：a.a.通过通过他人之口他人之口讲述钟扬的事迹；讲述钟扬的事迹；b.b.运用运用对比衬托对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大大胆胆”的评价等。的评价等。
